svenska » franska | 68 [sextioåtta] | stor – liten

68 [soixante-huit] grand – petit

stor och liten	grand et petit
Elefanten är stor.	L’éléphant est grand.
Musen är liten.	La souris est petite.
mörk och ljus	sombre et clair
Natten är mörk.	La nuit est sombre.
Dagen är ljus.	Le jour est clair.
gammal och ung	vieux et jeune
Vår farfar / morfar är mycket gammal.	Notre grand-père est très vieux.
För 70 år sedan var han ännu ung.	Il y a 70 ans il était encore jeune.
vacker och ful	beau et laid
Fjärilen är vacker.	Le papillon est beau.
Spindeln är ful.	L’araignée est laide.
tjock och smal	gros et maigre
En kvinna på 100 kg är tjock.	Une femme de cent kg est grosse.
En man på 50 kg är smal.	Un homme de cinquante kg est maigre.
dyr och billig	cher et bon marché
Bilen är dyr.	L’automobile est chère.
Tidningen är billig.	Le journal est bon marché.

Två språk = två talcentra!

Det spelar ingen roll för vår hjärna när vi lär oss ett språk. Det beror på att den har olika lagringsutrymmen för olika språk. Alla språk vi lär oss lagras inte tillsammans. Språk vi lär oss som vuxna har sitt eget lagringsutrymme. Det innebär att hjärnan bearbetar de nya reglerna på en annan plats. De lagras inte tillsammans med modersmålet. Människor som växer upp med två språk använder, å andra sidan, bara en region av hjärnan. Flera studier har kommit fram till denna slutsats. Neuroforskare undersökte olika försökspersoner. Dessa försökspersoner talade två språk flytande. En del av testgruppen hade emellertid växt upp med båda språken. Den andra delen däremot hade lärt sig det andra språket senare i livet. Forskarna kunde mäta hjärnaktiviteten under språktesterna. På det viset kunde de se vilka utrymmen i hjärnan som fungerade under testerna. Och de såg att de som lärde sig ‘sent’ hade två talcentra! Forskarna hade sedan länge misstänkt att det skulle vara så. Personer med hjärnskador visar olika symptom. Så skador på hjärnan kan också leda till talproblem. De drabbade kan inte heller uttala eller förstå ord. Men tvåspråkiga olycksoffer visar ibland ovanliga symtom. Deras talproblem påverkar inte alltid båda språken. Om endast ett område i hjärnan är skadat, kan det andra fortfarande fungera. Då talar patienterna ett språk bättre än det andra. De två olika språken lärs om med olika hastigheter. Detta visar att båda språken inte är lagrade på samma plats. Eftersom de inte lärdes in samtidigt, bildar de två centra. Det är fortfarande okänt hur hjärnan hanterar flera språk. Men nya rön kan leda till nya inlärningsstrategier.