suomi » marathi | 25 [kaksikymmentäviisi] | Kaupungissa

२५ [पंचवीस] शहरात

25 [Pan̄cavīsa] śaharāta

Tahdon rautatieasemalle.	मला स्टेशनला जायचे आहे.; malā sṭēśanalā jāyacē āhē.
Tahdon lentokentälle.	मला विमानतळावर जायचे आहे.; Malā vimānataḷāvara jāyacē āhē.
Tahdon keskustaan.	मला शहराच्या मध्यवर्ती ठिकाणी जायचे आहे.; Malā śaharācyā madhyavartī ṭhikāṇī jāyacē āhē.
Miten pääsen rautatieasemalle?	मी स्टेशनला कसा / कशी जाऊ?; Mī sṭēśanalā kasā/ kaśī jā'ū?
Miten pääsen lentokentälle?	मी विमानतळावर कसा / कशी जाऊ?; Mī vimānataḷāvara kasā/ kaśī jā'ū?
Miten pääsen keskustaan?	मी शहराच्या मध्यवर्ती ठिकाणी कसा / कशी जाऊ?; Mī śaharācyā madhyavartī ṭhikāṇī kasā/ kaśī jā'ū?
Tarvitsen taksin.	मला एक टॅक्सी पाहिजे.; Malā ēka ṭĕksī pāhijē.
Tarvitsen kaupungin kartan.	मला शहराचा नकाशा पाहिजे.; Malā śaharācā nakāśā pāhijē.
Tarvitsen hotellin.	मला एक हॉटेल पाहिजे.; Malā ēka hŏṭēla pāhijē.
Tahtoisin vuokrata auton.	मला एक गाडी भाड्याने घ्यायची आहे.; Malā ēka gāḍī bhāḍyānē ghyāyacī āhē.
Tässä on luottokorttini.	हे माझे क्रेडीट कार्ड आहे.; Hē mājhē krēḍīṭa kārḍa āhē.
Tässä on ajokorttini.	हा माझा परवाना आहे.; Hā mājhā paravānā āhē.
Mitä nähtävyyksiä kaupungissa on?	शहरात बघण्यासारखे काय आहे?; Śaharāta baghaṇyāsārakhē kāya āhē?
Menkää vanhaankaupunkiin.	आपण शहराच्या जुन्या भागाला भेट द्या.; Āpaṇa śaharācyā jun'yā bhāgālā bhēṭa dyā.
Tehkää kiertoajelu.	आपण शहरदर्शनाला जा.; Āpaṇa śaharadarśanālā jā.
Menkää satamaan.	आपण बंदरावर जा.; Āpaṇa bandarāvara jā.
Tehkää satamakierros.	आपण बंदरदर्शन करा.; Āpaṇa bandaradarśana karā.
Mitä nähtävyyksiä sen lisäksi vielä löytyy?	यांच्या व्यतिरिक्त बघण्यासारख्या आणखी जागा आहेत का?; Yān̄cyā vyatirikta baghaṇyāsārakhyā āṇakhī jāgā āhēta kā?

Tauot ovat tärkeitä oppimisen onnistumiselle

Jos haluaa menestyä opinnoissa, täytyy pitää usein taukoja! Uudet tieteelliset tutkimukset ovat tulleet tähän tulokseen. Tutkijat selvittivät oppimisen vaiheita. Tutkimuksessa jäljiteltiin erilaisia oppimistilanteita. Omaksumme tiedon parhaiten pieninä paloina. Se tarkoittaa, että meidän ei pitäisi oppia liian paljon yhdellä kertaa. Meidän täytyisi aina pitää taukoja kurssiosuuksien välillä. Opintomenestyksemme nimittäin riippuu biokemiallisista prosesseista. Nämä prosessit tapahtuvat aivoissa. Ne määrittelevät parhaan mahdollisen oppimisrytmimme. Kun opimme jotain uutta, aivomme erittävät tiettyjä aineita. Nämä aineet vaikuttavat aivosolujemme toimintaan. Kahdella tietyllä eri entsyymillä on tärkeä rooli tuossa prosessissa. Niitä erittyy opittaessa uutta sisältöä. Mutta entsyymit eivät erity samanaikaisesti. Niiden vaikutus tapahtuu viiveellä. Opimme kuitenkin parhaiten, kun molemmat entsyymit ovat läsnä samaan aikaan. Onnistumme huomattavasti paremmin, kun pidämme taukoja useammin. Onkin siis järkevää vaihdella yksittäisten opiskelujaksojen pituutta. Taukojen pituudenkin pitäisi vaihtua. Parasta olisi pitää aluksi kaksi 10 minuutin taukoa. Sen jälkeen yksi viiden minuutin tauko. Sitten sinun täytyisi pitää 30 minuutin tauko. Taukojen aikana aivomme tallentavat paremmin muistiin uuden sisällön. Sinun pitäisi lähteä taukojen ajaksi pois työpisteestäsi. Olisi myös hyvä liikkua ympäriinsä taukojen aikana. Lähdepä siis lyhyelle kävelylle opiskelun välillä! Älä pode huonoa omaatuntoa – opit kävellessäsikin!