Guide de conversation

MP3 À propos du livre

64 [soixante-quatre]

Négation 1

64 [ਚੌਂਹਠ] 64 [Caunhaṭha]	ਨਾਕਾਰਾਤਮਕ ਵਾਕ 1 nākārātamaka vāka 1

Choisissez comment vous souhaitez voir la traduction :

Langue créative

La créativité est une qualité importante. Tout le monde veut être créatif. Car les gens créatifs sont considérés comme intelligents. Notre langue aussi doit être créative. Autrefois, on essayait de parler le plus correctement possible. Aujourd'hui, quand on parle, on se doit de faire preuve de créativité. La publicité et les nouveaux médias sont un exemple. Ils montrent comment on peut jouer avec la langue. Depuis environ 50 ans, l'importance de la créativité ne cesse d'augmenter. Même la recherche se penche sur ce phénomène. Les psychologues, les pédagogues et les philosophes étudient les processus de création. On définit la créativité comme la capacité à créer de la nouveauté. Une personne créative, quand elle parle, produit donc de nouvelles formes linguistiques. Il peut s'agir de mots ou bien de structures grammaticales. La langue créative permet aux chercheurs de voir les changements dans une langue. Mais les personnes ne comprennent pas toutes les nouveaux éléments d'une langue. Pour comprendre le langage créatif, on a besoin de savoir des choses. On doit savoir comment la langue fonctionne. Et on doit connaître le monde dans lequel les locuteurs vivent. Il n'y a qu'ainsi qu'on peut comprendre ce qu'ils veulent dire. Le langage des jeunes offre un exemple. Les enfants et les jeunes gens inventent sans cesse de nouveaux termes. Souvent, les adultes ne comprennent pas ces mots. Aujourd'hui, il existe même des dictionnaires qui expliquent la langue des jeunes. Mais ceux-ci sont la plupart du temps dépassés dès la génération suivante ! Cependant on peut apprendre la langue créative. Des entraîneurs proposent des cours pour cela. La règle la plus importante est toujours : activez votre voix intérieure !

Les téléchargements sont GRATUITS pour un usage personnel, pour les écoles publiques ou à des fins non commerciales.
ACCORD DE LICENCE | Veuillez signaler toute erreur ou traduction incorrecte ici !
Mentions légales | © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg et concédants de licence.
Tous droits réservés. Contact

Je ne comprends pas le mot.	ਇ_ ਸ਼_ਦ ਮ_ਰ_ ਸ_ਝ ਵ_ੱ_ ਨ_ੀ_ ਆ ਰ_ਹ_। i_a ś_b_d_ m_r_ s_m_j_a v_c_ n_h_ṁ ā r_h_. ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। iha śabada mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. ਇ_ ਸ਼__ ਮ___ ਸ__ ਵ___ ਨ___ ਆ ਰ____ i__ ś_____ m___ s______ v___ n____ ā r____ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। iha śabada mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. __ ___ ____ ___ ____ ____ _ _____ ___ ______ ____ _______ ____ _____ _ _____ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। iha śabada mērī samajha vica nahīṁ ā rihā.
Je ne comprends pas la phrase.	ਇ_ ਵ_ਕ ਮ_ਰ_ ਸ_ਝ ਵ_ੱ_ ਨ_ੀ_ ਆ ਰ_ਹ_। I_a v_k_ m_r_ s_m_j_a v_c_ n_h_ṁ ā r_h_. ਇਹ ਵਾਕ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha vāka mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. ਇ_ ਵ__ ਮ___ ਸ__ ਵ___ ਨ___ ਆ ਰ____ I__ v___ m___ s______ v___ n____ ā r____ ਇਹ ਵਾਕ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha vāka mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. __ ___ ____ ___ ____ ____ _ _____ ___ ____ ____ _______ ____ _____ _ _____ ਇਹ ਵਾਕ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha vāka mērī samajha vica nahīṁ ā rihā.
Je ne comprends pas le sens.	ਇ_ ਅ_ਥ ਮ_ਰ_ ਸ_ਝ ਵ_ੱ_ ਨ_ੀ_ ਆ ਰ_ਹ_। I_a a_a_h_ m_r_ s_m_j_a v_c_ n_h_ṁ ā r_h_. ਇਹ ਅਰਥ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha aratha mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. ਇ_ ਅ__ ਮ___ ਸ__ ਵ___ ਨ___ ਆ ਰ____ I__ a_____ m___ s______ v___ n____ ā r____ ਇਹ ਅਰਥ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha aratha mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. __ ___ ____ ___ ____ ____ _ _____ ___ ______ ____ _______ ____ _____ _ _____ ਇਹ ਅਰਥ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha aratha mērī samajha vica nahīṁ ā rihā.

l’instituteur	ਅ_ਿ_ਪ_ A_h_'_p_k_ ਅਧਿਆਪਕ Adhi'āpaka ਅ_____ A_________ ਅਧਿਆਪਕ Adhi'āpaka ______ __________ ਅਧਿਆਪਕ Adhi'āpaka
Comprenez-vous l’instituteur ?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਅ_ਿ_ਪ_ ਨ_ੰ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ ਹ_? k_ t_s_ṁ a_h_'_p_k_ n_ s_m_j_a s_k_d_ h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpaka nū samajha sakadē hō? ਕ_ ਤ____ ਅ_____ ਨ__ ਸ__ ਸ___ ਹ__ k_ t____ a_________ n_ s______ s_____ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpaka nū samajha sakadē hō? __ _____ ______ ___ ___ ____ ___ __ _____ __________ __ _______ ______ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpaka nū samajha sakadē hō?
Oui, je le comprends bien.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਮ_ਂ ਉ_ਨ_ਂ ਨ_ੰ ਚ_ਗ_ ਤ_੍_ਾ_ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ / ਸ_ਦ_ ਹ_ਂ_ J_ h_ṁ_ m_i_ u_a_ā_ n_ c_g_ t_r_h_ṁ s_m_j_a s_k_d_/ s_k_d_ h_ṁ_ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. ਜ_ ਹ___ ਮ__ ਉ____ ਨ__ ਚ___ ਤ_____ ਸ__ ਸ___ / ਸ___ ਹ___ J_ h___ m___ u_____ n_ c___ t______ s______ s______ s_____ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. __ ____ ___ _____ ___ ____ ______ ___ ____ _ ____ ____ __ ____ ____ ______ __ ____ _______ _______ _______ ______ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ.

l’institutrice	ਅ_ਿ_ਪ_ਾ A_h_'_p_k_ ਅਧਿਆਪਕਾ Adhi'āpakā ਅ______ A_________ ਅਧਿਆਪਕਾ Adhi'āpakā _______ __________ ਅਧਿਆਪਕਾ Adhi'āpakā
Est-ce que vous comprenez l’institutrice ?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਅ_ਿ_ਪ_ਾ ਨ_ੰ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ ਹ_? k_ t_s_ṁ a_h_'_p_k_ n_ s_m_j_a s_k_d_ h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpakā nū samajha sakadē hō? ਕ_ ਤ____ ਅ______ ਨ__ ਸ__ ਸ___ ਹ__ k_ t____ a_________ n_ s______ s_____ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpakā nū samajha sakadē hō? __ _____ _______ ___ ___ ____ ___ __ _____ __________ __ _______ ______ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpakā nū samajha sakadē hō?
Oui, je la comprends bien.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਮ_ਂ ਉ_ਨ_ਂ ਨ_ੰ ਚ_ਗ_ ਤ_੍_ਾ_ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ / ਸ_ਦ_ ਹ_ਂ_ J_ h_ṁ_ m_i_ u_a_ā_ n_ c_g_ t_r_h_ṁ s_m_j_a s_k_d_/ s_k_d_ h_ṁ_ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. ਜ_ ਹ___ ਮ__ ਉ____ ਨ__ ਚ___ ਤ_____ ਸ__ ਸ___ / ਸ___ ਹ___ J_ h___ m___ u_____ n_ c___ t______ s______ s______ s_____ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. __ ____ ___ _____ ___ ____ ______ ___ ____ _ ____ ____ __ ____ ____ ______ __ ____ _______ _______ _______ ______ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ.

les gens	ਲ_ਕ L_k_ ਲੋਕ Lōka ਲ__ L___ ਲੋਕ Lōka ___ ____ ਲੋਕ Lōka
Est-ce que vous comprenez les gens ?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਲ_ਕ_ਂ ਨ_ੰ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ ਹ_? k_ t_s_ṁ l_k_ṁ n_ s_m_j_a s_k_d_ h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ lōkāṁ nū samajha sakadē hō? ਕ_ ਤ____ ਲ____ ਨ__ ਸ__ ਸ___ ਹ__ k_ t____ l____ n_ s______ s_____ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ lōkāṁ nū samajha sakadē hō? __ _____ _____ ___ ___ ____ ___ __ _____ _____ __ _______ ______ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ lōkāṁ nū samajha sakadē hō?
Non, je ne les comprends pas très bien.	ਜ_ ਨ_ੀ_, ਮ_ਂ ਉ_ਨ_ਂ ਨ_ੰ ਚ_ਗ_ ਤ_੍_ਾ_ ਨ_ੀ_ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ / ਸ_ਦ_ ਹ_ਂ_ J_ n_h_ṁ_ m_i_ u_a_ā_ n_ c_g_ t_r_h_ṁ n_h_ṁ s_m_j_a s_k_d_/ s_k_d_ h_ṁ_ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī nahīṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ nahīṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. ਜ_ ਨ____ ਮ__ ਉ____ ਨ__ ਚ___ ਤ_____ ਨ___ ਸ__ ਸ___ / ਸ___ ਹ___ J_ n_____ m___ u_____ n_ c___ t______ n____ s______ s______ s_____ h___ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī nahīṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ nahīṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. __ _____ ___ _____ ___ ____ ______ ____ ___ ____ _ ____ ____ __ ______ ____ ______ __ ____ _______ _____ _______ _______ ______ ____ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī nahīṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ nahīṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ.

l’amie	ਸ_ੇ_ੀ S_h_l_ ਸਹੇਲੀ Sahēlī ਸ____ S_____ ਸਹੇਲੀ Sahēlī _____ ______ ਸਹੇਲੀ Sahēlī
Avez-vous une amie ?	ਕ_ ਤ_ਹ_ਡ_ ਕ_ਈ ਸ_ੇ_ੀ ਹ_? k_ t_h_ḍ_ k_'_ s_h_l_ h_i_ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਸਹੇਲੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī sahēlī hai? ਕ_ ਤ_____ ਕ__ ਸ____ ਹ__ k_ t_____ k___ s_____ h___ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਸਹੇਲੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī sahēlī hai? __ ______ ___ _____ ___ __ ______ ____ ______ ____ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਸਹੇਲੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī sahēlī hai?
Oui, j’en ai.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਇ_ਕ ਸ_ੇ_ੀ ਹ_। J_ h_ṁ_ i_a s_h_l_ h_i_ ਜੀ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸਹੇਲੀ ਹੈ। Jī hāṁ, ika sahēlī hai. ਜ_ ਹ___ ਇ__ ਸ____ ਹ__ J_ h___ i__ s_____ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸਹੇਲੀ ਹੈ। Jī hāṁ, ika sahēlī hai. __ ____ ___ _____ ___ __ ____ ___ ______ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸਹੇਲੀ ਹੈ। Jī hāṁ, ika sahēlī hai.

la fille	ਬ_ਟ_ B_ṭ_ ਬੇਟੀ Bēṭī ਬ___ B___ ਬੇਟੀ Bēṭī ____ ____ ਬੇਟੀ Bēṭī
Avez-vous une fille ?	ਕ_ ਤ_ਹ_ਡ_ ਕ_ਈ ਬ_ਟ_ ਹ_? k_ t_h_ḍ_ k_'_ b_ṭ_ h_i_ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī bēṭī hai? ਕ_ ਤ_____ ਕ__ ਬ___ ਹ__ k_ t_____ k___ b___ h___ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī bēṭī hai? __ ______ ___ ____ ___ __ ______ ____ ____ ____ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī bēṭī hai?
Non, je n’en ai pas.	ਜ_ ਨ_ੀ_, ਮ_ਰ_ ਕ_ਈ ਬ_ਟ_ ਨ_ੀ_ ਹ_। J_ n_h_ṁ_ m_r_ k_'_ b_ṭ_ n_h_ṁ h_i_ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੇਰੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। Jī nahīṁ, mērī kō'ī bēṭī nahīṁ hai. ਜ_ ਨ____ ਮ___ ਕ__ ਬ___ ਨ___ ਹ__ J_ n_____ m___ k___ b___ n____ h___ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੇਰੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। Jī nahīṁ, mērī kō'ī bēṭī nahīṁ hai. __ _____ ____ ___ ____ ____ ___ __ ______ ____ ____ ____ _____ ____ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੇਰੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। Jī nahīṁ, mērī kō'ī bēṭī nahīṁ hai.

Guide de conversation

Langue créative

Menu

Liens

Téléchargez notre application