שיחון

MP3

‫17 [שבע עשרה]‬

‫בבית‬

17 [shtatёmbёdhjetё]	Nё shtёpi

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‬ ‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫זה הבית שלנו.‬	K_t_ ё_h_ё s_t_p_a j_n_. Kёtu ёshtё shtёpia jonё. K___ ё____ s______ j____ Kёtu ёshtё shtёpia jonё. ____ _____ _______ _____ Kёtu ёshtё shtёpia jonё.
‫למעלה הגג.‬	L_r_ ё_h_ё ç_t_a_ Lart ёshtё çatia. L___ ё____ ç_____ Lart ёshtё çatia. ____ _____ ______ Lart ёshtё çatia.
‫למטה המרתף.‬	P_s_t_ ё_h_ё b_d_u_i_ Poshtё ёshtё bodrumi. P_____ ё____ b_______ Poshtё ёshtё bodrumi. ______ _____ ________ Poshtё ёshtё bodrumi.

‫מאחורי הבית יש גן.‬	M_r_p_ s_t_p_s_ ё_h_ё k_p_h_i_ Mbrapa shtёpisё ёshtё kopshti. M_____ s_______ ё____ k_______ Mbrapa shtёpisё ёshtё kopshti. ______ ________ _____ ________ Mbrapa shtёpisё ёshtё kopshti.
‫אין לפני הבית רחוב.‬	P_r_ s_t_p_s_ n_k k_ r_u_ё_ Para shtёpisё nuk ka rrugё. P___ s_______ n__ k_ r_____ Para shtёpisё nuk ka rrugё. ____ ________ ___ __ ______ Para shtёpisё nuk ka rrugё.
‫סמוך לבית יש עצים.‬	P_a_ё s_t_p_s_ k_ p_m_. Pranё shtёpisё ka pemё. P____ s_______ k_ p____ Pranё shtёpisё ka pemё. _____ ________ __ _____ Pranё shtёpisё ka pemё.

‫זו הדירה שלי.‬	K_o ё_h_ё b_n_s_ i_e_ Kjo ёshtё banesa ime. K__ ё____ b_____ i___ Kjo ёshtё banesa ime. ___ _____ ______ ____ Kjo ёshtё banesa ime.
‫זה המטבח וזה חדר האמבטיה.‬	K_o ё_h_ё k_z_i_a d_e b_n_o_a_ Kjo ёshtё kuzhina dhe banjoja. K__ ё____ k______ d__ b_______ Kjo ёshtё kuzhina dhe banjoja. ___ _____ _______ ___ ________ Kjo ёshtё kuzhina dhe banjoja.
‫שם נמצאים חדר המגורים וחדר השינה.‬	A_j_ ё_h_ё d_o_a e n_e_j_s d_e d_o_a e g_u_i_. Atje ёshtё dhoma e ndenjes dhe dhoma e gjumit. A___ ё____ d____ e n______ d__ d____ e g______ Atje ёshtё dhoma e ndenjes dhe dhoma e gjumit. ____ _____ _____ _ _______ ___ _____ _ _______ Atje ёshtё dhoma e ndenjes dhe dhoma e gjumit.

‫הדלת סגורה.‬	D_r_ e s_t_p_s_ ё_h_ё e m_y_l_r_ Dera e shtёpisё ёshtё e mbyllur. D___ e s_______ ё____ e m_______ Dera e shtёpisё ёshtё e mbyllur. ____ _ ________ _____ _ ________ Dera e shtёpisё ёshtё e mbyllur.
‫אבל החלונות פתוחים.‬	P_r d_i_a_e_ j_n_ t_ h_p_r_. Por dritaret janё tё hapura. P__ d_______ j___ t_ h______ Por dritaret janё tё hapura. ___ ________ ____ __ _______ Por dritaret janё tё hapura.
‫חם היום.‬	S_t ё_h_ё n_e_t_. Sot ёshtё nxehtё. S__ ё____ n______ Sot ёshtё nxehtё. ___ _____ _______ Sot ёshtё nxehtё.

‫אנחנו הולכים לחדר המגורים.‬	N_ s_k_j_ё n_ d_o_ё_ e n_e_j_s_ Ne shkojmё nё dhomёn e ndenjes. N_ s______ n_ d_____ e n_______ Ne shkojmё nё dhomёn e ndenjes. __ _______ __ ______ _ ________ Ne shkojmё nё dhomёn e ndenjes.
‫יש שם ספה וכורסא.‬	A_j_ ё_h_ё n_ё d_v_n d_e n_ё k_l_t_k_ Atje ёshtё njё divan dhe njё kolltuk. A___ ё____ n__ d____ d__ n__ k_______ Atje ёshtё njё divan dhe njё kolltuk. ____ _____ ___ _____ ___ ___ ________ Atje ёshtё njё divan dhe njё kolltuk.
‫שב / י בבקשה!‬	U_u_i_ Uluni! U_____ Uluni! ______ Uluni!

‫שם נמצא המחשב שלי.‬	A_j_ ё_h_ё k_m_j_t_r_ i_. Atje ёshtё kompjuteri im. A___ ё____ k_________ i__ Atje ёshtё kompjuteri im. ____ _____ __________ ___ Atje ёshtё kompjuteri im.
‫שם מערכת הסטריאו שלי.‬	A_j_ ё_h_ё m_g_e_o_o_i i_. Atje ёshtё magnetofoni im. A___ ё____ m__________ i__ Atje ёshtё magnetofoni im. ____ _____ ___________ ___ Atje ёshtё magnetofoni im.
‫הטלוויזיה חדשה לגמרי.‬	T_l_v_z_r_ ё_h_ё i r_ f_r_. Televizori ёshtё i ri fare. T_________ ё____ i r_ f____ Televizori ёshtё i ri fare. __________ _____ _ __ _____ Televizori ёshtё i ri fare.

שיחון

‫למידה וסגנונות למידה‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו