فارسی » یونانی | ‫4 [چهار]‬ | ‫در مدرسه‬

4 [τέσσερα] Στο σχολείο

4 [téssera] Sto scholeío

‫ما کجا هستیم؟‬?	Πού είμαστε; Poú eímaste?
‫ما در مدرسه هستیم.‬	Είμαστε στο σχολείο.; Eímaste sto scholeío.
‫ما کلاس داریم.‬	Έχουμε μάθημα.; Échoume máthēma.
‫اینها دانش آموزان کلاس هستند.‬	Αυτοί είναι οι μαθητές.; Autoí eínai oi mathētés.
‫این خانم معلم است.‬	Αυτή είναι η δασκάλα.; Autḗ eínai ē daskála.
‫این کلاس است.‬	Αυτή είναι η τάξη.; Autḗ eínai ē táxē.
‫چکار کنیم؟‬?	Τι κάνουμε; Ti kánoume?
‫ما درس می‌خوانیم.‬	Μαθαίνουμε.; Mathaínoume.
‫ما زبان یاد می‌گیریم.‬	Μαθαίνουμε μία γλώσσα.; Mathaínoume mía glṓssa.
‫من انگلیسی یاد می‌گیرم.‬	Εγώ μαθαίνω αγγλικά.; Egṓ mathaínō angliká.
‫تو اسپانیایی یاد می‌گیری.‬	Εσύ μαθαίνεις ισπανικά.; Esý mathaíneis ispaniká.
‫او (مرد) آلمانی یاد می‌گیرد.‬	Αυτός μαθαίνει γερμανικά.; Autós mathaínei germaniká.
‫ما فرانسوی یاد می‌گیریم.‬	Εμείς μαθαίνουμε γαλλικά.; Emeís mathaínoume galliká.
‫شما ایتالیایی یاد می‌گیرید.‬	Εσείς μαθαίνετε ιταλικά.; Eseís mathaínete italiká.
‫آنها روسی یاد می‌گیرند.‬	Αυτοί μαθαίνουν ρωσικά.; Autoí mathaínoun rōsiká.
‫یادگیری زبان، کار جالبی است.‬	Το να μαθαίνεις γλώσσες είναι ενδιαφέρον.; To na mathaíneis glṓsses eínai endiaphéron.
‫ما می‌خواهیم حرفهای مردم را بفهمیم.‬	Θέλουμε να καταλαβαίνουμε τους ανθρώπους.; Théloume na katalabaínoume tous anthrṓpous.
‫ما می‌خواهیم با مردم صحبت کنیم.‬	Θέλουμε να μιλάμε με τους ανθρώπους.; Théloume na miláme me tous anthrṓpous.

‫احساسات بین المللی‬

‫جهانی شدن به زبان محدود نمی شود.‬ ‫این امر را می توان در افزایش احساسات بین المللی نیز مشاهده کرد.‬ ‫احساسات بین المللی کلماتی هستند که در زبان های متعدّد وجود دارد.‬ ‫در نتیجه کلمات می توانند دارای معانی یکسان یا مشابه باشند.‬ ‫تلفّظ آنها اغلب یکسان است.‬ ‫نگارش کلمات هم معمولا بسیار مشابه هستند.‬ ‫احساسات بین المللی جالب است.‬ ‫آنها هیچ توجّهی به مرزها ندارند.‬ ‫به مرزهای جغرافیایی هم ندارند.‬ ‫و بخصوص به مرزهای زبانی هم توجّهی ندارند.‬ ‫کلماتی وجود دارند که در سرتاسر جهان قابل فهم است.‬ ‫کلمه هتل، مثال خوبی در این مورد است.‬ ‫این لغت تقریبا در همه جای جهان وجود دارد.‬ ‫بسیاری از احساسات بین المللی ناشی از علم است.‬ ‫اصطلاحات فنی نیز به سرعت و بصورت جهانی منتشر می شوند.‬ ‫احساسات بین المللی قدیمی از یک ریشه مشترک مشتق شده اند.‬ ‫آنها از یک کلمه واحد ساخته شده اند.‬ ‫امّا، بیشتر احساسات بین المللی معمولا به وام گرفته شده است.‬ ‫می توان گفت، که واژه ها به سادگی به زبان های دیگر وارد می شوند.‬ ‫حوزه های فرهنگی نقش مهمی در این پذیرش دارند.‬ ‫هر تمدّن دارای آداب و رسوم خاص خود است.‬ ‫به این علّت است که تمام مفاهیم جدید به همه جا سرایت نمی کند.‬ ‫هنجارهای فرهنگی در پذیرفتن کلمات جدید نقش دارند.‬ ‫بعضی چیزها فقط در مناطق خاصی از جهان یافت می شود.‬ ‫امّا سایر چیزها به سرعت در سراسر جهان منتشر می شوند.‬ ‫و وقتی منتشر شدند نام خود آنها هم منتشر می شود.‬ ‫این دقیقا همان چیزی است که احساسات بین المللی را این چنین هیجان انگیز کرده است!‬ ‫همیشه هنگامی که زبانی را کشف می کنیم، فرهنگی را نیز کشف می کنیم.‬