български » испански | 92 [деветдесет и две] | Подчинени изречения с че 2

92 [noventa y dos] Oraciones subordinadas con que 2

Дразня се, че хъркаш.	Me molesta que ronques.
Дразня се, че пиеш толкова много бира.	Me molesta que bebas tanto.
Дразня се, че се връщаш толкова късно.	Me molesta que vengas tan tarde.
Мисля, че той има нужда от лекар.	(Yo) creo que (él) debería ir al médico.
Мисля, че той е болен.	Creo que está enfermo.
Мисля, че той спи сега.	Creo que ahora está durmiendo.
Надяваме се, че той ще се ожени за нашата дъщеря.	(Nosotros) esperamos que (él) se case con nuestra hija.
Надяваме се, че той има много пари.	Esperamos que tenga mucho dinero.
Надяваме се, че той е милионер.	Esperamos que sea millonario.
Чух, че жена ти е претърпяла злополука.	Me han dicho que tu esposa ha tenido un accidente.
Чух, че тя лежи в болницата.	Me han dicho que está en el hospital.
Чух, че колата ти е съвсем смачкана.	Me han dicho que tu coche está completamente destrozado.
Радвам се, че дойдохте.	Me alegro de que hayan venido (ustedes).
Радвам се, че проявявате интерес.	Me alegro de que tengan (ustedes) interés.
Радвам се, че искате да купите къщата.	Me alegro de que quieran (ustedes) comprar la casa.
Опасявам се, че последният автобус вече е отпътувал.	Me temo que el último autobús ya ha pasado.
Опасявам се, че трябва да вземем такси.	Me temo que tendremos que coger / tomar (am.) un taxi.
Опасявам се, че нямам пари в себе си.	Me temo que no llevo dinero.

Как да учим два езика едновременно

Чуждите езици стават все по-важни днес. Много хора вече учат чужди езици. По света, обаче, има множество интересни езици. Поради това много хора учат няколко езика едновременно. Това обикновено не е проблем, ако децата растат двуезични. Мозъкът им научава и двата езика автоматично. Когато станат по-големи, те разбират кое съдържание към кой език принадлежи. Двуезичните хора познават типичните характеристики и на двата езика. Но при възрастните е различно. Те не могат да научат два езика едновременно толкова лесно. Тези, които учат два езика едновременно трябва да следват някои правила. На първо място, важно е да се сравняват двата езика помежду си. Езиците от едно и също езиково семейство често пъти са твърде сходни. Това може да доведе до тяхното смесване. Затова е разумно да се анализират внимателно и двата езика. Например, можете да направите списък. В него можете да записвате приликите и разликите. По този начин мозъкът ще е принуден да работи с двата езика интензивно. Той ще може по-добре да си спомня какви са особеностите на двата езика. Трябва също да изберете отделни цветове и папки за всеки език. Това помага за ясното разграничаване на езиците един от друг. Но когато човек учи несходни езици, ситуацията е различна. Няма опасност от смесване на два твърде различни езика. В този случай има опасност от сравняване на езиците един с друг! Би било по-добре ако съпоставяте езиците с родния си език, обаче. Когато мозъкът разпознава контраста, той ще се учи по-ефективно. Важно е, също така, двата езика да се учат с еднаква интензивност. Въпреки това, теоретично за мозъка няма значение колко езика учи...