беларуская » карэйская | 14 [чатырнаццаць] | Фарбы

14 [열넷] 색깔

14 [yeolnes] saegkkal

Снег белы.	눈은 하얀색이에요.; nun-eun hayansaeg-ieyo.
Сонца жоўтае.	태양은 노란색이에요.; taeyang-eun nolansaeg-ieyo.
Апельсін аранжавы.	오렌지는 주황색이에요.; olenjineun juhwangsaeg-ieyo.
Вішня чырвоная.	앵두는 빨간색이에요.; aengduneun ppalgansaeg-ieyo.
Неба сіняе.	하늘은 파란색이에요.; haneul-eun palansaeg-ieyo.
Трава зялёная.	풀은 초록색이에요.; pul-eun chologsaeg-ieyo.
Зямля карычневая.	흙은 갈색이에요.; heulg-eun galsaeg-ieyo.
Хмара шэрая.	구름은 회색이에요.; guleum-eun hoesaeg-ieyo.
Шыны чорныя.	타이어는 검은색이에요.; taieoneun geom-eunsaeg-ieyo.
Якога колеру снег Белага.?	눈은 무슨 색이에요? 흰 색.; nun-eun museun saeg-ieyo? huin saeg.
Якога колеру сонца Жоўтага.?	태양은 무슨 색이에요? 노란색.; taeyang-eun museun saeg-ieyo? nolansaeg.
Якога колеру апельсін Аранжавага.?	오렌지는 무슨 색이에요? 주황색.; olenjineun museun saeg-ieyo? juhwangsaeg.
Якога колеру вішня Чырвонага.?	앵두는 무슨 색이에요? 빨간색.; aengduneun museun saeg-ieyo? ppalgansaeg.
Якога колеру неба Сіняга.?	하늘은 무슨 색이에요? 파란색.; haneul-eun museun saeg-ieyo? palansaeg.
Якога колеру трава Зялёнага.?	풀은 무슨 색이에요? 초록색.; pul-eun museun saeg-ieyo? chologsaeg.
Якога колеру зямля Карычневага.?	흙은 무슨 색이에요? 갈색.; heulg-eun museun saeg-ieyo? galsaeg.
Якога колеру хмара Шэрага.?	구름은 무슨 색이에요? 회색.; guleum-eun museun saeg-ieyo? hoesaeg.
Якога колеру шыны Чорнага.?	타이어는 무슨 색이에요? 검은색.; taieoneun museun saeg-ieyo? geom-eunsaeg.

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!