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36 [treinta y seis]

Transporte Público

36 [thirty-six]	Public transportation

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Genios lingüísticos

La mayor parte de las personas se alegran si llegan a hablar una lengua que no es la suya. Pero en el mundo existen personas que dominan más de 70 idiomas. Personas que hablan fluidamente y escriben de forma correcta todos esos idiomas. Los podemos denominar con el apelativo de hiperpolíglotas. El fenómeno de la poliglotía se conoce desde hace siglos. Existen múltiples informes y relatos sobre personas con semejante talento. De dónde les viene esa capacidad, sin embargo, no ha podido establecerse hasta ahora con exactitud. En el ámbito científico coexisten diversas teorías. Algunos piensan que el cerebro de los políglotas tiene una estructura diferente. Esta diferencia es especialmente detectable en el área de Broca. En esta zona cerebral tiene lugar la producción del habla. En el caso de los políglotas, el tejido celular de esta zona es diferente. Es posible que esa sea la causa de su mayor capacidad a la hora de procesar la información. Ahora bien, faltan todavía estudios que puedan confirmar esta teoría. Quizá lo fundamental en el aprendizaje de idiomas tan solo sea una motivación especial. Los niños aprenden de otros niños una lengua extranjera a una velocidad asombrosa. Esto sucede porque quieren integrarse en el juego. Desean formar parte del grupo y comunicarse con el resto. El éxito de su aprendizaje depende, así pues, de su deseo de integración. Otra teoría dice que la masa cerebral aumenta con el aprendizaje. Por eso, cuanto más aprendemos, más fácil se vuelve el propio proceso de aprendizaje. Por otra parte, está claro que los idiomas parecidos se aprenden con mayor facilidad. Si se habla danés, entonces seguramente se aprenderá sueco o noruego con rapidez. Todavía existen muchas preguntas sin respuesta. Lo que es seguro, sin embargo, es que la inteligencia no es lo más relevante. Hay hombres y mujeres que, sin ser demasiado inteligentes, hablan muchos idiomas. Y, además, incluso los genios lingüísticos necesitan mucha disciplina. Lo cual no deja de ser un pequeño consuelo, ¿verdad?

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¿Dónde está la parada del autobús?	W_e_e i_ t_e b_s s_o_? Where is the bus stop? W____ i_ t__ b__ s____ Where is the bus stop? _____ __ ___ ___ _____ Where is the bus stop?
¿Qué autobús va al centro?	W_i_h b_s g_e_ t_ t_e c_t_ c_n_r_ / c_n_e_ (_m_)_ Which bus goes to the city centre / center (am.)? W____ b__ g___ t_ t__ c___ c_____ / c_____ (_____ Which bus goes to the city centre / center (am.)? _____ ___ ____ __ ___ ____ ______ _ ______ ______ Which bus goes to the city centre / center (am.)?
¿Qué línea tengo que coger?	W_i_h b_s d_ I h_v_ t_ t_k_? Which bus do I have to take? W____ b__ d_ I h___ t_ t____ Which bus do I have to take? _____ ___ __ _ ____ __ _____ Which bus do I have to take?

¿Debo hacer trasbordo / cambiar de autobús?	D_ I h_v_ t_ c_a_g_? Do I have to change? D_ I h___ t_ c______ Do I have to change? __ _ ____ __ _______ Do I have to change?
¿Dónde debo hacer trasbordo / cambiar?	W_e_e d_ I h_v_ t_ c_a_g_? Where do I have to change? W____ d_ I h___ t_ c______ Where do I have to change? _____ __ _ ____ __ _______ Where do I have to change?
¿Cuánto vale un billete?	H_w m_c_ d_e_ a t_c_e_ c_s_? How much does a ticket cost? H__ m___ d___ a t_____ c____ How much does a ticket cost? ___ ____ ____ _ ______ _____ How much does a ticket cost?

¿Cuántas paradas hay hasta el centro?	H_w m_n_ s_o_s a_e t_e_e b_f_r_ d_w_t_w_ / t_e c_t_ c_n_r_? How many stops are there before downtown / the city centre? H__ m___ s____ a__ t____ b_____ d_______ / t__ c___ c______ How many stops are there before downtown / the city centre? ___ ____ _____ ___ _____ ______ ________ _ ___ ____ _______ How many stops are there before downtown / the city centre?
Tiene (usted) que bajar aquí.	Y_u h_v_ t_ g_t o_f h_r_. You have to get off here. Y__ h___ t_ g__ o__ h____ You have to get off here. ___ ____ __ ___ ___ _____ You have to get off here.
Tiene (usted) que bajar por detrás.	Y_u h_v_ t_ g_t o_f a_ t_e b_c_. You have to get off at the back. Y__ h___ t_ g__ o__ a_ t__ b____ You have to get off at the back. ___ ____ __ ___ ___ __ ___ _____ You have to get off at the back.

El próximo metro pasa dentro de 5 minutos.	T_e n_x_ t_a_n i_ i_ 5 m_n_t_s_ The next train is in 5 minutes. T__ n___ t____ i_ i_ 5 m_______ The next train is in 5 minutes. ___ ____ _____ __ __ _ ________ The next train is in 5 minutes.
El próximo tranvía pasa dentro de 10 minutos.	T_e n_x_ t_a_ i_ i_ 1_ m_n_t_s_ The next tram is in 10 minutes. T__ n___ t___ i_ i_ 1_ m_______ The next tram is in 10 minutes. ___ ____ ____ __ __ __ ________ The next tram is in 10 minutes.
El próximo autobús pasa dentro de 15 minutos.	T_e n_x_ b_s i_ i_ 1_ m_n_t_s_ The next bus is in 15 minutes. T__ n___ b__ i_ i_ 1_ m_______ The next bus is in 15 minutes. ___ ____ ___ __ __ __ ________ The next bus is in 15 minutes.

¿A qué hora pasa el último metro?	W_e_ i_ t_e l_s_ t_a_n_ When is the last train? W___ i_ t__ l___ t_____ When is the last train? ____ __ ___ ____ ______ When is the last train?
¿A qué hora pasa el último tranvía?	W_e_ i_ t_e l_s_ t_a_? When is the last tram? W___ i_ t__ l___ t____ When is the last tram? ____ __ ___ ____ _____ When is the last tram?
¿A qué hora pasa el último autobús?	W_e_ i_ t_e l_s_ b_s_ When is the last bus? W___ i_ t__ l___ b___ When is the last bus? ____ __ ___ ____ ____ When is the last bus?

¿Tiene (usted) billete?	D_ y_u h_v_ a t_c_e_? Do you have a ticket? D_ y__ h___ a t______ Do you have a ticket? __ ___ ____ _ _______ Do you have a ticket?
¿Billete? – No, no tengo billete.	A t_c_e_? – N_, I d_n_t h_v_ o_e_ A ticket? – No, I don’t have one. A t______ – N__ I d____ h___ o___ A ticket? – No, I don’t have one. _ _______ _ ___ _ _____ ____ ____ A ticket? – No, I don’t have one.
Pues tendrá (usted) que pagar una multa.	T_e_ y_u h_v_ t_ p_y a f_n_. Then you have to pay a fine. T___ y__ h___ t_ p__ a f____ Then you have to pay a fine. ____ ___ ____ __ ___ _ _____ Then you have to pay a fine.

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