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25 [douăzeci şi cinci] În oraş

Je voudrais aller à la gare.	Vreau să merg la gară.
Je voudrais aller à l’aéroport.	Vreau să merg la aeroport.
Je voudrais aller dans le centre-ville.	Vreau să merg în centrul oraşului.
Comment vais-je à la gare	Cum ajung la gară?
Comment vais-je à l’aéroport	Cum ajung la aeroport?
Comment vais-je dans le centre-ville	Cum ajung în centrul oraşului?
J’ai besoin d’un taxi.	Am nevoie de un taxi.
J’ai besoin d’un plan de la ville.	Am nevoie de o hartă.
J’ai besoin d’un hôtel.	Am nevoie de un hotel.
Je voudrais louer une voiture.	Vreau să închiriez o maşină.
Voici ma carte de crédit.	Aici este cartea mea de credit.
Voici mon permis de conduire.	Aici este permisul meu auto.
Que faut-il visiter dans la ville	Ce este de văzut în oraş?
Allez dans la vieille ville.	Mergeţi în centrul istoric.
Faites une visite guidée.	Faceţi un tur al oraşului.
Allez au port.	Mergeţi în port.
Faites un tour du port.	Faceţi un tur al portului.
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore	Ce obiective turistice mai există?

L'importance des pauses pour bien réussir

Pour apprendre avec succès, il faut souvent faire une pause ! C'est là le résultat de nouvelles études scientifiques. Les chercheurs ont étudié les phases de l'apprentissage. A cette fin, on a simulé différentes situations d'apprentissage. Nous retenons les informations le mieux lorsqu'elles sont en petites portions. Nous ne devons donc jamais apprendre trop à la fois. Il faut toujours faire des pauses entre les différentes unités. La réussite de notre apprentissage dépend aussi de processus biochimiques. Ces processus se déroulent dans notre cerveau. Ils définissent notre rythme optimal d'apprentissage. Lorsque nous enregistrons des nouveautés, notre cerveau sécrète des substances particulières. Ces substances influent sur l'activité de nos cellules cérébrales. Deux enzymes différentes jouent en particulier un rôle important. Elles sont libérées lors de l'apprentissage de nouveaux contenus. Mais elles ne sont pas sécrétées ensemble. Leur effet se manifeste à distance. Nous apprenons le mieux lorsque les deux enzymes sont présentes en même temps. Et ce succès croît nettement lorsque nous faisons des pauses plus souvent. Il est donc judicieux de varier la durée des différentes phases d'apprentissage. La durée des pauses devrait varier elle aussi. L'idéal serait de faire d'abord des pauses de dix minutes chacune. Ensuite il faudrait une pause de cinq minutes. Plus tard on refait une pause de 30 minutes. Lors des pauses, notre cerveau s'imprègne bien des nouveaux contenus. Pendant les pauses, il faut quitter le lieu de travail. Il est bon par ailleurs de bouger pendant les pauses. Faites par conséquent une petite promenade pendant l'apprentissage. Et n'ayez aucun scrupule puisque vous apprenez pendant ce temps !