日本語 » グルジア語 | 52 [五十二] | デパートで

52 [ორმოცდათორმეტი] სავაჭრო ცენტრში

52 [ormotsdatormet\'i] savach'ro tsent'rshi

デパートに 行きましょう か ？?	სავაჭრო ცენტრში ხომ არ წავიდეთ?; savach'ro tsent'rshi khom ar ts'avidet?
買い物を しなくては いけません 。	საყიდლები მაქვს.; saqidlebi makvs.
たくさん 買いたい です 。	ბევრი რამ მაქვს საყიდელი.; bevri ram makvs saqideli.
文房具売り場は どこ です か ？?	სად იყიდება საკანცელარიო ნივთები?; sad iqideba sak'antselario nivtebi?
封筒と 便箋が 要ります 。	საფოსტო კონვერტები და ქაღალდი მჭირდება.; sapost'o k'onvert'ebi da kaghaldi mch'irdeba.
ボールペンと フェルトペンが 要ります 。	კალმისტრები და ფლომასტრები მჭირდება.; k'almist'rebi da plomast'rebi mch'irdeba.
家具売り場は どこ です か ？?	სად არის ავეჯი?; sad aris aveji?
タンスと 整理ダンスが 要ります 。	კარადა და კომოდი მჭირდება.; k'arada da k'omodi mch'irdeba.
机と 棚が 要ります 。	საწერი მაგიდა და თარო მჭირდება.; sats'eri magida da taro mch'irdeba.
おもちゃ売り場は どこ です か ？?	სად არის სათამაშოები?; sad aris satamashoebi?
人形と テディベアが 要ります 。	თოჯინა და სათამაშო დათვი მჭირდება.; tojina da satamasho datvi mch'irdeba.
サッカーボールと チェスが 要ります 。	ფეხბურთის ბურთი და ჭადრაკი მჭირდება.; pekhburtis burti da ch'adrak'i mch'irdeba.
工具売り場は どこ です か ？?	სად არის ხელსაწყოები?; sad aris khelsats'qoebi?
ハンマーと ペンチが 要ります 。	ჩაქუჩი და მომჭერი მჭირდება.; chakuchi da momch'eri mch'irdeba.
ドリルと ねじ回しが 要ります 。	სახვრეტელა (დრელი) და ჭანჭიკის მომჭერი მჭირდება.; sakhvret'ela (dreli) da ch'anch'ik'is momch'eri mch'irdeba.
アクセサリー売り場は どこ です か ？?	სად არის სამკაულები?; sad aris samk'aulebi?
ネックレスと ブレスレットが 要ります 。	ძეწკვი და სამაჯური მჭირდება.; dzets'k'vi da samajuri mch'irdeba.
指輪と イアリングが 要ります 。	ბეჭედი და საყურეები მჭირდება.; bech'edi da saqureebi mch'irdeba.

誰が誰を理解する？

世界中には、約70億人のひとがいる。 彼らは皆、言語を話す。 残念ながらそれはいつも同一ではない。 他国の人とはなすためには、言語を勉強しなければならない。 それはしばしば面倒なことだ。 しかし似通っている言語もある。 それらの話者は、他の言語が完ぺきにできなくともお互いに理解する。 この現象は、相互理解可能性と呼ばれる。 その際、二つのバリエーションが区別される。 ひとつめは、口頭での相互理解だ。 ここでは話者は、会話を交わしたときに理解している。 しかし他の言語の書式は理解していない。 それは、それらの言語が異なる文字をもつからだ。 ここでの例は、ヒンディー語とウルドゥー語である。 書式での相互理解がふたつめのバリエーションだ。 ここでは、書かれた他の言語は理解される。 しかし話者は会話をかわすと、あまり理解しない。 その理由は、大きく異なった発音にある。 ドイツ語とオランダ語が、ここではその例となる。 ほとんどの近い親戚関係にある言語は、両方のバリエーションを兼ね備える。 つまり、口頭と書式で相互理解可能性があるということだ。 ロシア語とウクライナ語、またはタイ語とラオス語がその例となる。 しかし、相互理解可能性の非対称な形も存在する。 それは、話者が互いに異なるレベルで理解する場合である。 ポルトガル人はスペイン人を、その逆よりもよく理解できる。 オーストリア人も、ドイツ人をその逆よりもよく理解する。 この例では発音または方言が障害となっている。 本当にいい会話をしたければ、勉強しなければならない･･･。