العربية » البولندية | ‫71[واحد وسبعون]‬ | يحب/ يريد/ يود شيئاً‬

71 [siedemdziesiąt jeden] chcieć coś

‫ما تريدون؟‬	Co chcecie?
‫أتودون اللعب بكرة القدم؟‬	(Czy) Chcecie grać w piłkę nożną?
‫أتودون زيارة أصدقاء؟‬	(Czy) Chcecie odwiedzić przyjaciół?
يريد	chcieć
‫لا أريد الوصول متأخراً.‬	Nie chcę się spóźnić.
‫لا أريد الذهاب إلى هناك.‬	Nie chcę tam iść.
‫أريد الذهاب إلى البيت.‬	Chcę iść do domu.
‫أريد البقاء في البيت.‬	Chcę zostać w domu.
‫أريد أن أكون لوحدي.‬	Chcę być sam / sama.
‫أتريد البقاء هنا؟‬	(Czy) Chcesz tutaj zostać?
‫أتريد أن تأكل هنا؟‬	(Czy) Chcesz tutaj jeść?
‫أتريد أن تنام هنا؟‬	(Czy) Chcesz tutaj spać?
‫أتريد الرحيل غداً؟‬	(Czy) Chce pan / pani jutro wyjechać?
‫أتريد البقاء حتى الغد؟‬	(Czy) Chce pan / pani zostać do jutra?
‫أتريد دفع الحساب غداً؟‬	(Czy) Chce pan / pani zapłacić ten rachunek dopiero jutro?
‫أتريدون الذهاب إلى المرقص؟‬	(Czy) Chcecie iść na dyskotekę?
‫أتريدون الذهاب إلى السينما؟‬	(Czy) Chcecie iść do kina?
‫أتريدون الذهاب إلى المقهى؟‬	(Czy) Chcecie iść do kawiarni?

كيف يتعلم المخ اللغة الجديدة

عندما نتعلم مفردات جديدة، يخزن مخنا المحتوي الجديد. و يستقيم التعلم فقط من خلال التكرار الثابت. و عن مدي قدرة امخاخنا في تخزين الكلمات، فان ذلك يرتبط بعوامل عدة. تأتي تكرار المفردات بصورة منتظمة في مقدمة تلك العوامل. فقط الكلمات التي نكتبها أو نقرأها بانتظام يتم تخزينها. يمكن القول بان تلك الكلمات يتم ارشفتها كما لو كانت صورا. يسري مبدأ التعلم هذا ايضا لدي القرود. فالقرود يمكنها تعلم كلمات "للقراءة" عندما يرونها بشكل معتاد. و بالرغم انهم لا يفهمون تلك الكلمات، فانهم يدركونها من ناحية الشكل. و لكي نتحدث لغة ما بطلاقة نحتاج الي كثير من الكلمات. و ذلك يتم عند التنظيم الجيد للمفردات. لان ذاكرتنا تعمل كأرشيف. للعثور علي كلمة ما بسرعة ينبغي معرفة اين يمكن البحث عنها. لذلك فمن الافضل تعلم الكلمات في نص محدد. و من ثم تتمكن ذاكرتنا من فتح الملف الصحيح. لكن ايضا هذا الذي درسناه بشكل جيد من الممكن أيضا ان ننساه. و في هذه الحالة تتحرك المعرفة من الذاكرة الايجابية الي الذاكرة السلبية. عن طريق النسيان نحرر انفسنا من المعرفة التي لا نحتاجها. و بالتالي يخلق المخ مساحة للاشياء الجديدة و الهامة. لذلك من المهم ان ننشط معارفنا بشكل منتظم. ما هو في الذاكرة السلبية لا يفقد تماما. فعندما نري مفردة قد نسيناها، نقوم بتذكرها ثانية. ما يتعلمه المرء مرة يتعلمه المرة الثانية أسرع. من يريد ان يوسع من قائمة مفرداته عليه أيضا أن يوسع من قائمة هواياته. لان كلا منا له اهتمامته الخاصة. ومن ثم ننشغل دائما في الغالب بنفس الاشياء. لكن تتكون اللغة من العديد من الدلالات اللغوية المختلفة. من يهتم بالسياسة عليه مرة ان يهتم باخبار الرياضة.