العربية » السلوفينية | ‫88[ثمانية وثمانون]‬ | ‫صيغة الماضي للأفعال الواصفة للحال 2‬

88 [oseminosemdeset] Oblike modalnih glagolov za preteklost 2

‫لم يرد ابني اللعب مع الدمية.‬	Moj sin se ni hotel igrati s punčko.
‫لم يرد ابني اللعب بكرة القدم.‬	Moja hči ni hotela igrati nogometa.
‫لم ترد زوجتي أن تلعب الشطرنج معي.‬	Moja žena ni hotela igrati z menoj šaha.
‫لم يرغب أولادي القيام بنزهة.‬	Moji otroci niso hoteli iti na sprehod.
‫لم يريدوا ترتيب الغرفة.‬	Niso hoteli pospraviti sobe.
‫لم يريدوا الذهاب إلى الفراش.‬	Niso hoteli iti spat.
‫لم يسمح له بتناول البوظة.‬	On ni smel jesti nobenih sladoledov.
‫لم يسمح له بتناول الشوكولا.‬	On ni smel jesti nobene čokolade.
‫لم يسمح له بتناول الملبس.‬	On ni smel jesti nobenih bonbonov.
‫سمح لي أن أتمنى شيئاً.‬	Lahko sem si nekaj zaželel(a).
‫سمح لي بشراء ثوب.‬	Lahko sem si kupil(a) obleko.
‫سمح لي بتناول حبة شوكولا.‬	Lahko sem vzel(a) eno pralino.
‫هل سمح لك بالتدخين في الطائرة؟‬	Ali si smel(a) kaditi na letalu?
‫هل سمح لك بشرب البيرة في المشفى؟‬	Ali si smel(a) piti pivo v bolnišnici?
‫هل سمح لك بإدخال الكلب إلى الفندق؟‬	Ali si smel(a) imeti v hotelu s sabo psa?
‫خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.‬	Med počitnicami so otroci smeli dlje časa ostajati zunaj.
‫وقد سمح لهم اللعب في صحن الدار.‬	Smeli so se dlje časa igrati na dvorišču.
‫كما سمح لهم السهر طويلاً.‬	Smeli so dlje časa ostajati pokonci.

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.