català » circassià | 86 [vuitanta-sis] | Preguntes – Passat 2

86 [тIокIиплIырэ хырэ] КIэупчIэн – блэкIыгъэ шъуашэр 2

86 [tIokIiplIyrje hyrje] KIjeupchIjen – bljekIygje shuashjer 2

Quina corbata has portat?	Сыд фэдэ пшъэдэлъ бдэлъыгъэр?; Syd fjedje pshjedjel bdjelygjer?
Quin cotxe has comprat?	Сыд фэдэ машин пщэфыгъэр?; Syd fjedje mashin pshhjefygjer?
A quin diari t’has abonat?	Сыд фэдэ гъэзет узыкIэтхагъэр?; Syd fjedje gjezet uzykIjethagjer?
Qui ha vist?	Хэта шъулъэгъугъэр?; Hjeta shuljegugjer?
Amb qui s’ha trobat?	Хэта шъузыIукIагъэр?; Hjeta shuzyIukIagjer?
Qui ha reconegut?	Хэта къэшъушIэжьыгъэр?; Hjeta kjeshushIjezh'ygjer?
Quan s’ha llevat?	Сыдигъуа шъукъызытэджыжьыгъэр?; Sydigua shukyzytjedzhyzh'ygjer?
Quan ha començat?	Сыдигъуа зышъуублагъэр?; Sydigua zyshuublagjer?
Quan ha acabat?	Сыдигъуа зышъуухыгъэр?; Sydigua zyshuuhygjer?
Per què s’ha despertat?	Сыда укъызыкIэущыгъэр?; Syda ukyzykIjeushhygjer?
Per què s’ha fet mestre?	Сыда кIэлэегъаджэ узыкIэхъугъэр?; Syda kIjeljeegadzhje uzykIjehugjer?
Per què ha agafat un taxi?	Сыда такси зыкIэуубытыгъэр?; Syda taksi zykIjeuubytygjer?
D’on ha vingut?	Тыдэ шъукъикIыгъ?; Tydje shukikIyg?
On ha anat?	Тыдэ шъукIуагъ?; Tydje shukIuag?
On ha estat?	Тыдэ шъущыIагъ?; Tydje shushhyIag?
Qui has ajudat?	Хэт узыдеIагъэр?; Hjet uzydeIagjer?
A qui has escrit?	Хэт узыфэтхагъэр?; Hjet uzyfjethagjer?
A qui has respost?	Хэта джэуап зэптыгъэр?; Hjeta dzhjeuap zjeptygjer?

Consells contra l'oblit

Aprendre no sempre resulta senzill. Fins i tot quan ens diverteix pot resultar esgotador. Però ens alegrem quan aconseguim aprendre alguna cosa. Estem orgullosos dels nostres progressos. Desafortunadament, també és possible oblidar el que hem après. Això és un problema freqüent en el cas concret dels idiomes. La majoria de nosaltres aprèn un o diversos idiomes a l'escola. Moltes vegades, després del període escolar, aquest coneixement es perd. Poques vegades tenim ocasió de tornar a parlar les llengües apreses. En la nostra vida quotidiana ens manegem exclusivament amb el nostre idioma matern. La resta dels idiomes els utilitzem només a les vacances. Però si un saber no s'activa de forma regular, llavors s'oblida. El nostre cervell necessita entrenament. Podríem comparar-lo amb un múscul. Aquest múscul cal exercitar-lo, si no es debilita. Però hi ha mitjans per combatre l'oblit. El més important és aplicar regularment els coneixements apresos. Seguir uns ‘rituals’ fixos ens pot servir d'ajuda. Podem planificar un petit programa pels diferents dies de la setmana. Per exemple: llegir un llibre en la llengua en qüestió dilluns. Escoltar una emissora estrangera dimecres. Divendres escriure un diari en la llengua que no volem oblidar. Així es combina lectura, audició i escriptura. En conseqüència, els coneixements s'activen per diferents vies. Tots aquests exercicis no han de durar massa, amb mitja hora n'hi ha prou. Però sí que és important realitzar-los amb regularitat! Els estudis mostren que el que vam aprendre una vegada roman en el nostre cervell durant dècades. Es tracta simplement de treure-ho del calaix...