esperanto » bulgara | 86 [okdek ses] | Demandoj – Is-tempo 2

86 [осемдесет и шест] Въпроси – Минало време 2

86 [osemdeset i shest] Vyprosi – Minalo vreme 2

Kiun kravaton vi surhavis?	Ти каква вратовръзка носеше?; Ti kakva vratovryzka noseshe?
Kiun aŭton vi aĉetis?	Ти каква кола си купи?; Ti kakva kola si kupi?
Kiun gazeton vi abonis?	Ти за какъв вестник се абонира?; Ti za kakyv vestnik se abonira?
Kiun vi vidis?	Кого видяхте?; Kogo vidyakhte?
Kiun vi renkontis?	Кого срещнахте?; Kogo sreshchnakhte?
Kiun vi rekonis?	Кого разпознахте?; Kogo razpoznakhte?
Kiam vi ellitiĝis?	Кога станахте?; Koga stanakhte?
Kiam vi komencis?	Кога започнахте?; Koga zapochnakhte?
Kiam vi finis?	Кога свършихте?; Koga svyrshikhte?
Kial vi vekiĝis?	Защо се събудихте?; Zashcho se sybudikhte?
Kial vi iĝis instruisto?	Защо станахте учител?; Zashcho stanakhte uchitel?
Kial vi prenis taksion?	Защо взехте такси?; Zashcho vzekhte taksi?
De kie vi venis?	Откъде дойдохте?; Otkyde doydokhte?
Kien vi iris?	Къде отидохте?; Kyde otidokhte?
Kie vi estis?	Къде бяхте?; Kyde byakhte?
Al kiu vi helpis?	Ти на кого помогна?; Ti na kogo pomogna?
Al kiu vi skribis?	Ти на кого писа?; Ti na kogo pisa?
Al kiu vi respondis?	Ти на кого отговори?; Ti na kogo otgovori?

Konsiletoj kontraŭ la forgeso

Ne ĉiam facilas lerni. Eĉ se tio estas amuza, tio povas esti laciga. Sed lerninte ion, ni ĝojas. Ni fieras pri ni kaj niaj progresoj. Ni bedaŭrinde ankaŭ povas forgesi tion, kion ni lernas. Tio ofte estas problemo, aparte koncerne lingvojn. La plej multaj el ni lernas unu aŭ plurajn lingvojn en la lernejo. Tiu scio ofte perdiĝas post la lerneja tempo. Ni apenaŭ plu parolas tiun lingvon. En nia ĉiutaga vivo ĝenerale dominas nia gepatra lingvo. Multaj lingvoj plu uziĝas nur dum ferioj. Sed kiam scio ne estas regule aktivigita, ĝi perdiĝas. Nia cerbo bezonas trejnadon. Eblus diri ke ĝi funkcias kiel muskolo. Tiu muskolo ekzercendas, alikaze ĝi pli malfortiĝas. Sed estas rimedoj por malhelpi la forgeson. Plej gravas reuzadi la lernitaĵon. Tiucele povas helpi fiksita ritaro. Oni povas plani malgrandan programon por malsamaj semajntagoj. Lunde, oni legu ekzemple libron en la fremda lingvo. Merkrede, oni aŭskultu eksterlandan radiostacion. Vendrede, oni poste skribu taglibron en la fremda lingvo. Tiumaniere, oni alterne legas, aŭdas kaj skribas. La scion oni sekve aktivigas diversmaniere. Ĉiuj tiuj ekzercoj ne bezonas longe daŭri, duonhoro sufiĉas. Sed gravas ke oni regule praktiku! Esploroj montras ke unufoja lernitaĵo jardekojn restas en la cerbo. Ĝi do nur reeligendas el sia tirkesto…