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97 [ተስዓንሸውዓተን] መስተጻምር 4

97 [tesi‘anishewi‘ateni] mesitets’amiri 4

Il s’est endormi quoique la télévision ait été allumée.	ተለቪዦን ተወሊዑ ከሎ፣ድቃስ ወሲዱዎ፣ ።; televīzhoni tewelī‘u kelo፣dik’asi wesīduwo፣ ።
Il est encore resté quoiqu’il était déjà tard.	መስዩ እንከሎ፣ ገና ኣይከደን።; mesiyu inikelo፣ gena ayikedeni።
Il n’est pas venu quoique nous nous soyons donné rendez-vous.	ተቋጺርና እንከለና ፣ ኣይመጸን ።; tek’wats’īrina inikelena ፣ ayimets’eni ።
La télévision était allumée. Malgré tout, il s’est endormi.	እቲ ተለቪዦን ተወሊዑ ኔሩ፣ ኮይኑ ግን ድቃስ ወሲዱዎ።; itī televīzhoni tewelī‘u nēru፣ koyinu gini dik’asi wesīduwo።
Il était déjà tard. Malgré tout, il est encore resté.	መሲዩ እዩ ኔሩ። ኮይኑ ግን ገና ኣይከደን።; mesīyu iyu nēru። koyinu gini gena ayikedeni።
Nous nous étions donné rendez-vous. Malgré tout, il n’est pas venu.	ተቋጺርና ኔርና። እንተ ኮነ ግን ኣይመጸን ።; tek’wats’īrina nērina። inite kone gini ayimets’eni ።
Quoiqu’il n’ait pas de permis de conduire, il va en voiture.	ሽሕ‘ኳ ፍቓድ መዘወሪ ኣይሃልዎ እምበር ፣ መኪና ይዝውር ኢዩ።; shiḥi‘kwa fiḵ’adi mezewerī ayihaliwo imiberi ፣ mekīna yiziwiri īyu።
Quoique la route soit verglacée, il roule vite.	ሽሕ‘ኳ ጽርግያ ለማጽ ከሎ ቀልጢፉ እዩ ዝዝውር።; shiḥi‘kwa ts’irigiya lemats’i kelo k’elit’īfu iyu ziziwiri።
Quoiqu’il soit ivre, il fait de la bicyclette.	ሰኺሩ ከሎ ብሽግለታ ይዝውር።; seẖīru kelo bishigileta yiziwiri።
Il n’a pas de permis de conduire. Malgré tout, il va en voiture.	ፍቓድ መዘወሪ የብሉን። ኮይኑ ግን ይዝውር ኢዩ ።; fiḵ’adi mezewerī yebiluni። koyinu gini yiziwiri īyu ።
La route est verglacée. Malgré tout, il roule vite.	እቲ ጽርግያ ለማጽ እዩ። እንተኾነ ግን ቀልጢፉ እዩ ዝዝውር።; itī ts’irigiya lemats’i iyu። initeẖone gini k’elit’īfu iyu ziziwiri።
Il est ivre. Malgré tout il fait de la bicyclette.	ንሱ ሰኺሩ እዩ። ኮይኑ ግን ብብሽግለታ ዝዝውር።; nisu seẖīru iyu። koyinu gini bibishigileta ziziwiri።
Elle ne trouve aucun emploi quoiqu’elle ait fait des études.	ሽሕ‘ኳ ተማሂራ ከላ ቦታ ስራሕ ኣይትረኸበትን፣ ።; shiḥi‘kwa temahīra kela bota siraḥi ayitireẖebetini፣ ።
Elle ne va pas chez le médecin quoiqu’elle souffre.	ቃንዛ ከለዋ፣ናብ ሓኪም ኣትኸይድን እያ፣; k’aniza kelewa፣nabi ḥakīmi atiẖeyidini iya፣
Elle achète une voiture quoiqu’elle n’ait pas d’argent.	፣ገንዘብ ዘይብላ ከላ መኪና ትገዝእ።; ፣genizebi zeyibila kela mekīna tigezi’i።
Elle a fait des études. Malgré tout, elle n’a pas trouvé d’emploi.	ዩኒቨርስቲ ወዲኣ ከንሳ ዝኾነ ቦታ ስራሕ ኣይትረኸበትን እያ።; yunīverisitī wedī’a kenisa ziẖone bota siraḥi ayitireẖebetini iya።
Elle souffre. Malgré tout, elle ne va pas chez le médecin.	ቃንዛ ከለዋ። እንተኾነ ግን ናብ ሓኪም ኣይትኸይድን እያ።; k’aniza kelewa። initeẖone gini nabi ḥakīmi ayitiẖeyidini iya።
Elle n’a pas d’argent. Malgré tout, elle achète une voiture.	ንሳ ገንዘብ የብላን። ኮይኑ ግን መኪና ትገዝእ።; nisa genizebi yebilani። koyinu gini mekīna tigezi’i።

Meilleure concentration = meilleur apprentissage

Lors de l'apprentissage, nous devons nous concentrer. Toute notre attention doit se focaliser sur une chose. La capacité à se concentrer n'est pas innée. Nous devons d'abord apprendre à nous concentrer. En général, c'est à l'école maternelle ou primaire que nous apprenons à nous concentrer. A l'âge de six ans, les enfants peuvent se concentrer environ 15 minutes. Les jeunes de 14 ans travaillent en étant concentré deux fois plus longtemps. La phase de concentration de l'adulte dure environ 45 minutes. Passé une certaine durée, la concentration diminue. Les apprenants perdent alors l'intérêt qu'il porte au contenu. Il se peut aussi qu'ils soient fatigués ou stressés. Cela rend l'apprentissage plus difficile. La mémoire ne peut plus retenir correctement le contenu. Mais on peut aussi améliorer sa concentration. Ce qui est très important, c'est d'abord d'avoir dormi suffisamment longtemps avant l'apprentissage. Lorsqu'on est fatigué, on ne peut se concentrer que sur un court laps de temps. Notre cerveau fait des erreurs lorsque nous sommes fatigués. Nos émotions influent elles aussi sur notre concentration. Pour apprendre efficacement, on devrait se trouver dans un état émotionnel neutre. Trop d'émotions positives ou négatives empêchent un apprentissage fructueux. Evidemment, on ne peut pas toujours contrôler ses émotions. Mais on peut tenter de les ignorer pendant l'apprentissage. Pour être concentré, il faut être motivé. Lors de l'apprentissage, on doit toujours avoir un objectif en vue. Ce n'est qu'à cette condition que notre cerveau est prêt à se concentrer. Un environnement calme est également important pour une bonne concentration. Et on devrait toujours boire beaucoup d'eau lors de l'apprentissage, cela maintient éveillé… Celui qui tient compte de tout cela restera sûrement concentré longtemps !