العربية » الروسية | ‫37 [سبعة وثلاثون]‬ | ‫فى الطريق‬

37 [тридцать семь] В дороге

37 [tridtsatʹ semʹ] V doroge

‫إنه يركب دراجة نارية.‬	Он едет на мотоцикле.; On yedet na mototsikle.
‫إنه يركب دراجة هوائية.‬	Он едет на велосипеде.; On yedet na velosipede.
‫إنه يسير على الأقدام.‬	Он идёт пешком.; On idët peshkom.
‫مضى بالسفينة.‬	Он плывёт на пароходе.; On plyvët na parokhode.
‫مضى بالقارب.‬	Он плывёт на лодке.; On plyvët na lodke.
‫إنه يسبح.‬	Он плывёт.; On plyvët.
‫هل هذا المكان خطر؟‬?	Здесь опасно?; Zdesʹ opasno?
‫هل هناك خطر إن حاولت السفر بإيقاف سيارة؟‬?	Одному путешествовать опасно?; Odnomu puteshestvovatʹ opasno?
‫هل التنزه ليلاً خطر؟‬?	Ночью опасно ходить гулять?; Nochʹyu opasno khoditʹ gulyatʹ?
‫لقد ضللنا الطريق.‬	Мы заблудились.; My zabludilisʹ.
‫نحن في الطريق الخطأ.‬	Мы пошли не туда.; My poshli ne tuda.
‫علينا أن نعود من حيث أتينا.‬	Надо разворачиваться.; Nado razvorachivatʹsya.
‫أين يمكن إيقاف السيارة؟‬?	Где здесь можно припарковаться?; Gde zdesʹ mozhno priparkovatʹsya?
‫هل هناك موقف للسيارات؟‬?	Здесь есть автостоянка?; Zdesʹ yestʹ avtostoyanka?
كم من الوقت يمكنني الوقوف هنا؟‬?	Как долго здесь можно стоять?; Kak dolgo zdesʹ mozhno stoyatʹ?
‫هل تمارس التزحلق على الجليد؟‬?	Вы катаетесь на лыжах?; Vy katayetesʹ na lyzhakh?
‫هل ستصعد إلى القمة بالمصعد الهوائي؟‬?	Вы пользуетесь подъёмником, чтобы подняться наверх?; Vy polʹzuyetesʹ podʺyëmnikom, chtoby podnyatʹsya naverkh?
‫هل يمكنني استئجار زلاجات؟‬?	Здесь можно взять лыжи на прокат?; Zdesʹ mozhno vzyatʹ lyzhi na prokat?

الموهبة اللغوية لدي الرضع

حتي قبل قدرتهم علي التحدث، يعرف الرضع الكثير عن اللغات. و هذا ما أظهرتة تجارب مختلفة. حيث تم بحث التطور اللغوي لدي الأطفال في معامل متخصصة للأطفال الرضع. و هناك تم فحص كيف يتعلم الأطفال اللغات. يكون الرضع أذكي بصورة واضحة عما كنا نتخيله. فابتداءا من 6 أشهر يكون لدي كثير منهم قدرة لغوية. فهم يدركون ما هي لغتهم الأم. يستجيب الأطفال الفرنسيون و الألمان بشكل مختلف تلقاءنغمات محددة. فأنماط النبرات المختلفة استجيب لها بشكل متفاوت. و يكون للرضع شعورا تجاه نبرة لغتهم. و يستطيع الأطفال في عمر مبكرة للغاية تخزين كلمات عديدة. و يلعب الأباء و الأمهات دورا هاما تجاه التطور اللغوي لابنائهم. لأن الرضع يتحتاجون إلي تفاعل مباشرة بعد ولادتهم. و هم يريدون التواصل مع الأم و الأب. و لابد من أن يكون التفاعل هذا مصحوبا بانفعالات ايجابية. فعلي الأباء أن يتجنبوا العصبية عند تحدثهم مع صغارهم. و يكون سيئا للغاية عندما يتحدثون قليلا معهم. فالعصبية أو الصمت من الممكن لهما أن يقودان إلي أثار سلبية علي الصغار. بحيث سيتأثر تطورهم اللغوي بشكل سلبي. إن التعلم يبدأ لدي الرضع حتي قبل ذلك و بالتحديد في بطون امهاتهم. فهم قبل الولادة يستجيبون للغة. فهم يدركون الاشارات الصوتية بدقة. و بعد الولادة يتعرفون علي تلك الاشارات مرة أخري. إن الأطفال في بطون أمهاتهم يستطيعون أيضا تعلم إيقاعات اللغة. و هم يستطيعون أيضا سماع صوت أمهاتهم و هم في بطونهن. و يستطيع المرء أيضا التحدث مع الطفل و هو في بطن أمه. .لكن عليه أيضا بألا يبالغ. فبعد الولادة يكون لدي الأطفال متسع من الوقت لكي يتعلموا!