eesti » itaalia | 13 [kolmteist] | Tegevused

13 [tredici] Attività

Mida Martha teeb	Che cosa fa Martha?
Ta töötab büroos.	Lavora in ufficio.
Ta töötab arvutiga.	Lavora al computer.
Kus on Martha	Dov’è Martha?
Kinos.	Al cinema.
Ta vaatab filmi.	Guarda un film.
Mida Peter teeb	Che cosa fa Peter?
Ta õpib ülikoolis.	Studia all’università.
Ta õpib keeli.	Studia lingue.
Kus on Peter	Dov’è Peter?
Kohvikus.	Al bar.
Ta joob kohvi.	Beve un caffè.
Kus nad käia armastavad	Dove a loro piace andare?
Kontsertidel.	Al concerto.
Nad kuulavad meeleldi muusikat.	Gli piace ascoltare la musica.
Kus nad käia ei armasta	Dove non vanno volentieri?
Diskoteegis.	In discoteca.
Neile ei meeldi tantsida.	Non gli / a loro piace ballare.

Meedia ja keel

Meie keelt mõjutab ka meedia. Eriti suurt rolli mängib uue meedia mõju. Lühisõnumid, e-post ja jututoad on loonud täiesti uue keele. Muidugi on antud keel igas riigis erinev. Samas võib teatud omadusi leida siiski kõigis meediakeeltes. Ennekõike on meile kui kasutajatele oluline kiirus. Kuigi me kirjutame, tahame me luua vahetut suhtlust. Tähendab, me tahame vahetada teavet võimalikult kiiresti. Nii me simuleerime tegelikku vestlust. Nii on meie keel omandanud verbaalse B388 Sõnad või laused on sageli lühendatud. Tavaliselt ei pöörata tähelepanu grammatika ja kirjavahemärkide reeglitele. Õigekiri on vabam ja eessõnu ei kasutata. Meediakeeles väljendatakse tundeid harva. Selle asemel eelistame me kasutada nn emotikone. Need on sümbolid, mis näitavad, mida me hetkel tunneme. Samuti on olemas sõnumite saatmiseks erinevad koodid ja vestluste pidamiseks vastav släng. Meediakeel on seega väga taandatud keel. Kuid kõik (kasutajad) kasutavad seda sarnaselt. Uuringud näitavad, et haridus või intellekt seda ei mõjuta. Noorukitele meeldib eriti palju meediakeelt kasutada. Seepärast arvavad kriitikud, et meie keel on ohus. Teadusmaailmas ei nähta antud nähtust nii pessimistlikult. Sest lapsed suudavad eristada, millal ja kuidas nad kirjutama peavad. Spetsialistid usuvad, et uue meedia keelel on isegi eeliseid. See võib kaasa aidata laste keeleoskusele ja loomingulisusele. Lisaks kijrjutatakse täna rohkem – mitte kirju, vaid meile! Me oleme sellega rahul!