فارسی » عبری | ‫33 [سی و سه]‬ | ‫در ایستگاه قطار‬

‫33 [שלושים ושלוש]‬ ‫בתחנת הרכבת‬

33 [shlossim w\'shalosh] b'taxanat harakevet

‫قطار بعدی کی به برلین می‌رود؟‬?	‫מתי יוצאת הרכבת הבאה לברלין?‬; matai yotse't harakevet haba'ah l'berlin?
‫قطار بعدی کی به پاریس می‌رود؟‬?	‫מתי יוצאת הרכבת הבאה לפריס?‬; matai yotse't harakevet haba'ah l'paris?
‫قطار بعدی کی به لندن می‌رود؟‬?	‫מתי יוצאת הרכבת הבאה ללונדון?‬; matai yotse't harakevet haba'ah lelondon?
‫قطار ورشو ساعت چند حرکت می‌کند؟‬?	‫באיזו שעה יוצאת הרכבת לוורשה?‬; b'eyzo sha'ah yotse't harakevet l'warshah?
‫قطار استکهلم ساعت چند حرکت می‌کند؟‬?	‫באיזו שעה יוצאת הרכבת לשטוקהולם?‬; b'eyzo sha'ah yotse't harakevet l'shtoqholm?
‫قطار بوداپست ساعت چند حرکت می‌کند؟‬?	‫באיזו שעה יוצאת הרכבת לבודפשט?‬; b'eyzo sha'ah yotse't harakevet l'budapesst?
‫من یک بلیط برای مادرید می‌خواهم.‬	‫אני רוצה לקנות כרטיס למדריד.‬; ani rotseh/rotsah liqnot kartis l'madrid.
‫من یک بلیط برای پراگ می‌خواهم.‬	‫אני רוצה לקנות כרטיס לפראג.‬; ani rotseh/rotsah liqnot kartis l'pra'g.
‫من یک بلیط برای برن می‌خواهم.‬	‫אני רוצה לקנות כרטיס לברן.‬; ani rotseh/rotsah liqnot kartis l'bern.
‫قطار کی به وین می‌رسد؟‬?	‫באיזו שעה מגיעה הרכבת לווינה?‬; b'eyzo sha'ah megi'ah harakevet l'winah?
‫قطار کی به مسکو می‌رسد؟‬?	‫באיזו שעה מגיעה הרכבת למוסקווה?‬; b'eyzo sha'ah megi'ah harakevet l'mosqwah?
‫قطار کی به آمستردام می‌رسد؟‬?	‫באיזו שעה מגיעה הרכבת לאמסטרדם?‬; b'eyzo sha'ah megi'ah harakevet l'amsterdam?
‫باید قطار را عوض کنم؟‬?	‫אצטרך להחליף רכבות?‬; etstarekh lehaxlif rakavot?
‫قطار از کدام سکو حرکت می‌کند؟‬?	‫מאיזה רציף יוצאת הרכבת?‬; me'eyzeh ratsif yotse't harakevet?
‫آیا قطار کوپه خواب دارد؟‬?	‫יש ברכבת קרון שינה?‬; yesh barakevet qaron sheynah?
‫من فقط بلیط رفت به بروکسل را می‌خواهم.‬	‫אני צריך / כה כרטיס הלוך לבריסל.‬; ani tsarikh/tsarikhah kartis halokh l'brisel.
‫یک بلیط برگشت به کپنهاگ می‌خواهم.‬	‫אני רוצה כרטיס חזור מקופנהגן.‬; ani rotseh/rotsah kartis xazor miqopenhagen.
‫قیمت بلیط قطار در کوپه خواب چند است؟‬?	‫כמה עולה מקום בקרון שינה?‬; kamah oleh maqom b'qaron/biqron sheynah?

‫آموزش مغز را تغییر می دهد‬

‫کسانی که ورزش می کنند، اغلب بدن خود را می سازند.‬ ‫امّا بدیهی است که ورزش مغز هم ممکن است.‬ ‫این بدان معناست که برای آموختن یک زبان تنها استعداد کافی نیست.‬ ‫تمرین منظم هم به همان اندازه مهم است.‬ ‫زیرا تمرین مسلما می تواند ساختارها را در مغز تحت تاثیر قرار دهد.‬ ‫البته، استعداد ویژه در زبان معمولا ارثی است.‬ ‫در عین حال، تمرین زیاد می تواند ساختار خاصی از مغز را تغییر دهد.‬ ‫ظرفیت مرکز گویائی را افزایش می دهد.‬ ‫سلول های عصبی افرادی که زیاد تمرین می کنند نیز تغییر می یابد.‬ ‫مدتها اعتقاد بر این بود که مغز تغییر ناپذیر است.‬ ‫این باور وجود داشت: که اگر چیزی را در کودکی فرا نگیریم، هرگز آن را یاد نمیگیریم.‬ ‫امّا، محقّقان مغز، به یک نتیجه کاملا متفاوت رسیده اند.‬ ‫آنها توانسته اند نشان دهند که مغز ما در تمام عمر سریع العمل باقی می ماند.‬ ‫می توان گفت که مغز مانند یک ماهیچه عمل می کند.‬ ‫بنابراین می تواند به رشد خود تا سن پیری ادامه دهد.‬ ‫هرچه که وارد مغز می شود پردازش می شود.‬ ‫اما زمانی که مغز ورزیده باشد اطلاعات وارد شده را بسیار بهتر پردازش می کند.‬ ‫بدین معنی که، سریع تر و کارآمدتر کار می کند.‬ ‫این اصل در مورد همه مردم اعم از پیر و جوان به یک اندازه صادق است.‬ ‫اما اجباری نیست که شخص برای این منظور به مطالعه بپردازد.‬ ‫خواندن نیز تمرین بسیار خوبی است.‬ ‫متن های دشوار به ویژه مرکز گویائی ما را تحریک می کنند.‬ ‫بدین معنی که واژگان ما بزرگتر می شود.‬ ‫علاوه بر این، احساس ما نسبت به زبان بهبود می یابد.‬ ‫آنچه جالب است این است که نه تنها مرکز گویائی زبان زبان را پردازش می کند.‬ ‫منطقه ای که مهارت های حرکتی را کنترل می کند نیز محتوای را پردازش می کند.‬ ‫بنابراین تحریک هر چه بیشتر مغز تا حد ممکن اهمیت دارد.‬ ‫پس: بدن و مغز خود را ورزش دهید!‬