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Choisissez comment vous souhaitez voir la traduction :
Je dessine un homme.
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D’abord, la tête.
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L’homme porte un chapeau.
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On ne voit pas les cheveux.
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On ne voit pas non plus les oreilles.
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On ne voit pas non plus le dos.
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Je dessine les yeux et la bouche.
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L’homme danse et rit.
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L’homme a un long nez.
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Il porte une canne dans ses mains.
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Il porte également une écharpe autour du cou.
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ಅ_ನ_ ಕ_ತ_ತ_ಗ_ಯ ಸ_ತ_ತ ಒ_ದ_ ಕ_ಠ_ಸ_ತ_ರ_ನ_ನ_ ಕ_್_ಿ_ೊ_ಡ_ದ_ದ_ನ_.
A_a_u k_t_i_e_a s_t_a o_d_ k_ṇ_h_v_s_r_v_n_u k_ṭ_i_o_ḍ_d_ā_e_
ಅವನು ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕಂಠವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
Avanu kuttigeya sutta ondu kaṇṭhavastravannu kaṭṭikoṇḍiddāne.
ಅ___ ಕ________ ಸ____ ಒ___ ಕ_____________ ಕ________________
A____ k________ s____ o___ k________________ k_______________
ಅವನು ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕಂಠವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
Avanu kuttigeya sutta ondu kaṇṭhavastravannu kaṭṭikoṇḍiddāne. |
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C’est l’hiver et il fait froid.
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Les bras sont musclés.
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Les jambes sont également musclées.
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C’est un homme fait de neige.
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Il ne porte ni pantalon, ni manteau.
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Mais cet homme n’a pas froid.
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C’est un bonhomme de neige.
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Existe-t-il une grammaire universelle ?Lorsque nous apprenons une langue, nous apprenons aussi sa grammaire. Cela a lieu automatiquement chez les enfants qui apprennent leur langue maternelle. Ils ne remarquent pas que leur cerveau apprend de nombreuses règles différentes. Ils apprennent quand même dès le début leur langue maternelle correctement. Comme il existe de nombreuses langues, il existe aussi de nombreuses grammaires. Mais existe-t-il aussi une grammaire universelle ? Cette question occupe la science depuis longtemps. De nouvelles études pourraient apporter une réponse. Car les neurobiologistes ont fait une découverte intéressante. Ils ont fait apprendre des règles de grammaire à des personnes tests. Il s'agissait d'élèves apprenant une langue étrangère. Ils apprenaient le japonais ou l'italien. La moitié des règles de grammaire étaient inventées. Mais les personnes tests ne le savaient pas. Après l'apprentissage, on a présenté des phrases aux élèves. Les personnes tests devaient juger de l'exactitude des phrases. Pendant qu'ils effectuaient les exercices, leurs cerveaux étaient analysés. C'est-à-dire que les chercheurs mesuraient l'activité du cerveau. Ainsi, ils pouvaient contrôler la réaction du cerveau face aux phrases. Et il semble que notre cerveau reconnaisse les grammaires ! Lors du traitement de la langue, certaines zones du cerveau sont actives. L'aire de Broca en fait partie. Elle se trouve dans l'hémisphère gauche du cerveau. Lorsque les élèves traitaient les vraies règles, elle était très active. Pour les règles inventées, l'activité baissait nettement. Il se pourrait donc que les règles de grammaire aient toutes la même base. Elles suivraient toutes les mêmes principes. Et ces principes seraient innés... |
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