فارسی » کره ای | ‫94 [نود و چهار]‬ | ‫حروف ربط 1‬

94 [아흔넷] 접속사 1

94 [aheunnes] jeobsogsa 1

‫صبر کن تا باران بند بیاد.‬	비가 그칠 때까지 기다리세요.; biga geuchil ttaekkaji gidaliseyo.
‫صبر کن تا من کارم تمام شود.‬	제가 끝낼 때까지 기다리세요.; jega kkeutnael ttaekkaji gidaliseyo.
‫صبر کن تا او برگردد.‬	그가 돌아올 때까지 기다리세요.; geuga dol-aol ttaekkaji gidaliseyo.
‫من صبر می‌کنم تا موهایم خشک شوند.‬	저는 제 머리카락이 마를 때까지 기다릴 거예요.; jeoneun je meolikalag-i maleul ttaekkaji gidalil geoyeyo.
‫من صبر می‌کنم تا فیلم تمام شود.‬	저는 영화가 끝날 때까지 기다릴 거예요.; jeoneun yeonghwaga kkeutnal ttaekkaji gidalil geoyeyo.
‫من صبر می‌کنم تا چراغ راهنما سبز شود.‬	저는 신호등이 초록색일 때까지 기다릴 거예요.; jeoneun sinhodeung-i chologsaeg-il ttaekkaji gidalil geoyeyo.
‫تو کی به مسافرت می‌روی؟‬?	당신은 언제 휴가를 가요?; dangsin-eun eonje hyugaleul gayo?
‫قبل از تعطیلات تابستان؟‬?	여름 휴가철 전에요?; yeoleum hyugacheol jeon-eyo?
‫بله، قبل از اینکه تعطیلات تابستان شروع شود.‬	네, 여름 휴가철이 시작되기 전에요.; ne, yeoleum hyugacheol-i sijagdoegi jeon-eyo.
‫قبل از اینکه زمستان شروع شود، سقف را تعمیر کن.‬	겨울이 시작되기 전에 지붕을 수리하세요.; gyeoul-i sijagdoegi jeon-e jibung-eul sulihaseyo.
‫قبل از اینکه سر میز بنشینی، دست هایت را بشوی.‬	테이블에 앉기 전에 손을 씻으세요.; teibeul-e anjgi jeon-e son-eul ssis-euseyo.
‫قبل از اینکه خارج شوی، پنجره را ببند.‬	나가기 전에 창문을 닫으세요.; nagagi jeon-e changmun-eul dad-euseyo.
‫کی به خانه می‌آیی؟‬?	언제 집에 올 거예요?; eonje jib-e ol geoyeyo?
‫بعد از کلاس؟‬?	수업 후에요?; sueob hueyo?
‫بله، بعد از اینکه کلاس تمام شد.‬	네, 수업이 끝난 후에요.; ne, sueob-i kkeutnan hueyo.
‫بعد از اینکه او (مرد) تصادف کرد دیگر نتوانست کار کند.‬	그는 사고가 난 후에, 더 이상 일을 할 수 없었어요.; geuneun sagoga nan hue, deo isang il-eul hal su eobs-eoss-eoyo.
‫بعد از اینکه او (مرد) کارش را از دست داد به آمریکا رفت.‬	그는 일자리를 잃은 후에, 미국에 갔어요.; geuneun iljalileul ilh-eun hue, migug-e gass-eoyo.
‫بعد از اینکه او (مرد) به آمریکا رفت ثروتمند شد.‬	그는 미국에 간 후에, 부자가 됐어요.; geuneun migug-e gan hue, bujaga dwaess-eoyo.

‫زبان و ریاضی‬

‫تفکر و بیان همنشین همدیگرند.‬ ‫و بر همدیگر اثر دارند.‬ ‫ساختارهای زبانی ساختارهای فکری ما را تحت تأثیر قرار می دهند.‬ ‫برای مثال، در برخی از زبانها، کلمات برای اعداد وجود ندارد.‬ ‫گویندهان مفهوم اعداد را درک نمی کنند.‬ ‫ریاضی و زبان نیز در برخی از موارد همتای همدیگرند.‬ ‫ساختارهای دستوری و ریاضی اغلب مشابه هستند.‬ ‫برخی از پژوهشگران بر این باورند که آنها به صورت یکسان پردازش می شوند.‬ ‫آنها بر این باورند که مرکز گفتار مرکز ریاضی نیز هست.‬ ‫و می تواند به مغز در انجام محاسبات کمک کند.‬ ‫امّا، مطالعات اخیر به یک نتیجه دیگر رسیده است.‬ ‫این مطالعات نشان می دهد که مغز ما ریاضی را بدون گفتار پردازش می کند.‬ ‫پژوهشگران بر روی سه مرد بررسی کرده اند.‬ ‫مغز این افراد تحت آزمایش مجروح شده بود.‬ ‫در نتیجه، مرکز گفتار آنها نیز صدمه دیده بود.‬ ‫این مردان مشکل بزرگی در صحبت کردن داشتند.‬ ‫آنها دیگر نمی توانستند جملات ساده ای را هم بسازند.‬ ‫آنها کلمات را نیز نمی توانستند درک کنند.‬ ‫پس از انجام تست گفتاری می بایست مسائل ریاضی را نیز حل کنند.‬ ‫تعداد کمی از این معماهای ریاضی بسیار پیچیده بودند.‬ ‫امّا، افراد تحت آزمایش توانستند آنها را حل کنند!‬ ‫نتایج این مطالعه بسیار جالب است.‬ ‫آنها نشان می دهند که ریاضی و کلمات به هم مربوط نیستند.‬ ‫این امکان وجود دارد که زبان و ریاضی دارای یک اساس باشند.‬ ‫و هر دو در یک مرکز پردازش می شوند.‬ ‫اما ریاضی لازم نیست که ابتدا به کلمات تبدیل شود.‬ ‫شاید زبان و ریاضی با همدیگر کار می کنند ...‬ ‫و هنگامی که کار مغز به پایان رسید، آنها به طور جداگانه وجود دارند.‬