hrvatski » engleski UK | 80 [osamdeset] | Pridjevi 3

80 [eighty] Adjectives 3

Ona ima psa.	She has a dog.
Pas je velik.	The dog is big.
Ona ima velikog psa.	She has a big dog.
Ona ima kuću.	She has a house.
Kuća je mala.	The house is small.
Ona ima malu kuću.	She has a small house.
On živi u hotelu.	He is staying in a hotel.
Hotel je jeftin.	The hotel is cheap.
On živi u jeftinom hotelu.	He is staying in a cheap hotel.
On ima auto.	He has a car.
Auto je skup.	The car is expensive.
On ima skupo auto.	He has an expensive car.
On čita roman.	He reads a novel.
Roman je dosadan.	The novel is boring.
On čita dosadan roman.	He is reading a boring novel.
Ona gleda film.	She is watching a movie.
Film je napet.	The movie is exciting.
Ona gleda napet film.	She is watching an exciting movie.

Strane jezike je bolje učiti u inozemstvu!

Odrasli jezike više ne uče tako lako kao djeca. Njihov mozak je potpuno razvijen. Stoga više ne može tako lako uspostavljati nove mreže. No svejedno odrasli mogu jako dobro naučiti jezik! Stoga treba otići u zemlju u kojoj se taj jezik govori. Strani jezik se posebno učinkovito uči u inozemstvu. To zna svatko tko je već bio na jezičnom putovanju. U prirodnom se okruženju strani jezik uči puno brže. Novo istraživanje je nedavno došlo do zanimljivog rezultata. Ono pokazuje da se strani jezik u inozemstvu također uči drugačije! Mozak može strani jezik obrađivati kao materinji. Istraživači su dugo vjerovali da postoje različiti procesi učenja. Sada je eksperiment to i dokazao. Skupina ispitanika morala je naučiti izmišljeni jezik. Jedan dio ispitanika pohađao je nastavu. Drugi dio ispitanika učio je jezik u simuliranoj situaciji u inozemstvu. Ti ispitanici su se morali orijentirati u stranom okruženju. Svi ljudi s kojima su stupali u kontakt govorili su novi jezik. Ispitanici te skupine, dakle, nisu pripadali standardnim učenicima jezika. Pripadali su stranoj zajednici govornika. Tako su bili prisiljeni koristiti se novim jezikom. Nakon nekog vremena ispitanike se testiralo. Obje grupe su odmah pokazale dobro znanje novog jezika. Njihov mozak je obradio strani jezik, ali na različit način! Oni koji su jezik učili u “inozemstvu” pokazali su upadljivu aktivnost mozga. Njihov mozak je obrađivao stranu gramatiku kao gramatiku materinjeg jezika. Identificirani su isti mehanizmi kao i kod izvornih govornika. Jezično putovanje je najljepši i najučinkovitiji oblik učenja!