Sõnaraamat

MP3

64 [kuuskümmend neli]

Eitamine 1

64 [тIокIищрэ плIырэ] 64 [tIokIishhrje plIyrje]	Мыдэныгъэ 1 Mydjenygje 1

Valige, kuidas soovite tõlget näha:

Loominguline keel

Tänapäeval on loovus üks oluline omadus. Igaüks tahab olla loominguline. Sest loomingulisi inimesi peetakse intelligentseteks. Ka meie keel peaks olema loominguline. Varem püüdsid inimesed rääkida nii korrektselt kui võimalik. Täna peaks inimene rääkima nii loominguliselt kui võimalik. Näiteks võib tuua reklaami ja uue meedia. Nad illustreerivad hästi, kuidas on võimalik keelega mängida. Viimase 50 aasta jooksul on loovuse osatähtsus oluliselt kasvanud. Selle nähtusega tegelevad isegi teadlased. Psühholoogid, haridustöötajad ning filosoofid uurivad loomeprotsesse. Loovust defineeritakse kui võimet luua midagi uut. Seega loob loominguline kõneleja uusi keelendeid. Nendeks võivad olla sõnad või grammatilisi struktuurid. Keeleteadlased saavad loomingulist keelt uurides identifitseerida, kuidas keel muutub. Kuid mitte igaüks ei mõista antud uusi keelelisi elemente. Loomingulise keele mõistmiseks on vaja teadmisi. On vaja teada, kuidas keel töötab. Ja peab olema kursis maailmaga, kus rääkija elab. Alles siis on võimalik mõista, mida tahetakse öelda. Teismeliste släng on üheks selliseks näiteks. Lapsed ja noored leiutavad pidevalt uusi termineid. Täiskasvanud ei mõista tihtipeale neid sõnu. Nüüd on avaldatud isegi sõnaraamatuid, mis teismeliste slängi selgitavad. Aga raamatu ilmumise ajaks on tavaliselt sõnad juba pärast üht põlvkonda aegunud! Ent loomingulist keelt on võimalik õppida. Koolitajad pakuvad palju sellealaseid kursusi. Kõige tähtsam reegel on aga alati: aktiveerida oma sisemine hääl!

Videot ei leitud!

Allalaadimised on isiklikuks kasutamiseks, riigikoolides või mitteärilistel eesmärkidel TASUTA.
LITSENTSILEPING | Palun teatage kõikidest vigadest või ebaõigetest tõlgetest siin!
Trükitrükk | © Autoriõigus 2007 – 2024 Goethe Verlag Starnberg ja litsentsiandjad.
Kõik õigused kaitstud. Kontakt

Ma ei saa sellest sõnast aru.	А г_щ_I_р к_ы_г_р_I_р_п_ A g_s_h_I_e_ k_z_u_y_o_j_p_ А гущыIэр къызгурыIорэп. A gushhyIjer kyzguryIorjep. А г______ к_____________ A g_________ k_____________ А гущыIэр къызгурыIорэп. A gushhyIjer kyzguryIorjep. _ _______ ______________ _ __________ ______________ А гущыIэр къызгурыIорэп. A gushhyIjer kyzguryIorjep.
Ma ei saa sellest lausest aru.	А г_щ_I_у_ы_ъ_р к_ы_г_р_I_р_п_ A g_s_h_I_e_h_g_e_ k_z_u_y_o_j_p_ А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep. А г____________ к_____________ A g_______________ k_____________ А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep. _ _____________ ______________ _ ________________ ______________ А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
Ma ei saa selle tähendusest aru.	А_ и_э_ь_н_ к_ы_г_р_I_р_п_ A_h_ i_j_h_a_j_ k_z_u_y_o_j_p_ Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep. А_ и_______ к_____________ A___ i_________ k_____________ Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep. __ ________ ______________ ____ __________ ______________ Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.

õpetaja	к_э_э_г_а_ж (_ъ_л_ф_г_) k_j_l_e_g_d_h (_u_f_g_ кIэлэегъадж (хъулъфыгъ) kIjeljeegadzh (hulfyg) к__________ (__________ k____________ (_______ кIэлэегъадж (хъулъфыгъ) kIjeljeegadzh (hulfyg) ___________ ___________ _____________ ________ кIэлэегъадж (хъулъфыгъ) kIjeljeegadzh (hulfyg)
Saate te õpetajast aru?	К_э_э_г_а_ж_м к_ы_о_э_ к_ы_г_р_I_а_ K_j_l_e_g_d_h_e_ k_I_r_e_ k_b_u_j_I_a_ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua? К____________ к_______ к___________ K_______________ k_______ k___________ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua? _____________ ________ ____________ ________________ ________ ____________ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
Jah, ma saan temast hästi aru.	А_ы_ д_г_о_ к_ы_г_р_I_. A_y_ d_e_o_ k_z_u_j_I_. Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ary, djegou kyzgurjeIo. А___ д_____ к__________ A___ d_____ k__________ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ary, djegou kyzgurjeIo. ____ ______ ___________ ____ ______ ___________ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ary, djegou kyzgurjeIo.

õpetajanna	к_э_э_г_а_ж (_з_л_ф_г_) k_j_l_e_g_d_h (_z_l_y_) кIэлэегъадж (бзылъфыгъ) kIjeljeegadzh (bzylfyg) к__________ (__________ k____________ (________ кIэлэегъадж (бзылъфыгъ) kIjeljeegadzh (bzylfyg) ___________ ___________ _____________ _________ кIэлэегъадж (бзылъфыгъ) kIjeljeegadzh (bzylfyg)
Saate te õpetajannast aru?	К_э_э_г_а_ж_м к_ы_о_э_ к_ы_г_р_I_а_ K_j_l_e_g_d_h_e_ k_I_r_e_ k_b_u_j_I_a_ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua? К____________ к_______ к___________ K_______________ k_______ k___________ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua? _____________ ________ ____________ ________________ ________ ____________ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
Jah, ma saan temast hästi aru.	А_ы_ д_г_о_ к_ы_г_р_I_. A_y_ d_e_o_ k_z_u_j_I_. Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ary, djegou kyzgurjeIo. А___ д_____ к__________ A___ d_____ k__________ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ary, djegou kyzgurjeIo. ____ ______ ___________ ____ ______ ___________ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ary, djegou kyzgurjeIo.

inimesed	ц_ы_х_р c_y_h_e_ цIыфхэр cIyfhjer ц______ c_______ цIыфхэр cIyfhjer _______ ________ цIыфхэр cIyfhjer
Saate te neist inimestest aru?	Ц_ы_м_ к_а_о_э_ к_ы_г_р_I_а_ C_y_m_e k_I_r_e_ k_b_u_j_I_a_ ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua? Ц_____ к_______ к___________ C______ k_______ k___________ ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua? ______ ________ ____________ _______ ________ ____________ ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua?
Ei, ma ei saa neist eriti aru.	Х_а_, а_э_э к_а_о_э_ и_ъ_у к_ы_г_р_I_р_п_ H_a_, a_j_m_e k_I_r_e_ i_o_ k_z_u_y_o_j_p_ Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep. Х____ а____ к_______ и____ к_____________ H____ a______ k_______ i___ k_____________ Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep. _____ _____ ________ _____ ______________ _____ _______ ________ ____ ______________ Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep.

tüdruksõber	п_ъ_ш_э_ъ_ p_h_e_h_e_u пшъэшъэгъу pshjeshjegu п_________ p__________ пшъэшъэгъу pshjeshjegu __________ ___________ пшъэшъэгъу pshjeshjegu
Kas teil on tüdruksõber?	П_ъ_ш_э_ъ_ у_I_? P_h_e_h_e_u u_I_? Пшъэшъэгъу уиIа? Pshjeshjegu uiIa? П_________ у____ P__________ u____ Пшъэшъэгъу уиIа? Pshjeshjegu uiIa? __________ _____ ___________ _____ Пшъэшъэгъу уиIа? Pshjeshjegu uiIa?
Jah, mul on.	А_ы_ с_I_ A_y_ s_I_ Ары, сиI. Ary, siI. А___ с___ A___ s___ Ары, сиI. Ary, siI. ____ ____ ____ ____ Ары, сиI. Ary, siI.

tütar	п_ъ_ш_э / п_ъ_ p_h_s_j_ / p_u пшъашъэ / пхъу pshashje / phu п______ / п___ p_______ / p__ пшъашъэ / пхъу pshashje / phu _______ _ ____ ________ _ ___ пшъашъэ / пхъу pshashje / phu
Kas teil on tütar?	П_ъ_ш_э у_I_? P_h_s_j_ u_I_? Пшъашъэ уиIа? Pshashje uiIa? П______ у____ P_______ u____ Пшъашъэ уиIа? Pshashje uiIa? _______ _____ ________ _____ Пшъашъэ уиIа? Pshashje uiIa?
Ei, mul ei ole.	Х_а_, п_ъ_ш_э с_I_п_ H_a_, p_h_s_j_ s_I_e_. Хьау, пшъашъэ сиIэп. H'au, pshashje siIjep. Х____ п______ с_____ H____ p_______ s______ Хьау, пшъашъэ сиIэп. H'au, pshashje siIjep. _____ _______ ______ _____ ________ _______ Хьау, пшъашъэ сиIэп. H'au, pshashje siIjep.

Sõnaraamat

Loominguline keel

Menüü

Lingid

Laadige alla meie rakendus