العربية » الكرواتية | ‫86[ست وثمانون]‬ | ‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬

86 [osamdeset i šest] Pitati – prošlost 2

‫أية ربطة عنق ارتديت؟‬	Koju si kravatu nosio?
‫أية سيارة اشتريت؟‬	Koji auto si kupio / kupila?
‫ما الصحيفة التي اشتركت بها؟‬	Na koje si se novine pretplatio / pretplatila?
‫من رأيت؟‬	Koga ste vidjeli?
‫من قابلت؟‬	Koga ste sreli?
‫على من تعرفت؟‬	Koga ste prepoznali?
‫متى استيقظت؟‬	Kada ste se ustali?
‫متى بدأت؟‬	Kada ste započeli?
‫متى توقفت؟‬	Kada ste prestali?
‫لما استيقظت؟‬	Zašto ste se probudili?
‫لما أصبحت مدرساً؟‬	Zašto ste postali učitelj?
‫لماذا استقليت سيارة أجرة؟‬	Zašto ste uzeli taksi?
‫من أين أتيت / قدمت؟‬	Odakle ste došli?
‫إلى أين تذهب؟‬	Kamo ste išli?
‫أين كنت؟‬	Gdje ste bili?
‫من ساعدت؟‬	Kome si pomogao / pomogla?
‫لمن كتبت؟‬	Kome si pisao / pisala?
‫من أجبت؟‬	Kome si odgovorio / odgovorila?

نصائح ضد النسيان

لا يكون التعلم دائما بسيطا. و حتي ولو أنه بعث علي المرح، فإنه من الممكن أن يكون شاقا. و لكن عندما نتعلم شيئا نكون سعداء. و نكون فخورين بإنفسنا و بتقدمنا. لكن مع الأسف يمكننا أن ننسي ما تعلمناه. و لا سيما أنها مشكلة ما تصاحب غالبا متعلمي اللغات. يتعلم غالبيتنا في المدرسة لغة أو أكثر من لغة. و بعد وقت الدراسة ينسي كثيرون ما تعلموه من تلك اللغة أو اللغات. نحن لا نتحدث بالكاد اللغة بعد. ففي حياتنا اليومية تسيطر في الغالب لغتنا الأم. و نستخدم كثيرا اللغات الأجنبية فقط في رحلاتنا. و ما لم إذا يتم تنشيط معرفتنا باللغة باستمرار، فإننا نفقد معرفتنا هذه بها. فدماغنا يحتاج إلي تدريب. فقد يمكن القول، إنه يعمل كعضلة. و ينبغي تحريك تلك العضلة، و إلا ستصبح أضعف. لكن توجد من الامكانيات التي تحول دون النسيان. أهمها هو الاستخدام الدائم لما تعلمناه. يمكن أن يساعد في ذلك الطقوس الثابتة. فيمكن للمرء أن يقوم بعمل برنامج صغير لمختلف أيام الأسبوع. علي سبيل المثال نقرأ يوم الأثنين كتابا في لغة أجنبية. يوم الأربعاء نسمع محطة أجنبية في الراديو. يوم الجمعة نكتب مفكرة باللغة الأجنبية التي نتعلمها. و بهذه الطريقة يبدل المرء بين تعلم القراءة و السمع و الكتابة. و بالتالي يمكننا تنشيط معارفنا بمختلف الطرق. و لا يتحتم أن تستغرق تلك التدريبات وقتا طويلا، إذ أن نصف الساعة تكون كافية. لكن من الأهمية بمكان أن يتدرب المرء بانتظام. تظهر الدراسات أن ما نتعلمه مرة يظل في أدمغتنا لعقود. ..لكن ينبغي أن نستخرجه ثانية من أدراجنا.