ελληνικά » κορεάτικα | 88 [ογδόντα οκτώ] | Παρελθοντικός χρόνος των βοηθητικών ρημάτων 2

88 [여든여덟] 조동사의 과거형 2

88 [yeodeun-yeodeolb] jodongsaui gwageohyeong 2

Ο γιος μου δεν ήθελε να παίξει με την κούκλα.	제 아들은 인형놀이를 하고 싶지 않았어요.; je adeul-eun inhyeongnol-ileul hago sipji anh-ass-eoyo.
Η κόρη μου δεν ήθελε να παίξει ποδόσφαιρο.	제 딸은 축구를 하고 싶지 않았어요.; je ttal-eun chugguleul hago sipji anh-ass-eoyo.
Η γυναίκα μου δεν ήθελε να παίξει σκάκι μαζί μου.	제 아내는 저와 체스를 하고 싶지 않았어요.; je anaeneun jeowa cheseuleul hago sipji anh-ass-eoyo.
Τα παιδιά μου δεν ήθελαν να πάμε περίπατο.	제 아이들은 산책하고 싶지 않았어요.; je aideul-eun sanchaeghago sipji anh-ass-eoyo.
Δεν ήθελαν να τακτοποιήσουν το δωμάτιο.	그들은 방을 정리하고 싶지 않았어요.; geudeul-eun bang-eul jeonglihago sipji anh-ass-eoyo.
Δεν ήθελαν να πάνε για ύπνο.	그들은 자러 가고 싶지 않았어요.; geudeul-eun jaleo gago sipji anh-ass-eoyo.
Δεν έπρεπε να φάει παγωτό.	그는 아이스크림을 먹으면 안 됐어요.; geuneun aiseukeulim-eul meog-eumyeon an dwaess-eoyo.
Δεν έπρεπε να φάει σοκολάτα.	그는 초콜렛을 먹으면 안 됐어요.; geuneun chokolles-eul meog-eumyeon an dwaess-eoyo.
Δεν έπρεπε να φάει καραμέλες.	그는 사탕을 먹으면 안 됐어요.; geuneun satang-eul meog-eumyeon an dwaess-eoyo.
Μπορούσα να πραγματοποιήσω μια ευχή.	저는 소원을 말해도 됐어요.; jeoneun sowon-eul malhaedo dwaess-eoyo.
Μπορούσα να αγοράσω ένα φόρεμα.	저는 제 원피스를 사도 됐어요.; jeoneun je wonpiseuleul sado dwaess-eoyo.
Μπορούσα να πάρω ένα σοκολατάκι.	저는 초콜렛을 가져도 됐어요.; jeoneun chokolles-eul gajyeodo dwaess-eoyo.
Επιτρεπόταν να καπνίσεις στο αεροπλάνο;?	당신은 비행기에서 담배 피워도 됐어요?; dangsin-eun bihaeng-gieseo dambae piwodo dwaess-eoyo?
Επιτρεπόταν να πιεις μπύρα στο νοσοκομείο;?	당신은 병원에서 맥주 마셔도 됐어요?; dangsin-eun byeong-won-eseo maegju masyeodo dwaess-eoyo?
Επιτρεπόταν να πάρεις το σκύλο μαζί σου στο ξενοδοχείο;?	당신은 개를 호텔에 데려가도 됐어요?; dangsin-eun gaeleul hotel-e delyeogado dwaess-eoyo?
Στις διακοπές τα παιδιά μπορούσαν να μείνουν έξω πολλή ώρα.	휴일 동안 아이들은 밖에 오래 있어도 됐어요.; hyuil dong-an aideul-eun bakk-e olae iss-eodo dwaess-eoyo.
Μπορούσαν να παίζουν πολλή ώρα στην αυλή.	그들은 뜰에서 오래 놀아도 됐어요.; geudeul-eun tteul-eseo olae nol-ado dwaess-eoyo.
Μπορούσαν να μείνουν ξύπνια μέχρι αργά.	그들은 늦게까지 안 자도 됐어요.; geudeul-eun neujgekkaji an jado dwaess-eoyo.

Τα μωρά μπορούν να μάθουν γραμματικούς κανόνες.

Τα παιδιά μεγαλώνουν πολύ γρήγορα. Και μαθαίνουν και πολύ γρήγορα! Το πως μαθαίνουν τα παιδιά, δεν έχει ερευνηθεί ακόμα. Οι διαδικασίες εκμάθησης τρέχουν αυτόματα. Τα παιδιά δεν αντιλαμβάνονται ότι μαθαίνουν. Παρόλα αυτά, κάθε μέρα οι ικανότητές τους αυξάνονται. Αυτό είναι εμφανές και στο θέμα της γλώσσας. Τους πρώτους μήνες, τα μωρά μπορούν μόνο να κλαίνε. Σε ηλικία λίγων μηνών, μπορούν να πουν μικρές λέξεις. Οι λέξεις μετά γίνονται προτάσεις. Κάποια στιγμή, τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν τη μητρική τους γλώσσα. Στους ενήλικες αυτό δυστυχώς δε γίνεται. Για να μάθουν χρειάζονται βιβλία ή άλλο υλικό. Μόνο έτσι μπορούν να μάθουν, για παράδειγμα, κανόνες γραμματικής. Τα μωρά όμως μαθαίνουν γραμματική ήδη από την ηλικία των τεσσάρων μηνών! Επιστήμονες δίδαξαν σε μωρά στη Γερμανία ξένους κανόνες γραμματικής. Τα έβαζαν να ακούνε προτάσεις ιταλικών. Αυτές οι προτάσεις περιείχαν συγκεκριμένες συντακτικές δομές. Τα μωρά άκουγαν τις σωστές προτάσεις για περίπου ένα τέταρτο της ώρας. Μετά, τα έβαλαν να ακούσουν ξανά προτάσεις. Αυτήν τη φορά κάποιες φράσεις δεν ήταν σωστές. Την ώρα που τα μωρά άκουγαν τις προτάσεις, οι ερευνητές μετρούσαν τα εγκεφαλικά τους κύματα. Έτσι οι επιστήμονες μπορούσαν να δουν πως αντιδρούσε ο εγκέφαλός τους στις προτάσεις. Και οι αντιδράσεις των μωρών στις προτάσεις δεν ήταν ίδιες! Αν και τις είχαν μάθει μόνο για λίγη ώρα, καταλάβαιναν τα λάθη. Φυσικά τα μωρά δεν καταλαβαίνουν γιατί μερικές προτάσεις είναι λάθος. Προσανατολίζονται μόνο στα ηχητικά μοτίβα. Αυτό αρκεί όμως, για να μάθεις μια γλώσσα - τουλάχιστον για τα μωρά …