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37 [тридцать семь] В дороге

37 [tridtsatʹ semʹ] V doroge

Él va en moto.	Он едет на мотоцикле.; On yedet na mototsikle.
Él va en bicicleta.	Он едет на велосипеде.; On yedet na velosipede.
Él va a pie / andando.	Он идёт пешком.; On idët peshkom.
Él va en barco.	Он плывёт на пароходе.; On plyvët na parokhode.
Él va en barca.	Он плывёт на лодке.; On plyvët na lodke.
Él va nadando.	Он плывёт.; On plyvët.
¿Es peligrosa esta zona?	Здесь опасно?; Zdesʹ opasno?
¿Es peligroso hacer autostop solo?	Одному путешествовать опасно?; Odnomu puteshestvovatʹ opasno?
¿Es peligroso ir a pasear de noche?	Ночью опасно ходить гулять?; Nochʹyu opasno khoditʹ gulyatʹ?
Nos hemos perdido.	Мы заблудились.; My zabludilisʹ.
Vamos por el camino equivocado.	Мы пошли не туда.; My poshli ne tuda.
Tenemos que dar la vuelta.	Надо разворачиваться.; Nado razvorachivatʹsya.
¿Dónde se puede aparcar por aquí?	Где здесь можно припарковаться?; Gde zdesʹ mozhno priparkovatʹsya?
¿Hay un aparcamiento por aquí?	Здесь есть автостоянка?; Zdesʹ yestʹ avtostoyanka?
¿Por cuánto tiempo podemos tener el coche aparcado aquí?	Как долго здесь можно стоять?; Kak dolgo zdesʹ mozhno stoyatʹ?
¿Esquía (usted)?	Вы катаетесь на лыжах?; Vy katayetesʹ na lyzhakh?
¿Sube (usted) con el telesilla?	Вы пользуетесь подъёмником, чтобы подняться наверх?; Vy polʹzuyetesʹ podʺyëmnikom, chtoby podnyatʹsya naverkh?
¿Se pueden alquilar esquís aquí?	Здесь можно взять лыжи на прокат?; Zdesʹ mozhno vzyatʹ lyzhi na prokat?

Bebés con talento para los idiomas

Antes incluso de que puedan hablar, los bebés ya saben mucho de idiomas. Varios experimentos así lo han demostrado. La investigación al respecto se realiza en específicos laboratorios para bebés. Así pues, se ha estudiado el modo en el que los niños aprenden a hablar. Los bebés son manifiestamente más inteligentes de lo que hasta ahora se pensaba. Apenas a la edad de seis meses poseen ya muchas habilidades lingüísticas. Conocen, por ejemplo, su lengua materna. Los bebés franceses y alemanes reaccionan de forma diferente a un determinado tono. De distintos modelos de acentuación se siguen diferentes conductas. De manera que los bebés poseen una especie de sentido para reconocer el tono de su lengua. También son capaces, los niños pequeños, de memorizar un número considerable de palabras. Los padres son muy importantes para el desarrollo lingüístico de sus hijos. Puesto que los bebés necesitan interactuar casi inmediatamente después de haber nacido. Quieren comunicarse con papá y mamá. Sin embargo, la interacción tiene que estar acompañada de emociones positivas. Los padres no deben agobiar al bebé al hablar con él. También es perjudicial que le hablen poco. El estrés y el silencio podrían tener consecuencias negativas para los bebés. Puede que se esté condicionando su desarrollo lingüístico negativamente. ¡En cualquier caso, el aprendizaje comienza para los bebés cuando todavía están en el vientre! Ya antes de nacer reaccionan al habla. Pueden percibir con exactitud señales acústicas. Estas señales son reconocidas por los bebés tras el parto. Además, los todavía nonatos llegan a aprender incluso los ritmos de las lenguas. La voz de la madre pueden oírla cuando todavía se hallan dentro del vientre. Así que se puede ya entonces hablarles. Aunque no deberíamos exagerar… Será después del parto cuando el bebé tenga todo el tiempo del mundo para practicar.