français » espéranto | 86 [quatre-vingt-six] | Questions – Passé 2

86 [okdek ses] Demandoj – Is-tempo 2

Quelle cravate as-tu porté	Kiun kravaton vi surhavis?
Quelle voiture as-tu acheté	Kiun aŭton vi aĉetis?
À quel journal t’es-tu abonné	Kiun gazeton vi abonis?
Qui avez-vous vu	Kiun vi vidis?
Qui avez-vous rencontré	Kiun vi renkontis?
Qui avez-vous reconnu	Kiun vi rekonis?
Quand vous êtes-vous levé	Kiam vi ellitiĝis?
Quand avez-vous commencé	Kiam vi komencis?
Quand avez-vous arrêté	Kiam vi finis?
Pourquoi vous êtes-vous réveillé	Kial vi vekiĝis?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur	Kial vi iĝis instruisto?
Pourquoi avez-vous pris un taxi	Kial vi prenis taksion?
D’où êtes vous venu	De kie vi venis?
Où êtes-vous allé	Kien vi iris?
Où avez-vous été	Kie vi estis?
Qui as-tu aidé	Al kiu vi helpis?
À qui as-tu écrit	Al kiu vi skribis?
À qui as-tu répondu	Al kiu vi respondis?

Des astuces contre l'oubli

Il n'est pas toujours facile d'apprendre. Même si c'est plaisant, cela peut être fatigant. Nous sommes contents lorsque nous avons appris quelque chose. Nous sommes fiers de nous et de nos progrès. Malheureusement, nous pouvons aussi oublier ce que nous avons appris. C'est souvent un problème, particulièrement pour les langues. La plupart d'entre nous apprenons une ou plusieurs langues à l'école. Après la scolarité, ce savoir se perd souvent. Nous ne parlons presque plus cette langue. Notre langue maternelle domine la plupart du temps dans la vie quotidienne. Beaucoup de langues étrangères ne sont plus pratiquées que lors des congés. Lorsqu'un savoir n'est pas activé régulièrement, il se perd. Notre cerveau a besoin d'entraînement. On pourrait dire qu'il fonctionne comme un muscle. Ce muscle doit être activé, sinon il devient plus faible. Mais il existe des moyens d'empêcher d'oublier. Le plus important est d'utiliser encore et encore ce qui a été appris. Des rituels établis peuvent y aider. On peut prévoir un petit programme pour les différents jours de la semaine. Le lundi, on lit un livre dans la langue étrangère. Le mercredi, on écoute une radio étrangère. Le vendredi, on écrit son journal dans la langue étrangère. De cette manière, on alterne lecture, audition et écriture. Ainsi, le savoir est activé de différentes manières. Tous ces exercices n'ont pas besoin de durer longtemps, une demi-heure suffit. Mais l'important, c'est de s'entraîner régulièrement. Des études montrent qu'une chose, une fois qu'elle a été apprise, reste dans le cerveau pendant des décennies. Elle doit juste être ressortie de son tiroir...