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会話集
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私の 息子は 人形では 遊びたがりません でした 。
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私の 娘は サッカーを したがりません でした 。
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妻は 、 私とは チェスを したがりません でした 。
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子供達は 、 散歩を したがりません でした 。
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彼らは 部屋を 掃除したくなかったの です ね 。
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彼らは 寝に 行きたくなかったの です ね 。
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彼は アイスを 食べては いけません でした 。
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彼は チョコレートを 食べては いけません でした 。
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彼は キャンディーを 食べては いけません でした 。
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私は 何か 望んでも 良かったの です 。
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私は 自分に ドレスを 買うことが でき ました 。
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私は チョコレートを もらうことが でき ました 。
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あなたは 飛行機の 中で タバコを 吸っても 良かったの です か ??
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あなたは 病院で ビールを 飲んでも 良かったの です か ??
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あなたは 犬を ホテルに 連れて 行っても 良かったの です か ??
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休暇中 、 子供達は 遅くまで 外に いることが 許されて いました 。
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П_е_ в_к_н_и_т_ д_ц_т_ м_ж_х_ д_ о_т_в_т д_л_о н_в_н_
P_e_ v_k_n_s_y_t_ d_t_a_a m_z_e_h_ d_ o_t_v_t d_l_o n_v_n_
През ваканцията децата можеха да остават дълго навън.
Prez vakantsiyata detsata mozhekha da ostavat dylgo navyn.
П___ в_________ д_____ м_____ д_ о______ д____ н_____
P___ v___________ d______ m_______ d_ o______ d____ n_____
През ваканцията децата можеха да остават дълго навън.
Prez vakantsiyata detsata mozhekha da ostavat dylgo navyn. |
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彼らは 長時間 、 中庭で 遊ぶことが 許されて いました 。
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彼らは 、 遅くまで 起きていることを 許されて いました 。
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赤ちゃんは文法規則を学べる子どもは非常に早く成長する。 そして彼らはまた非常に早く学ぶ! どうやって子どもが学ぶかは、まだ究明されていない。 学習プロセスは自動的に進行する。 子どもは学んでいることに気づかない。 それにもかかわらず、彼らは毎日多くをできるようになる。 それは語学においても明らかだ。 最初の数カ月、赤ちゃんは叫ぶだけだ。 数カ月後に短い単語を話し始める。 単語から今度は文になる。 いつのまにか子どもは母国語を話す。 残念ながら成人の場合はそれは機能しない。 彼らは学習に本や他の教材を必要とする。 たとえば文法を、そうやってのみ学ぶことができる。 しかし赤ちゃんは4カ月で文法ができるようになる! 研究者たちはドイツ人の赤ちゃんに外国語の文法規則を教えた。 そのためにイタリア語の文章が読み上げられた。 これらの文章は特定の統語的構成を含んでいた。 赤ちゃんたちは正しい文章を約15分間聞かされた。 学習のあと、赤ちゃんたちは再び文章を聞いた。 しかし今回は、いくつかの文は正しくなかった。 赤ちゃんたちが文を聞いている間、脳波の測定が行われた。 そうして研究者たちは脳がどのように文章に反応するかを認識できた。 そして赤ちゃんたちは文によって異なる活動を示した! 彼らは文をほんの少ししか学ばなかったにもかかわらず、間違いを登録していた。 もちろん赤ちゃんはなぜいくつかの文が間違っているかは理解していない。 彼らは音韻上の型に合わせていた。 しかし言語を学ぶのにはそれは十分である-少なくとも赤ちゃんにとっては・・・。 |
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