Nachricht
Wenn Sie diese Lektion üben möchten, können Sie auf diese Sätze klicken, um Buchstaben anzuzeigen oder auszublenden.
Sprachführer
Startseite > www.goethe-verlag.com > Deutsch > العربية > Inhaltsverzeichnis |
Ich spreche…
DE Deutsch
-
AR العربية
-
DE Deutsch
-
EM English US
-
EN English UK
-
ES español
-
FR français
-
IT italiano
-
JA 日本語
-
PT português PT
-
PX português BR
-
ZH 中文
-
AD адыгабзэ
-
AF Afrikaans
-
AM አማርኛ
-
BE беларуская
-
BG български
-
BN বাংলা
-
BS bosanski
-
CA català
-
CS čeština
-
DA dansk
-
EL ελληνικά
-
EO esperanto
-
ET eesti
-
FA فارسی
-
FI suomi
-
HE עברית
-
HI हिन्दी
-
HR hrvatski
-
HU magyar
-
HY հայերեն
-
ID bahasa Indonesia
-
KA ქართული
-
KK қазақша
-
KN ಕನ್ನಡ
-
KO 한국어
-
LT lietuvių
-
LV latviešu
-
MK македонски
-
MR मराठी
-
NL Nederlands
-
NN nynorsk
-
NO norsk
-
PA ਪੰਜਾਬੀ
-
PL polski
-
RO română
-
RU русский
-
SK slovenčina
-
SL slovenščina
-
SQ Shqip
-
SR српски
-
SV svenska
-
TA தமிழ்
-
TE తెలుగు
-
TH ภาษาไทย
-
TI ትግርኛ
-
TR Türkçe
-
UK українська
-
UR اردو
-
VI Tiếng Việt
Ich will lernen…
AR العربية
-
AR العربية
-
EM English US
-
EN English UK
-
ES español
-
FR français
-
IT italiano
-
JA 日本語
-
PT português PT
-
PX português BR
-
ZH 中文
-
AD адыгабзэ
-
AF Afrikaans
-
AM አማርኛ
-
BE беларуская
-
BG български
-
BN বাংলা
-
BS bosanski
-
CA català
-
CS čeština
-
DA dansk
-
EL ελληνικά
-
EO esperanto
-
ET eesti
-
FA فارسی
-
FI suomi
-
HE עברית
-
HI हिन्दी
-
HR hrvatski
-
HU magyar
-
HY հայերեն
-
ID bahasa Indonesia
-
KA ქართული
-
KK қазақша
-
KN ಕನ್ನಡ
-
KO 한국어
-
LT lietuvių
-
LV latviešu
-
MK македонски
-
MR मराठी
-
NL Nederlands
-
NN nynorsk
-
NO norsk
-
PA ਪੰਜਾਬੀ
-
PL polski
-
RO română
-
RU русский
-
SK slovenčina
-
SL slovenščina
-
SQ Shqip
-
SR српски
-
SV svenska
-
TA தமிழ்
-
TE తెలుగు
-
TH ภาษาไทย
-
TI ትግርኛ
-
TR Türkçe
-
UK українська
-
UR اردو
-
VI Tiếng Việt
Wählen Sie aus, wie Sie die Übersetzung sehen möchten:
Mein Sohn wollte nicht mit der Puppe spielen.
|
|
||
Meine Tochter wollte nicht Fußball spielen.
|
|
||
Meine Frau wollte nicht mit mir Schach spielen.
|
|
||
|
|
|
|
Meine Kinder wollten keinen Spaziergang machen.
|
|
||
Sie wollten nicht das Zimmer aufräumen.
|
|
||
Sie wollten nicht ins Bett gehen.
|
|
||
|
|
|
|
Er durfte kein Eis essen.
|
|
||
Er durfte keine Schokolade essen.
|
|
||
Er durfte keine Bonbons essen.
|
|
||
|
|
|
|
Ich durfte mir etwas wünschen.
|
|
||
Ich durfte mir ein Kleid kaufen.
|
|||
Ich durfte mir eine Praline nehmen.
|
|
||
|
|
|
|
Durftest du im Flugzeug rauchen?
|
|
||
Durftest du im Krankenhaus Bier trinken
|
|
||
Durftest du den Hund ins Hotel mitnehmen?
|
|
||
|
|
|
|
In den Ferien durften die Kinder lange draußen bleiben.
|
_ل_ل ا_ع_ل_ ا_م_ر_ي_ س_ح ل_ط_ا_ ا_ب_ا_ ف_ ا_خ_ر_ ل_ت_ة ط_ي_ة_
k_l_l a_e_t_a_ a_m_d_a_i_t s_m_h l_'_t_a_ a_b_q_' f_ a_k_a_i_ l_f_t_a_ t_w_l_t_
خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.
khlal aleutlat almadrasiat samah li'atfal albaqa' fi alkharij lifatrat tawilat.
____ ا_____ ا_______ س__ ل_____ ا_____ ف_ ا_____ ل____ ط______
k____ a_______ a__________ s____ l_______ a______ f_ a_______ l_______ t_______
خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.
khlal aleutlat almadrasiat samah li'atfal albaqa' fi alkharij lifatrat tawilat. |
||
Sie durften lange im Hof spielen.
|
|
||
Sie durften lange aufbleiben.
|
|
||
|
|
|
|
Babys können Grammatikregeln lernenKinder wachsen sehr schnell. Und sie lernen auch sehr schnell! Wie Kinder lernen, ist noch nicht erforscht. Die Lernprozesse laufen automatisch ab. Kinder merken nicht, dass sie lernen. Trotzdem können sie jeden Tag mehr. Das wird auch an der Sprache deutlich. In den ersten Monaten können Babys nur schreien. Mit ein paar Monaten sprechen sie kurze Wörter. Aus den Wörtern werden dann Sätze. Irgendwann sprechen Kinder dann ihre Muttersprache. Bei Erwachsenen funktioniert das leider nicht. Zum Lernen brauchen sie Bücher oder anderes Material. Nur so können sie zum Beispiel Grammatikregeln lernen. Babys lernen aber schon mit vier Monaten Grammatik! Forscher haben deutschen Babys fremde Grammatikregeln beigebracht. Dazu spielten sie ihnen italienische Sätze vor. Diese Sätze enthielten bestimmte syntaktische Strukturen. Die Babys hörten die korrekten Sätze etwa eine Viertelstunde lang. Nach dem Lernen wurden den Babys wieder Sätze vorgespielt. Dieses Mal waren aber einige der Sätze nicht korrekt. Während die Babys die Sätze hörten, wurden ihre Gehirnströme gemessen. So konnten die Forscher erkennen, wie das Gehirn auf die Sätze reagierte. Und die Babys zeigten unterschiedliche Aktivität bei den Sätzen! Obwohl sie die Sätze nur kurz gelernt hatten, registrierten sie die Fehler. Natürlich verstehen Babys nicht, wieso manche Sätze falsch sind. Sie orientieren sich an nur lautlichen Mustern. Das reicht aber, um eine Sprache zu lernen – zumindest den Babys… |
|
Kein Video gefunden! Downloads sind für den persönlichen Gebrauch, öffentliche Schulen oder nichtkommerzielle Zwecke KOSTENLOS. LIZENZVEREINBARUNG | Fehler oder falsche Übersetzungen melden Sie bitte hier! Impressum | © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg und Lizenzgeber. Alle Rechte vorbehalten. Kontakt
|