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会話集
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私の 息子は 人形では 遊びたがりません でした 。
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私の 娘は サッカーを したがりません でした 。
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妻は 、 私とは チェスを したがりません でした 。
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子供達は 、 散歩を したがりません でした 。
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彼らは 部屋を 掃除したくなかったの です ね 。
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彼らは 寝に 行きたくなかったの です ね 。
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彼は アイスを 食べては いけません でした 。
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彼は チョコレートを 食べては いけません でした 。
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彼は キャンディーを 食べては いけません でした 。
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私は 何か 望んでも 良かったの です 。
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私は 自分に ドレスを 買うことが でき ました 。
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私は チョコレートを もらうことが でき ました 。
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あなたは 飛行機の 中で タバコを 吸っても 良かったの です か ??
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あなたは 病院で ビールを 飲んでも 良かったの です か ??
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あなたは 犬を ホテルに 連れて 行っても 良かったの です か ??
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休暇中 、 子供達は 遅くまで 外に いることが 許されて いました 。
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_ח_פ_ה מ_ת_ ה_ה ל_ל_י_ ל_י_א_ ה_ב_ ז_ן ב_ר_ ב_ו_._
b_x_f_h_h m_t_r h_y_h l_y_l_d_m l_h_s_a_e_ h_r_e_ z_a_ b_'_r_v b_x_t_.
בחופשה מותר היה לילדים להישאר הרבה זמן בערב בחוץ.
baxufshah mutar hayah layeledim lehisha'er harbeh zman ba'erev baxuts.
______ מ___ ה__ ל_____ ל_____ ה___ ז__ ב___ ב_____
b________ m____ h____ l________ l_________ h_____ z___ b______ b______
בחופשה מותר היה לילדים להישאר הרבה זמן בערב בחוץ.
baxufshah mutar hayah layeledim lehisha'er harbeh zman ba'erev baxuts. |
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彼らは 長時間 、 中庭で 遊ぶことが 許されて いました 。
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彼らは 、 遅くまで 起きていることを 許されて いました 。
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赤ちゃんは文法規則を学べる子どもは非常に早く成長する。 そして彼らはまた非常に早く学ぶ! どうやって子どもが学ぶかは、まだ究明されていない。 学習プロセスは自動的に進行する。 子どもは学んでいることに気づかない。 それにもかかわらず、彼らは毎日多くをできるようになる。 それは語学においても明らかだ。 最初の数カ月、赤ちゃんは叫ぶだけだ。 数カ月後に短い単語を話し始める。 単語から今度は文になる。 いつのまにか子どもは母国語を話す。 残念ながら成人の場合はそれは機能しない。 彼らは学習に本や他の教材を必要とする。 たとえば文法を、そうやってのみ学ぶことができる。 しかし赤ちゃんは4カ月で文法ができるようになる! 研究者たちはドイツ人の赤ちゃんに外国語の文法規則を教えた。 そのためにイタリア語の文章が読み上げられた。 これらの文章は特定の統語的構成を含んでいた。 赤ちゃんたちは正しい文章を約15分間聞かされた。 学習のあと、赤ちゃんたちは再び文章を聞いた。 しかし今回は、いくつかの文は正しくなかった。 赤ちゃんたちが文を聞いている間、脳波の測定が行われた。 そうして研究者たちは脳がどのように文章に反応するかを認識できた。 そして赤ちゃんたちは文によって異なる活動を示した! 彼らは文をほんの少ししか学ばなかったにもかかわらず、間違いを登録していた。 もちろん赤ちゃんはなぜいくつかの文が間違っているかは理解していない。 彼らは音韻上の型に合わせていた。 しかし言語を学ぶのにはそれは十分である-少なくとも赤ちゃんにとっては・・・。 |
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