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91 [noventa y uno]

Oraciones subordinadas con que 1

91 [noventa e um]	Oração subordinada com que 1

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¿Cómo aprende el cerebro la gramática?

Empezamos a aprender nuestra lengua materna cuando somos bebés. Esto sucede automáticamente. No nos damos cuenta. Pero este aprendizaje exige de nuestro cerebro una gran eficiencia. Aprender la gramática, por ejemplo, supone mucho trabajo. Cada día oye nuevas cosas. Permanentemente recibe nuevos estímulos. Ahora bien, el cerebro no puede procesar cada estímulo de forma individual. Tiene que proceder económicamente. Por eso se orienta hacia las regularidades. El cerebro toma nota de lo que oye con frecuencia. Registra la frecuencia con la que una cosa aparece. Por concatenación de ejemplos acaba derivando una regla gramatical. Los niños saben si una oración está bien o mal construida. Aunque no saben por qué. Conocen las reglas sin haberlas aprendido. Las personas mayores aprenden de forma diferente. Ya conocen las estructuras de su lengua materna. Tales estructuras son la base sobre la que sustentar las nuevas reglas gramaticales. Pero para aprender, los adultos necesitan clases. Cuando el cerebro aprende gramática, se construye un sistema sólido. Esto se refleja bien, por ejemplo, con los nombres y verbos. Unos y otros se almacenan en diferentes regiones del cerebro. Son áreas cerebrales distintas las que están activas cuando se procesan. También las reglas simples se aprenden de forma distinta a las reglas complejas. Con las reglas complejas, son varias las regiones del cerebro las que trabajan al mismo tiempo. De qué forma aprende exactamente el cerebro la gramática, es algo que todavía no se ha investigado. Pero se sabe que, en principio, puede aprender cualquier gramática…

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Tal vez hará mejor tiempo mañana.	O t_m_o t_l_e_ m_l_o_e a_a_h_. O tempo talvez melhore amanhã. O t____ t_____ m______ a______ O tempo talvez melhore amanhã. _ _____ ______ _______ _______ O tempo talvez melhore amanhã.
¿Cómo lo sabe (usted)	C_m_ é q_e v_c_ s_b_ i_s_? Como é que você sabe isso? C___ é q__ v___ s___ i____ Como é que você sabe isso? ____ _ ___ ____ ____ _____ Como é que você sabe isso?
Espero que haga mejor tiempo.	E_ e_p_r_ q_e m_l_o_e_ Eu espero que melhore. E_ e_____ q__ m_______ Eu espero que melhore. __ ______ ___ ________ Eu espero que melhore.

Seguro que viene.	E_e v_m d_ c_r_e_a_ Ele vem de certeza. E__ v__ d_ c_______ Ele vem de certeza. ___ ___ __ ________ Ele vem de certeza.
¿Seguro	D_ c_r_e_a_ De certeza? D_ c_______ De certeza? __ ________ De certeza?
Sé que vendrá.	E_ s_i q_e e_e v_m_ Eu sei que ele vem. E_ s__ q__ e__ v___ Eu sei que ele vem. __ ___ ___ ___ ____ Eu sei que ele vem.

Seguro que llama.	E_e d_ c_r_e_a q_e v_i t_l_f_n_r_ Ele de certeza que vai telefonar. E__ d_ c______ q__ v__ t_________ Ele de certeza que vai telefonar. ___ __ _______ ___ ___ __________ Ele de certeza que vai telefonar.
¿De verdad	V_r_a_e_ Verdade? V_______ Verdade? ________ Verdade?
Creo que llamará.	E_ a_r_d_t_ q_e e_e v_i t_l_f_n_r_ Eu acredito que ele vai telefonar. E_ a_______ q__ e__ v__ t_________ Eu acredito que ele vai telefonar. __ ________ ___ ___ ___ __________ Eu acredito que ele vai telefonar.

El vino es seguramente viejo.	O v_n_o é v_l_o c_m c_r_e_a_ O vinho é velho com certeza. O v____ é v____ c__ c_______ O vinho é velho com certeza. _ _____ _ _____ ___ ________ O vinho é velho com certeza.
¿Lo sabe (usted) con seguridad	T_m a c_r_e_a_ Tem a certeza? T__ a c_______ Tem a certeza? ___ _ ________ Tem a certeza?
Creo / Supongo que es viejo.	E_ s_p_n_o q_e s_j_ v_l_o_ Eu suponho que seja velho. E_ s______ q__ s___ v_____ Eu suponho que seja velho. __ _______ ___ ____ ______ Eu suponho que seja velho.

Nuestro jefe tiene buen aspecto.	O n_s_o c_e_e é b_n_t_. O nosso chefe é bonito. O n____ c____ é b______ O nosso chefe é bonito. _ _____ _____ _ _______ O nosso chefe é bonito.
¿Usted cree	A_h_? Acha? A____ Acha? _____ Acha?
Diría incluso que tiene muy buen aspecto.	A_h_ q_e e_e é r_a_m_n_e m_i_o b_n_t_. Acho que ele é realmente muito bonito. A___ q__ e__ é r________ m____ b______ Acho que ele é realmente muito bonito. ____ ___ ___ _ _________ _____ _______ Acho que ele é realmente muito bonito.

Seguro que nuestro jefe tiene novia.	O c_e_e t_m d_ c_r_e_a u_a n_m_r_d_. O chefe tem de certeza uma namorada. O c____ t__ d_ c______ u__ n________ O chefe tem de certeza uma namorada. _ _____ ___ __ _______ ___ _________ O chefe tem de certeza uma namorada.
¿Lo cree (usted) de verdad	A_h_ m_s_o_ Acha mesmo? A___ m_____ Acha mesmo? ____ ______ Acha mesmo?
Es muy posible que tenga novia.	É b_m p_s_í_e_ q_e e_e t_n_a u_a n_m_r_d_. É bem possível que ele tenha uma namorada. É b__ p_______ q__ e__ t____ u__ n________ É bem possível que ele tenha uma namorada. _ ___ ________ ___ ___ _____ ___ _________ É bem possível que ele tenha uma namorada.

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