العربية » أديغية | ‫86[ست وثمانون]‬ | ‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬

86 [тIокIиплIырэ хырэ] КIэупчIэн – блэкIыгъэ шъуашэр 2

86 [tIokIiplIyrje hyrje] KIjeupchIjen – bljekIygje shuashjer 2

‫أية ربطة عنق ارتديت؟‬?	Сыд фэдэ пшъэдэлъ бдэлъыгъэр?; Syd fjedje pshjedjel bdjelygjer?
‫أية سيارة اشتريت؟‬?	Сыд фэдэ машин пщэфыгъэр?; Syd fjedje mashin pshhjefygjer?
‫ما الصحيفة التي اشتركت بها؟‬?	Сыд фэдэ гъэзет узыкIэтхагъэр?; Syd fjedje gjezet uzykIjethagjer?
‫من رأيت؟‬?	Хэта шъулъэгъугъэр?; Hjeta shuljegugjer?
‫من قابلت؟‬?	Хэта шъузыIукIагъэр?; Hjeta shuzyIukIagjer?
‫على من تعرفت؟‬?	Хэта къэшъушIэжьыгъэр?; Hjeta kjeshushIjezh'ygjer?
‫متى استيقظت؟‬?	Сыдигъуа шъукъызытэджыжьыгъэр?; Sydigua shukyzytjedzhyzh'ygjer?
‫متى بدأت؟‬?	Сыдигъуа зышъуублагъэр?; Sydigua zyshuublagjer?
‫متى توقفت؟‬?	Сыдигъуа зышъуухыгъэр?; Sydigua zyshuuhygjer?
‫لما استيقظت؟‬?	Сыда укъызыкIэущыгъэр?; Syda ukyzykIjeushhygjer?
‫لما أصبحت مدرساً؟‬?	Сыда кIэлэегъаджэ узыкIэхъугъэр?; Syda kIjeljeegadzhje uzykIjehugjer?
‫لماذا استقليت سيارة أجرة؟‬?	Сыда такси зыкIэуубытыгъэр?; Syda taksi zykIjeuubytygjer?
‫من أين أتيت / قدمت؟‬?	Тыдэ шъукъикIыгъ?; Tydje shukikIyg?
‫إلى أين تذهب؟‬?	Тыдэ шъукIуагъ?; Tydje shukIuag?
‫أين كنت؟‬?	Тыдэ шъущыIагъ?; Tydje shushhyIag?
‫من ساعدت؟‬?	Хэт узыдеIагъэр?; Hjet uzydeIagjer?
‫لمن كتبت؟‬?	Хэт узыфэтхагъэр?; Hjet uzyfjethagjer?
‫من أجبت؟‬?	Хэта джэуап зэптыгъэр?; Hjeta dzhjeuap zjeptygjer?

نصائح ضد النسيان

لا يكون التعلم دائما بسيطا. و حتي ولو أنه بعث علي المرح، فإنه من الممكن أن يكون شاقا. و لكن عندما نتعلم شيئا نكون سعداء. و نكون فخورين بإنفسنا و بتقدمنا. لكن مع الأسف يمكننا أن ننسي ما تعلمناه. و لا سيما أنها مشكلة ما تصاحب غالبا متعلمي اللغات. يتعلم غالبيتنا في المدرسة لغة أو أكثر من لغة. و بعد وقت الدراسة ينسي كثيرون ما تعلموه من تلك اللغة أو اللغات. نحن لا نتحدث بالكاد اللغة بعد. ففي حياتنا اليومية تسيطر في الغالب لغتنا الأم. و نستخدم كثيرا اللغات الأجنبية فقط في رحلاتنا. و ما لم إذا يتم تنشيط معرفتنا باللغة باستمرار، فإننا نفقد معرفتنا هذه بها. فدماغنا يحتاج إلي تدريب. فقد يمكن القول، إنه يعمل كعضلة. و ينبغي تحريك تلك العضلة، و إلا ستصبح أضعف. لكن توجد من الامكانيات التي تحول دون النسيان. أهمها هو الاستخدام الدائم لما تعلمناه. يمكن أن يساعد في ذلك الطقوس الثابتة. فيمكن للمرء أن يقوم بعمل برنامج صغير لمختلف أيام الأسبوع. علي سبيل المثال نقرأ يوم الأثنين كتابا في لغة أجنبية. يوم الأربعاء نسمع محطة أجنبية في الراديو. يوم الجمعة نكتب مفكرة باللغة الأجنبية التي نتعلمها. و بهذه الطريقة يبدل المرء بين تعلم القراءة و السمع و الكتابة. و بالتالي يمكننا تنشيط معارفنا بمختلف الطرق. و لا يتحتم أن تستغرق تلك التدريبات وقتا طويلا، إذ أن نصف الساعة تكون كافية. لكن من الأهمية بمكان أن يتدرب المرء بانتظام. تظهر الدراسات أن ما نتعلمه مرة يظل في أدمغتنا لعقود. ..لكن ينبغي أن نستخرجه ثانية من أدراجنا.