שיחון

MP3

‫62 [שישים ושתיים]‬

‫לשאול שאלות 1‬

62 [gjashtёdhjetёedy]	Bёj pyetje 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫ללמוד‬	m_s_j mёsoj m____ mёsoj _____ mёsoj
‫התלמידים לומדים הרבה‬	A m_s_j_ё s_u_ё n_ё_ё_i_? A mёsojnё shumё nxёnёsit? A m______ s____ n________ A mёsojnё shumё nxёnёsit? _ _______ _____ _________ A mёsojnё shumё nxёnёsit?
‫לא, הם לומדים מעט.‬	J_, m_s_j_ё p_k_ Jo, mёsojnё pak. J__ m______ p___ Jo, mёsojnё pak. ___ _______ ____ Jo, mёsojnё pak.

‫לשאול‬	p_e_ pyes p___ pyes ____ pyes
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות‬	A e p_e_n_ s_p_s_ m_s_e_i_? A e pyesni shpesh mёsuesin? A e p_____ s_____ m________ A e pyesni shpesh mёsuesin? _ _ ______ ______ _________ A e pyesni shpesh mёsuesin?
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬	J_, n_k e p_e_ s_p_s_. Jo, nuk e pyes shpesh. J__ n__ e p___ s______ Jo, nuk e pyes shpesh. ___ ___ _ ____ _______ Jo, nuk e pyes shpesh.

‫לענות‬	p_r_j_g_e_ pёrgjigjem p_________ pёrgjigjem __________ pёrgjigjem
‫תענה / י בבקשה.‬	P_r_j_g_u_i_ j_ l_t_m_ Pёrgjigjuni, ju lutem. P___________ j_ l_____ Pёrgjigjuni, ju lutem. ____________ __ ______ Pёrgjigjuni, ju lutem.
‫אני עונה.‬	U_ё p_r_j_g_e_. Unё pёrgjigjem. U__ p__________ Unё pёrgjigjem. ___ ___________ Unё pёrgjigjem.

‫לעבוד‬	p_n_j punoj p____ punoj _____ punoj
‫הוא עובד כעת‬	A p_ p_n_n a_ t_n_? A po punon ai tani? A p_ p____ a_ t____ A po punon ai tani? _ __ _____ __ _____ A po punon ai tani?
‫כן, הוא עובד.‬	P_, a_ p_ p_n_n_ Po, ai po punon. P__ a_ p_ p_____ Po, ai po punon. ___ __ __ ______ Po, ai po punon.

‫לבוא‬	v_j vij v__ vij ___ vij
‫את / ה בא / ה‬	A v_n_? A vini? A v____ A vini? _ _____ A vini?
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬	P_, p_ v_j_ё t_n_. Po, po vijmё tani. P__ p_ v____ t____ Po, po vijmё tani. ___ __ _____ _____ Po, po vijmё tani.

‫לגור‬	b_n_j banoj b____ banoj _____ banoj
‫את / ה גר / ה בברלין‬	A b_n_n_ n_ B_r_i_? A banoni nё Berlin? A b_____ n_ B______ A banoni nё Berlin? _ ______ __ _______ A banoni nё Berlin?
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬	P_, u_ё b_n_j n_ B_r_i_. Po, unё banoj nё Berlin. P__ u__ b____ n_ B______ Po, unё banoj nё Berlin. ___ ___ _____ __ _______ Po, unё banoj nё Berlin.

שיחון

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו