български » румънски | 73 [седемдесет и три] | мога / разрешено ми е / бива

73 [şaptezeci şi trei] „a avea voie” ceva

Можеш ли вече да караш кола	Ai voie să conduci deja?
Можеш ли вече да пиеш алкохол	Ai voie să bei deja alcool?
Можеш ли вече да пътуваш сам / сама в чужбина	Ai voie să călătoreşti deja singur în străinătate?
мога / разрешено ми е / бива	a avea voie
Може ли да пушим тук	Avem voie să fumăm aici?
Може ли да се пуши тук	Se poate fuma aici?
Може ли да се плаща с кредитна карта	Se poate plăti cu carte de credit?
Може ли да се плаща с чек	Se poate plăti cu cec?
Може ли да се плаща само в брой	Se poate plăti numai cash?
Може ли да се обадя по телефона	Am voie să dau şi eu un telefon?
Може ли да попитам нещо	Am voie să întreb şi eu ceva?
Може ли да кажа нещо	Am voie să spun şi eu ceva?
Той не може да спи в парка.	Nu are voie să doarmă în parc.
Той не може да спи в колата.	Nu are voie să doarmă în maşină.
Той не може да спи на гарата.	Nu are voie să doarmă în gară.
Може ли да седнем	Putem lua loc?
Може ли менюто	Ne daţi vă rugăm meniul?
Може ли да платим поотделно	Putem plăti separat?

Майчин език = емоционален, чужд език = рационален?

Когато учим чужди езици, ние стимулираме мозъка си. Нашето мислене се променя чрез учението. Ние ставаме по-креативни и гъвкави. Също така сложното мислене се отдава по-лесно на хората, които са многоезични. Паметта се упражнява чрез ученето. Колкото повече научаваме, толкова по-добре функционира тя. Този, който е научил много езици също научава други неща по-бързо. Той може да мисли по-съсредоточено по дадена тема за по-дълго време. Като резултат, той решава проблеми бързо. Многоезичните индивиди също са по-решителни. Но това как те вземат решенията, също зависи от езиците. Езикът, на който мислим, оказва влияние върху нашите решения. Психолози изследвали множество участници в един научен експеримент. Всички подложени на експеримента били двуезични. Освен родния си език те говорели също и друг език. Участниците в експеримента трябвало да отговорят на един въпрос. Въпросът бил свързан с решението на определен проблем. В този процес, изпитваните индивиди трябвало да изберат между две възможности. Едната опция била значително по-рискована, отколкото другата. Участниците в експеримента трябвало да отговорят на въпроса на двата езика. И на различните езици те давали различни отговори! Когато говорели на родния си език, участниците в експеримента избирали риска. Но на чуждия език, те решавали в полза на по-безопасната опция. След този експеримент, участниците трябвало да залагат. Тук също имало ясна разлика. Когато използвали чуждия език, те били по-разумни. Изследователите предполагат, че сме по-съсредоточени при чуждите езици. Ето защо, тогава ние взимаме решенията не емоционално, а рационално...