বাংলা » বেলারুশিয়ান | ৯১ [একানব্বই] | সাব-অর্ডিনেট ক্লজ: যে ১

91 [дзевяноста адзін] Даданыя сказы са што 1

91 [dzevyanosta adzіn] Dadanyya skazy sa shto 1

সম্ভবতঃ আগামীকাল আবহাওয়ার উন্নতি হবে ৷	Мабыць, заўтра надвор’е палепшыцца.; Mabyts’, zautra nadvor’e palepshytstsa.
সেটা আপনি কী করে জানতে পারলেন?	Адкуль Вы ведаеце?; Adkul’ Vy vedaetse?
আমি আশা করছি যে এটা ভাল হবে ৷	Спадзяюся, што яно палепшыцца.; Spadzyayusya, shto yano palepshytstsa.
সে অবশ্যই আসবে ৷	Ён безумоўна прыйдзе.; En bezumouna pryydze.
এটা কি নিশ্চিত?	Гэта дакладна?; Geta dakladna?
আমি জানি যে সে আসবে ৷	Я ведаю, што ён прыйдзе.; Ya vedayu, shto yon pryydze.
সে অবশ্যই ফোন করবে ৷	Ён абавязкова патэлефануе.; En abavyazkova patelefanue.
সত্যি?	Сапраўды?; Sapraudy?
আমার বিশ্বাস যে সে ফোন করবে ৷	Я думаю, што ён патэлефануе.; Ya dumayu, shto yon patelefanue.
মদটা নিশ্চই পুরোনো ৷	Віно адназначна старое.; Vіno adnaznachna staroe.
আপনি নিশ্চিত জানেন?	Вы гэта дакладна ведаеце?; Vy geta dakladna vedaetse?
আমার মনে হয় যে এটা পুরোনো ৷	Я мяркую, што яно старое.; Ya myarkuyu, shto yano staroe.
আমাদের বড় সাহেবকে দেখতে সুন্দর ৷	Наш шэф добра выглядае.; Nash shef dobra vyglyadae.
আপনার তাই মনে হয়?	Вы знаходзіце?; Vy znakhodzіtse?
আমার ওনাকে খুব সুদর্শন লাগে ৷	Я знаходжу, што ён выглядае нават вельмі добра.; Ya znakhodzhu, shto yon vyglyadae navat vel’mі dobra.
বড় সাহেবের নিশ্চয়ই কোনো মেয়েবন্ধু আছে ৷	У шэфа пэўна ёсць сяброўка.; U shefa peuna yosts’ syabrouka.
আপনার কি সত্যিই তাই মনে হয়?	Вы сапраўды так думаеце?; Vy sapraudy tak dumaetse?
ওনার মেয়েবন্ধু থাকার খুবই সম্ভবনা আছে ৷	Цалкам магчыма, што ў яго ёсць сяброўка.; Tsalkam magchyma, shto u yago yosts’ syabrouka.

কিভাবে মস্তিষ্ক ব্যাকরণ শিখতে না?

আমরা শিশুদের হিসাবে আমাদের স্থানীয় ভাষা শিখতে শুরু. এই স্বয়ংক্রিয়ভাবে হবে. আমরা এটা সচেতন হয় না. আমাদের মস্তিষ্কের শেখার যাইহোক, যখন একটি বড় চুক্তি সম্পন্ন হয়েছে. আমরা ব্যাকরণ শিখতে যখন, উদাহরণস্বরূপ, এটি কি কাজ অনেক আছে. প্রতিটি দিন নতুন কিছু দায়ের. এটা ক্রমাগত নতুন উদ্দীপনার পায়. মস্তিষ্ক তবে, পৃথকভাবে প্রত্যেক উদ্দীপক প্রক্রিয়া করতে পারে না. এটা অর্থনৈতিকভাবে কাজ করতে হয়েছে. অতএব, এটা নিয়মানুবর্তিতা দিকে নিজেই orients. মস্তিষ্ক এটা প্রায়ই দায়ের মনে কি. এটি একটি নির্দিষ্ট বিষয় হয় কিভাবে প্রায়ই খাতাপত্র. তারপর এটি এই উদাহরণ একটি ব্যাকরণগত নিয়ম করে তোলে. শিশু একটি বাক্য সঠিক বা না কিনা জানি. কেন যে হয় তবে, তারা জানে না. তাদের মস্তিষ্কের তাদের শেখা থাকলে নিয়ম জানে. বড়রা ভিন্নভাবে ভাষা শিখতে. তারা ইতিমধ্যে তাদের স্থানীয় ভাষা কাঠামো জানি. এই নতুন ব্যাকরণগত নিয়ম জন্য ভিত্তি নির্মাণ. কিন্তু শিখতে, যাতে প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষার প্রয়োজন. মস্তিষ্ক ব্যাকরণ জানতে, এটি একটি নির্দিষ্ট সিস্টেম আছে. এই যেমন বিশেষ্য এবং ক্রিয়া, সঙ্গে দেখা যায়. তারা মস্তিষ্কের বিভিন্ন অঞ্চলে সংরক্ষণ করা হয়. তাদের প্রক্রিয়াকরণের যখন মস্তিষ্কের বিভিন্ন এলাকায় সক্রিয়. সহজ নিয়ম জটিল নিয়ম চেয়ে ভিন্নভাবে শেখা হয়. জটিল নিয়ম সঙ্গে, মস্তিষ্কের আরো কিছু এলাকায় একসঙ্গে কাজ. কিভাবে ঠিক মস্তিষ্ক ব্যাকরণ এখনো গবেষণা করা হয়েছে জানতে. যাইহোক, আমরা এটা তাত্ত্বিকভাবে প্রতি ব্যাকরণ নিয়ম জানতে পারেন যে জানি ...