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86 [여든여섯] 질문들 – 과거형 2

86 [yeodeun-yeoseos] jilmundeul – gwageohyeong 2

Quelle cravate as-tu porté ?	당신은 어떤 넥타이를 맸어요?; dangsin-eun eotteon negtaileul maess-eoyo?
Quelle voiture as-tu acheté ?	당신은 어떤 자동차를 샀어요?; dangsin-eun eotteon jadongchaleul sass-eoyo?
À quel journal t’es-tu abonné ?	당신은 어떤 신문을 구독했어요?; dangsin-eun eotteon sinmun-eul gudoghaess-eoyo?
Qui avez-vous vu ?	당신은 누구를 봤어요?; dangsin-eun nuguleul bwass-eoyo?
Qui avez-vous rencontré ?	당신은 누구를 만났어요?; dangsin-eun nuguleul mannass-eoyo?
Qui avez-vous reconnu ?	당신은 누구를 알아봤어요?; dangsin-eun nuguleul al-abwass-eoyo?
Quand vous êtes-vous levé ?	당신은 언제 일어났어요?; dangsin-eun eonje il-eonass-eoyo?
Quand avez-vous commencé ?	당신은 언제 시작했어요?; dangsin-eun eonje sijaghaess-eoyo?
Quand avez-vous arrêté ?	당신은 언제 끝냈어요?; dangsin-eun eonje kkeutnaess-eoyo?
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ?	당신은 왜 일어났어요?; dangsin-eun wae il-eonass-eoyo?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ?	당신은 왜 선생님이 됐어요?; dangsin-eun wae seonsaengnim-i dwaess-eoyo?
Pourquoi avez-vous pris un taxi ?	당신은 왜 택시를 탔어요?; dangsin-eun wae taegsileul tass-eoyo?
D’où êtes vous venu ?	당신은 어디서 왔어요?; dangsin-eun eodiseo wass-eoyo?
Où êtes-vous allé ?	당신은 어디로 갔어요?; dangsin-eun eodilo gass-eoyo?
Où avez-vous été ?	당신은 어디에 있었어요?; dangsin-eun eodie iss-eoss-eoyo?
Qui as-tu aidé ?	당신은 누구를 도와줬어요?; dangsin-eun nuguleul dowajwoss-eoyo?
À qui as-tu écrit ?	당신은 누구한테 편지를 썼어요?; dangsin-eun nuguhante pyeonjileul sseoss-eoyo?
À qui as-tu répondu ?	당신은 누구한테 답장을 했어요?; dangsin-eun nuguhante dabjang-eul haess-eoyo?

Des astuces contre l'oubli

Il n'est pas toujours facile d'apprendre. Même si c'est plaisant, cela peut être fatigant. Nous sommes contents lorsque nous avons appris quelque chose. Nous sommes fiers de nous et de nos progrès. Malheureusement, nous pouvons aussi oublier ce que nous avons appris. C'est souvent un problème, particulièrement pour les langues. La plupart d'entre nous apprenons une ou plusieurs langues à l'école. Après la scolarité, ce savoir se perd souvent. Nous ne parlons presque plus cette langue. Notre langue maternelle domine la plupart du temps dans la vie quotidienne. Beaucoup de langues étrangères ne sont plus pratiquées que lors des congés. Lorsqu'un savoir n'est pas activé régulièrement, il se perd. Notre cerveau a besoin d'entraînement. On pourrait dire qu'il fonctionne comme un muscle. Ce muscle doit être activé, sinon il devient plus faible. Mais il existe des moyens d'empêcher d'oublier. Le plus important est d'utiliser encore et encore ce qui a été appris. Des rituels établis peuvent y aider. On peut prévoir un petit programme pour les différents jours de la semaine. Le lundi, on lit un livre dans la langue étrangère. Le mercredi, on écoute une radio étrangère. Le vendredi, on écrit son journal dans la langue étrangère. De cette manière, on alterne lecture, audition et écriture. Ainsi, le savoir est activé de différentes manières. Tous ces exercices n'ont pas besoin de durer longtemps, une demi-heure suffit. Mais l'important, c'est de s'entraîner régulièrement. Des études montrent qu'une chose, une fois qu'elle a été apprise, reste dans le cerveau pendant des décennies. Elle doit juste être ressortie de son tiroir...