فارسی » عبری | ‫4 [چهار]‬ | ‫در مدرسه‬

‫4 [ארבע]‬ ‫בבית הספר‬

4 [arba] b'veyt-hasefer

‫ما کجا هستیم؟‬?	‫היכן אנחנו?‬; heykhan anaxnu?
‫ما در مدرسه هستیم.‬	‫אנחנו בבית הספר.‬; anaxnu b'veyt-hasefer.
‫ما کلاس داریم.‬	‫אנחנו בשיעור.‬; anaxnu b'shi'ur.
‫اینها دانش آموزان کلاس هستند.‬	‫אלה התלמידים.‬; eleh hatalmidim.
‫این خانم معلم است.‬	‫זו המורה.‬; zo hamorah.
‫این کلاس است.‬	‫זו הכיתה.‬; zo hakitah.
‫چکار کنیم؟‬?	‫מה אנחנו עושים?‬; mah anaxnu ossim?
‫ما درس می‌خوانیم.‬	‫אנחנו לומדים.‬; anaxnu lomdim.
‫ما زبان یاد می‌گیریم.‬	‫אנחנו לומדים שפה.‬; anaxnu lomdim ssafah.
‫من انگلیسی یاد می‌گیرم.‬	‫אני לומד / ת אנגלית.‬; ani lomed/lomedet anglit.
‫تو اسپانیایی یاد می‌گیری.‬	‫את / ה לומד / ת ספרדית.‬; atah/at lomed/lomedet sfaradit.
‫او (مرد) آلمانی یاد می‌گیرد.‬	‫הוא לומד גרמנית.‬; hu lomed germanit.
‫ما فرانسوی یاد می‌گیریم.‬	‫אנחנו לומדים צרפתית.‬; anaxnu lomdim tsarfatit.
‫شما ایتالیایی یاد می‌گیرید.‬	‫אתם לומדים איטלקית.‬; atem lomdim italqit.
‫آنها روسی یاد می‌گیرند.‬	‫הם לומדים רוסית.‬; hem lomdim rusit.
‫یادگیری زبان، کار جالبی است.‬	‫מעניין ללמוד שפות.‬; me'anieyn lilmod ssafot.
‫ما می‌خواهیم حرفهای مردم را بفهمیم.‬	‫אנחנו רוצים להבין (אנשים).‬; anaxnu rotsim lehavin ('anashim).
‫ما می‌خواهیم با مردم صحبت کنیم.‬	‫אנחנו רוצים לשוחח עם אנשים.‬; anaxnu rotsim lessoxeax im anashim.

‫احساسات بین المللی‬

‫جهانی شدن به زبان محدود نمی شود.‬ ‫این امر را می توان در افزایش احساسات بین المللی نیز مشاهده کرد.‬ ‫احساسات بین المللی کلماتی هستند که در زبان های متعدّد وجود دارد.‬ ‫در نتیجه کلمات می توانند دارای معانی یکسان یا مشابه باشند.‬ ‫تلفّظ آنها اغلب یکسان است.‬ ‫نگارش کلمات هم معمولا بسیار مشابه هستند.‬ ‫احساسات بین المللی جالب است.‬ ‫آنها هیچ توجّهی به مرزها ندارند.‬ ‫به مرزهای جغرافیایی هم ندارند.‬ ‫و بخصوص به مرزهای زبانی هم توجّهی ندارند.‬ ‫کلماتی وجود دارند که در سرتاسر جهان قابل فهم است.‬ ‫کلمه هتل، مثال خوبی در این مورد است.‬ ‫این لغت تقریبا در همه جای جهان وجود دارد.‬ ‫بسیاری از احساسات بین المللی ناشی از علم است.‬ ‫اصطلاحات فنی نیز به سرعت و بصورت جهانی منتشر می شوند.‬ ‫احساسات بین المللی قدیمی از یک ریشه مشترک مشتق شده اند.‬ ‫آنها از یک کلمه واحد ساخته شده اند.‬ ‫امّا، بیشتر احساسات بین المللی معمولا به وام گرفته شده است.‬ ‫می توان گفت، که واژه ها به سادگی به زبان های دیگر وارد می شوند.‬ ‫حوزه های فرهنگی نقش مهمی در این پذیرش دارند.‬ ‫هر تمدّن دارای آداب و رسوم خاص خود است.‬ ‫به این علّت است که تمام مفاهیم جدید به همه جا سرایت نمی کند.‬ ‫هنجارهای فرهنگی در پذیرفتن کلمات جدید نقش دارند.‬ ‫بعضی چیزها فقط در مناطق خاصی از جهان یافت می شود.‬ ‫امّا سایر چیزها به سرعت در سراسر جهان منتشر می شوند.‬ ‫و وقتی منتشر شدند نام خود آنها هم منتشر می شود.‬ ‫این دقیقا همان چیزی است که احساسات بین المللی را این چنین هیجان انگیز کرده است!‬ ‫همیشه هنگامی که زبانی را کشف می کنیم، فرهنگی را نیز کشف می کنیم.‬