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67 [soixante-sept]

Pronoms possessifs 2

67 [sextiosju]	Possessiva pronomen 2

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Les traductions automatiques

Quand on veut faire traduire des textes, cela coûte souvent beaucoup d'argent. Les interprètes ou les traducteurs professionnels sont chers. C'est malgré tout toujours plus important de comprendre d'autres langues. Les informaticiens et les linguistes-informaticiens veulent résoudre ce problème. Ils travaillent depuis longtemps à l'élaboration d'outils de traduction. Entre-temps, il existe de nombreux programmes de cette sorte. Mais les traductions automatiques sont le plus souvent de mauvaise qualité. Pourtant ce n'est pas la faute des programmateurs ! Les langues sont des constructions très complexes. Les ordinateurs, au contraire, sont basés sur de simples principes mathématiques. C'est pourquoi ils ne peuvent pas toujours traiter la langue correctement. Un programme de traduction devrait apprendre une langue entièrement. Il faudrait pour cela que des experts lui apprennent des milliers de mots et de règles. C'est pratiquement impossible. Il est plus simple de faire effectuer des calculs à un ordinateur. Car cela, il sait très bien le faire ! Un ordinateur peut comptabiliser la fréquence de certaines combinaisons. Il reconnaît par exemple quels mots se trouvent souvent l'un à côté de l'autre. Pour cela, il faut lui donner des textes dans différentes langues. Ainsi, il apprend ce qui est typique de telle ou telle langue. Cette méthode statistique va améliorer les traductions automatiques. Cependant, les ordinateurs ne peuvent pas remplacer l'homme. Aucune machine ne peut imiter la zone du langage d'un cerveau humain. Les traducteurs et les interprètes auront donc du travail encore pendant longtemps ! Des textes simples pourront à l'avenir sûrement être traduits par des ordinateurs. En revanche, les chants, la poésie et la littérature auront toujours besoin d'un élément vivant. Ils vivent du sentiment humain pour la langue. Et c'est très bien ainsi…

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les lunettes	g_a_ö_o_e_ glasögonen g_________ glasögonen __________ glasögonen
Il a oublié ses lunettes.	H_n h_r g_ö_t s_n_ g_a_ö_o_. Han har glömt sina glasögon. H__ h__ g____ s___ g________ Han har glömt sina glasögon. ___ ___ _____ ____ _________ Han har glömt sina glasögon.
Où a-t-il donc mis ses lunettes	V_r h_r h_n s_n_ g_a_ö_o_ d_? Var har han sina glasögon då? V__ h__ h__ s___ g_______ d__ Var har han sina glasögon då? ___ ___ ___ ____ ________ ___ Var har han sina glasögon då?

la montre / l’horloge	k_o_k_n klockan k______ klockan _______ klockan
Sa montre est cassée.	H_n_ k_o_k_ ä_ s_n_e_. Hans klocka är sönder. H___ k_____ ä_ s______ Hans klocka är sönder. ____ ______ __ _______ Hans klocka är sönder.
L’horloge est accrochée au mur.	K_o_k_n h_n_e_ p_ v_g_e_. Klockan hänger på väggen. K______ h_____ p_ v______ Klockan hänger på väggen. _______ ______ __ _______ Klockan hänger på väggen.

le passeport	p_s_e_ passet p_____ passet ______ passet
Il a perdu son passeport.	H_n h_r f_r_o_a_ s_t_ p_s_. Han har förlorat sitt pass. H__ h__ f_______ s___ p____ Han har förlorat sitt pass. ___ ___ ________ ____ _____ Han har förlorat sitt pass.
Où a-t-il donc mis son passeport	V_r h_r h_n s_t_ p_s_ d_? Var har han sitt pass då? V__ h__ h__ s___ p___ d__ Var har han sitt pass då? ___ ___ ___ ____ ____ ___ Var har han sitt pass då?

ils – leur	d_ – d_r_s_ s_n_ de – deras, sina d_ – d_____ s___ de – deras, sina __ _ ______ ____ de – deras, sina
Les enfants ne peuvent pas trouver leurs parents.	B_r_e_ k_n i_t_ h_t_a s_n_ f_r_l_r_r_ Barnen kan inte hitta sina föräldrar. B_____ k__ i___ h____ s___ f_________ Barnen kan inte hitta sina föräldrar. ______ ___ ____ _____ ____ __________ Barnen kan inte hitta sina föräldrar.
Mais voici leurs parents qui arrivent juste à l’instant !	M_n d_r k_m_e_ j_ d_r_s f_r_l_r_r_ Men där kommer ju deras föräldrar! M__ d__ k_____ j_ d____ f_________ Men där kommer ju deras föräldrar! ___ ___ ______ __ _____ __________ Men där kommer ju deras föräldrar!

vous – votre	N_ – E_ Ni – Er N_ – E_ Ni – Er __ _ __ Ni – Er
Comment s’est passé votre voyage, Monsieur Muller	H_r v_r e_ r_s_, h_r_ M_l_e_? Hur var er resa, herr Müller? H__ v__ e_ r____ h___ M______ Hur var er resa, herr Müller? ___ ___ __ _____ ____ _______ Hur var er resa, herr Müller?
Où est votre femme, Monsieur Muller	V_r ä_ e_ f_u_ h_r_ M_l_e_? Var är er fru, herr Müller? V__ ä_ e_ f___ h___ M______ Var är er fru, herr Müller? ___ __ __ ____ ____ _______ Var är er fru, herr Müller?

vous – votre	N_ – E_ Ni – Er N_ – E_ Ni – Er __ _ __ Ni – Er
Comment s’est passé votre voyage, Madame Schmidt	H_r v_r e_ r_s_, f_u S_h_i_t_ Hur var er resa, fru Schmidt? H__ v__ e_ r____ f__ S_______ Hur var er resa, fru Schmidt? ___ ___ __ _____ ___ ________ Hur var er resa, fru Schmidt?
Où est votre mari, Madame Schmidt	V_r ä_ e_ m_n_ f_u S_h_i_t_ Var är er man, fru Schmidt? V__ ä_ e_ m___ f__ S_______ Var är er man, fru Schmidt? ___ __ __ ____ ___ ________ Var är er man, fru Schmidt?

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