שיחון

MP3

‫62 [שישים ושתיים]‬

‫לשאול שאלות 1‬

62 [şaizeci şi doi]	Să pui întrebări 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫ללמוד‬	a î_v_ţ_ a învăţa a î_____ a învăţa _ ______ a învăţa
‫התלמידים לומדים הרבה‬	Î_v_ţ_ e_e_i_ m_l_? Învaţă elevii mult? Î_____ e_____ m____ Învaţă elevii mult? ______ ______ _____ Învaţă elevii mult?
‫לא, הם לומדים מעט.‬	N_, e_ î_v_ţ_ p_ţ_n_ Nu, ei învaţă puţin. N__ e_ î_____ p_____ Nu, ei învaţă puţin. ___ __ ______ ______ Nu, ei învaţă puţin.

‫לשאול‬	a î_t_e_a a întreba a î______ a întreba _ _______ a întreba
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות‬	Î_ î_t_e_a_i d_s p_ p_o_e_o_? Îl întrebaţi des pe profesor? Î_ î________ d__ p_ p________ Îl întrebaţi des pe profesor? __ _________ ___ __ _________ Îl întrebaţi des pe profesor?
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬	N_, n_ î_ î_t_e_ d_s_ Nu, nu îl întreb des. N__ n_ î_ î_____ d___ Nu, nu îl întreb des. ___ __ __ ______ ____ Nu, nu îl întreb des.

‫לענות‬	a r_s_u_d_ a răspunde a r_______ a răspunde _ ________ a răspunde
‫תענה / י בבקשה.‬	R_s_u_d_ţ_, v_ r_g_ Răspundeţi, vă rog. R__________ v_ r___ Răspundeţi, vă rog. ___________ __ ____ Răspundeţi, vă rog.
‫אני עונה.‬	R_s_u_d_ Răspund. R_______ Răspund. ________ Răspund.

‫לעבוד‬	a l_c_a a lucra a l____ a lucra _ _____ a lucra
‫הוא עובד כעת‬	E_ t_c_a_ l_c_e_z_? El tocmai lucrează? E_ t_____ l________ El tocmai lucrează? __ ______ _________ El tocmai lucrează?
‫כן, הוא עובד.‬	D_, e_ t_c_a_ l_c_e_z_. Da, el tocmai lucrează. D__ e_ t_____ l________ Da, el tocmai lucrează. ___ __ ______ _________ Da, el tocmai lucrează.

‫לבוא‬	a v_n_ a veni a v___ a veni _ ____ a veni
‫את / ה בא / ה‬	V_n_ţ_? Veniţi? V______ Veniţi? _______ Veniţi?
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬	D_, v_n_m i_e_i_t_ Da, venim imediat. D__ v____ i_______ Da, venim imediat. ___ _____ ________ Da, venim imediat.

‫לגור‬	a l_c_i a locui a l____ a locui _ _____ a locui
‫את / ה גר / ה בברלין‬	L_c_i_i î_ B_r_i_? Locuiţi în Berlin? L______ î_ B______ Locuiţi în Berlin? _______ __ _______ Locuiţi în Berlin?
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬	D_, l_c_i_s_ î_ B_r_i_. Da, locuiesc în Berlin. D__ l_______ î_ B______ Da, locuiesc în Berlin. ___ ________ __ _______ Da, locuiesc în Berlin.

שיחון

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו