فارسی » عبری | ‫94 [نود و چهار]‬ | ‫حروف ربط 1‬

‫94 [תשעים וארבע]‬ ‫מילות חיבור 1‬

94 [tish\'im w\'arba] milot xibur 1

‫صبر کن تا باران بند بیاد.‬	‫חכה / י עד שיפסיק לרדת גשם.‬; xakeh/xaki ad shiefsiq laredet geshem.
‫صبر کن تا من کارم تمام شود.‬	‫חכה / י עד שאסיים.‬; xakeh/xaki ad she'asayem.
‫صبر کن تا او برگردد.‬	‫חכה / י עד שהוא יחזור.‬; xakeh/xaki ad shehu yaxazor.
‫من صبر می‌کنم تا موهایم خشک شوند.‬	‫אני ממתין / ה שהשיער שלי יתייבש.‬; ani mamtin/mamtinah shehassey'ar sheli ityabesh.
‫من صبر می‌کنم تا فیلم تمام شود.‬	‫אני ממתין / ה שהסרט יסתיים.‬; ani mamtin/mamtinah shehaseret istayem.
‫من صبر می‌کنم تا چراغ راهنما سبز شود.‬	‫אני ממתין / ה שהרמזור יתחלף לירוק.‬; ani mamtin/mamtinah sheharamzor itxalef leyeroq.
‫تو کی به مسافرت می‌روی؟‬?	‫מתי את / ה נוסע / ת לחופשה?‬; matay atah/at nose'a/nosa'at l'xufshah?
‫قبل از تعطیلات تابستان؟‬?	‫עוד לפני תחילת חופשת הקיץ?‬; od lifney txilat xufshat haqaits?
‫بله، قبل از اینکه تعطیلات تابستان شروع شود.‬	‫כן, אפילו לפני תחילת חופשת הקיץ.‬; ken, afilu lifney txilat xufshat haqaits.
‫قبل از اینکه زمستان شروع شود، سقف را تعمیر کن.‬	‫תקן / י את הגג לפני תחילת החורף.‬; taqen/taqni et hagag lifney txilat haxoref.
‫قبل از اینکه سر میز بنشینی، دست هایت را بشوی.‬	‫שטוף / שטפי ידיים לפני שתשב / י לשולחן.‬; shtof/shitfi yedaym lifney shetashev/sheteshvi lashulxan.
‫قبل از اینکه خارج شوی، پنجره را ببند.‬	‫סגור / סגרי את החלון לפני שתצא / י.‬; s'gor/sigri et haxalon lifney shetatse/shetetsi.
‫کی به خانه می‌آیی؟‬?	‫מתי תחזור / תחזרי הביתה?‬; matay taxazor/taxazeri habaytah?
‫بعد از کلاس؟‬?	‫אחרי השיעור?‬; axarey hashi'ur?
‫بله، بعد از اینکه کلاس تمام شد.‬	‫כן, לאחר תום השיעור.‬; ken, le'axar tom hashi'ur.
‫بعد از اینکه او (مرد) تصادف کرد دیگر نتوانست کار کند.‬	‫אחרי התאונה הוא לא יכול היה יותר לעבוד.‬; axarey hate'unah hu lo yakhol hayah yoter la'avod.
‫بعد از اینکه او (مرد) کارش را از دست داد به آمریکا رفت.‬	‫אחרי שהוא פוטר מהעבודה הוא עזב לאמריקה.‬; axarey sh'hu putar meha'avodah hu azav le'ameriqah.
‫بعد از اینکه او (مرد) به آمریکا رفت ثروتمند شد.‬	‫אחרי שהוא עבר לאמריקה הוא התעשר.‬; axarey sh'hu avar le'ameriqah hu hit'asher.

‫زبان و ریاضی‬

‫تفکر و بیان همنشین همدیگرند.‬ ‫و بر همدیگر اثر دارند.‬ ‫ساختارهای زبانی ساختارهای فکری ما را تحت تأثیر قرار می دهند.‬ ‫برای مثال، در برخی از زبانها، کلمات برای اعداد وجود ندارد.‬ ‫گویندهان مفهوم اعداد را درک نمی کنند.‬ ‫ریاضی و زبان نیز در برخی از موارد همتای همدیگرند.‬ ‫ساختارهای دستوری و ریاضی اغلب مشابه هستند.‬ ‫برخی از پژوهشگران بر این باورند که آنها به صورت یکسان پردازش می شوند.‬ ‫آنها بر این باورند که مرکز گفتار مرکز ریاضی نیز هست.‬ ‫و می تواند به مغز در انجام محاسبات کمک کند.‬ ‫امّا، مطالعات اخیر به یک نتیجه دیگر رسیده است.‬ ‫این مطالعات نشان می دهد که مغز ما ریاضی را بدون گفتار پردازش می کند.‬ ‫پژوهشگران بر روی سه مرد بررسی کرده اند.‬ ‫مغز این افراد تحت آزمایش مجروح شده بود.‬ ‫در نتیجه، مرکز گفتار آنها نیز صدمه دیده بود.‬ ‫این مردان مشکل بزرگی در صحبت کردن داشتند.‬ ‫آنها دیگر نمی توانستند جملات ساده ای را هم بسازند.‬ ‫آنها کلمات را نیز نمی توانستند درک کنند.‬ ‫پس از انجام تست گفتاری می بایست مسائل ریاضی را نیز حل کنند.‬ ‫تعداد کمی از این معماهای ریاضی بسیار پیچیده بودند.‬ ‫امّا، افراد تحت آزمایش توانستند آنها را حل کنند!‬ ‫نتایج این مطالعه بسیار جالب است.‬ ‫آنها نشان می دهند که ریاضی و کلمات به هم مربوط نیستند.‬ ‫این امکان وجود دارد که زبان و ریاضی دارای یک اساس باشند.‬ ‫و هر دو در یک مرکز پردازش می شوند.‬ ‫اما ریاضی لازم نیست که ابتدا به کلمات تبدیل شود.‬ ‫شاید زبان و ریاضی با همدیگر کار می کنند ...‬ ‫و هنگامی که کار مغز به پایان رسید، آنها به طور جداگانه وجود دارند.‬