বাংলা » মারাঠি | ৯৪ [চুরানব্বই] | সংযোগকারী অব্যয় ১

९४ [चौ-याण्णव] उभयान्वयी अव्यय १

94 [Cau-yāṇṇava] ubhayānvayī avyaya 1

বৃষ্টি না থামা পর্যন্ত অপেক্ষা কর ৷	पाऊस थांबेपर्यंत थांबा.; pā'ūsa thāmbēparyanta thāmbā.
আমার শেষ না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা কর ৷	माझे संपेपर्यंत थांबा.; Mājhē sampēparyanta thāmbā.
সে ফিরে না আসা পর্যন্ত অপেক্ষা কর ৷	तो परत येईपर्यंत थांबा.; Tō parata yē'īparyanta thāmbā.
আমার চুল যতক্ষণ না শুকোচ্ছে ততক্ষণ আমি অপেক্ষা করব ৷	माझे केस सुकेपर्यंत मी थांबेन.; Mājhē kēsa sukēparyanta mī thāmbēna.
সিনেমা যতক্ষণ না শেষ হয়ে যাচ্ছে ততক্ষণ আমি অপেক্ষা করব ৷	चित्रपट संपेपर्यंत मी थांबेन.; Citrapaṭa sampēparyanta mī thāmbēna.
ট্রাফিকের আলো সবুজ না হওয়া অবধি আমি অপেক্ষা করব।	वाहतूक बत्ती हिरवी होईपर्यंत मी थांबेन.; Vāhatūka battī hiravī hō'īparyanta mī thāmbēna.
তুমি ছুটিতে কখন যাবে?	तू सुट्टीवर कधी जाणार?; Tū suṭṭīvara kadhī jāṇāra?
গরমের ছুটির আগে?	उन्हाळ्याच्या सुट्टीपूर्वी?; Unhāḷyācyā suṭṭīpūrvī?
হ্যাঁ, গরমের ছুটি শুরু হবার আগে ৷	हो, उन्हाळ्याची सुट्टी सुरू होण्यापूर्वी.; Hō, unhāḷyācī suṭṭī surū hōṇyāpūrvī.
শীত শুরু হবার আগে ছাদটা সারাই(মেরামত) কর ৷	हिवाळा सुरू होण्यापूर्वी छप्पर दुरूस्त कर.; Hivāḷā surū hōṇyāpūrvī chappara durūsta kara.
টেবিলে বসার আগে নিজের হাত ধুয়ে নাও ৷	मेजावर बसण्यापूर्वी आपले हात धुऊन घ्या.; Mējāvara basaṇyāpūrvī āpalē hāta dhu'ūna ghyā.
বাইরে যাবার আগে জানলাটা বন্ধ কর ৷	तू बाहेर जाण्यापूर्वी खिडकी बंद कर.; Tū bāhēra jāṇyāpūrvī khiḍakī banda kara.
তুমি কখন বাসায় ফিরে আসবে?	तूघरी परत कधी येणार?; Tūgharī parata kadhī yēṇāra?
ক্লাসের পরে?	वर्गानंतर?; Vargānantara?
হ্যাঁ, ক্লাস শেষ হয়ে যাবার পরে	हो, वर्ग संपल्यानंतर.; Hō, varga sampalyānantara.
তার দুর্ঘটনা হবার পরে, সে আর কাজ করতে পারেনি ৷	त्याला अपघात झाल्यानंतर तो पुढे नोकरी करू शकला नाही.; Tyālā apaghāta jhālyānantara tō puḍhē nōkarī karū śakalā nāhī.
তার চাকরী যাবার পরে, সে আমেরিকা চলে গেছে ৷	त्याची नोकरी सुटल्यानंतर तो अमेरिकेला गेला.; Tyācī nōkarī suṭalyānantara tō amērikēlā gēlā.
সে আমেরিকা চলে যাবার পরে, বড়লোক হয়ে গেছে ৷	अमेरिकेला गेल्यानंतर तो श्रीमंत बनला.; Amērikēlā gēlyānantara tō śrīmanta banalā.

ভাষা ও গণিত

চিন্তা এবং বক্তৃতা একসঙ্গে যান. তারা এক অন্য প্রভাবিত. ভাষাগত কাঠামো আমাদের চিন্তা কাঠামো প্রভাবিত. কিছু ভাষায়, উদাহরণস্বরূপ, সংখ্যার জন্য কোন শব্দ আছে. স্পিকার সংখ্যার ধারণা বুঝতে পারছি না. সুতরাং গণিত এবং ভাষা কিছু উপায় একসঙ্গে যান. ব্যাকরণগত এবং গাণিতিক স্ট্রাকচার প্রায়ই একই. কিছু গবেষক তারা একভাবে প্রসেস করা হয় যে বিশ্বাস. তারা বক্তৃতা কেন্দ্র গণিত জন্য দায়ী যে বিশ্বাস করি. এটা গণনার সঞ্চালন মস্তিষ্ক সাহায্য করতে পারেন. সাম্প্রতিক গবেষণায় যাইহোক, অন্য উপসংহার আসছে. তারা আমাদের মস্তিষ্ক বক্তৃতা ছাড়া গণিত প্রক্রিয়াকরণ দেখাতে. গবেষকরা তিনটি পুরুষদের চর্চিত. এই পরীক্ষা বিষয় ঘিলু জন আহত হয়েছে. ফলে, বক্তৃতা কেন্দ্র ক্ষতিগ্রস্ত হয়. পুরুষদের বলতে বড় সমস্যা ছিল. তারা আর সহজ বাক্য প্রণয়ন করতে পারে. তারা হয় শব্দ বুঝতে পারে না. বক্তৃতা পরীক্ষার পর পুরুষদের গাণিতিক সমস্যার সমাধান ছিল. এই গাণিতিক পাজল কয়েক খুব জটিল ছিল. এমনকি, তাই পরীক্ষা বিষয় তাদের সমাধান করতে পারে! এই গবেষণা ফলাফল খুব আকর্ষণীয়. তারা গণিত শব্দের সঙ্গে এনকোড করা হয় না দেখাতে. এটা ভাষা ও গণিত একই ভিত্তি আছে যে সম্ভব. উভয় একই কেন্দ্র থেকে প্রসেস করা হয়. কিন্তু গণিত প্রথম বক্তৃতা অনুবাদ করা হবে না. সম্ভবত ভাষা ও গণিত খুব একসঙ্গে বিকাশ ... মস্তিষ্ক উন্নয়নশীল সমাপ্ত হয়েছে তারপর, তারা আলাদাভাবে অস্তিত্ব!