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Sie hat einen Hund.
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Der Hund ist groß.
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Sie hat einen großen Hund.
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Sie hat ein Haus.
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Das Haus ist klein.
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Sie hat ein kleines Haus.
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Er wohnt in einem Hotel.
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Das Hotel ist billig.
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Er wohnt in einem billigen Hotel.
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Er hat ein Auto.
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Das Auto ist teuer.
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Er hat ein teures Auto.
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Er liest einen Roman.
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Der Roman ist langweilig.
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Er liest einen langweiligen Roman.
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স_ (_ে_ে_ এ_ট_ এ_ঘ_য়_ ক_ল_ন_ত_ক_ উ_ন_য_স প_়_ে ৷
s_ (_h_l_) ē_a_ā ē_a_h_ẏ_ k_ā_t_k_r_ u_a_'_ā_a p_ṛ_c_ē
সে (ছেলে) একটা একঘেয়ে ক্লান্তিকর উপন্যাস পড়ছে ৷
sē (chēlē) ēkaṭā ēkaghēẏē klāntikara upan'yāsa paṛachē
স_ (_____ এ___ এ_____ ক_________ উ______ প____ ৷
s_ (______ ē____ ē_______ k_________ u________ p______
সে (ছেলে) একটা একঘেয়ে ক্লান্তিকর উপন্যাস পড়ছে ৷
sē (chēlē) ēkaṭā ēkaghēẏē klāntikara upan'yāsa paṛachē |
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Sie sieht einen Film.
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Der Film ist spannend.
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Sie sieht einen spannenden Film.
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Fremdsprachen besser im Ausland lernen!Erwachsene lernen Sprachen nicht mehr so leicht wie Kinder. Die Entwicklung ihres Gehirns ist abgeschlossen. Deshalb kann es nicht mehr so einfach neue Netzwerke aufbauen. Man kann aber auch noch als Erwachsener eine Sprache sehr gut lernen! Dafür muss man in das Land gehen, in dem die Sprache gesprochen wird. Eine fremde Sprache wird im Ausland besonders effektiv gelernt. Das weiß jeder, der schon einmal einen Sprachurlaub gemacht hat. In der natürlichen Umgebung lernt man die neue Sprache viel schneller. Eine neue Studie ist nun zu einem interessanten Ergebnis gekommen. Sie zeigt, dass man eine neue Sprache im Ausland auch anders lernt! Das Gehirn kann die fremde Sprache wie die Muttersprache verarbeiten. Forscher glauben seit langem, dass es verschiedene Lernprozesse gibt. Ein Experiment scheint das nun zu bestätigen. Eine Gruppe von Probanden musste eine erfundene Sprache lernen. Ein Teil der Testpersonen besuchte normale Unterrichtsstunden. Der andere Teil lernte in einer simulierten Auslands-Situation. Diese Probanden mussten sich in einer fremden Umgebung orientieren. Alle Leute, mit denen sie Kontakt hatten, sprachen die neue Sprache. Die Probanden dieser Gruppe waren also keine normalen Sprachschüler. Sie gehörten zu einer fremden Gemeinschaft von Sprechern. So waren sie gezwungen, sich mit der neuen Sprache schnell zu helfen. Nach einiger Zeit wurden die Probanden getestet. Beide Gruppen zeigten gleich gute Kenntnisse der neuen Sprache. Ihr Gehirn verarbeitete die fremde Sprache aber unterschiedlich! Die, die im „Ausland“ lernten, zeigten auffällige Hirnaktivitäten. Ihr Gehirn verarbeitete die fremde Grammatik wie die eigene Sprache. Es waren dieselben Mechanismen wie bei Muttersprachlern zu erkennen. Ein Sprachurlaub ist die schönste und effektivste Form des Lernens! |
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