会話集

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64 [六十四]

否定形 1

64 [шеесет и четири] 64 [shyeyesyet i chyetiri]	Негирање 1 Nyeguiraњye 1

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。だれでもクリエイティブでありたいと思う。なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。言語もクリエイティブであるべきだ。昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。広告とニューメディアはそのひとつの例だ。それらはどう言語と遊べるかを示している。約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。それは単語や文法構造である。言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。どのように言語が機能するかを知っていなければならない。そして話者が生きる世界を知らなければならない。そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。ここでの例は、若者言葉だ。子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。先生たちはそのための異なるコースを提供している。最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”

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その単語がわかりません。	Ј_с н_ г_ р_з_и_а_ з_о_о_. Ј_s n_e g_o r_z_i_a_ z_o_o_. Јас не го разбирам зборот. Јas nye guo razbiram zborot. Ј__ н_ г_ р_______ з______ Ј__ n__ g__ r_______ z______ Јас не го разбирам зборот. Јas nye guo razbiram zborot. ___ __ __ ________ _______ ___ ___ ___ ________ _______ Јас не го разбирам зборот. Јas nye guo razbiram zborot.
その文章がわかりません。	Ј_с н_ ј_ р_з_и_а_ р_ч_н_ц_т_. Ј_s n_e ј_ r_z_i_a_ r_e_h_e_i_z_t_. Јас не ја разбирам реченицата. Јas nye јa razbiram ryechyenitzata. Ј__ н_ ј_ р_______ р__________ Ј__ n__ ј_ r_______ r______________ Јас не ја разбирам реченицата. Јas nye јa razbiram ryechyenitzata. ___ __ __ ________ ___________ ___ ___ __ ________ _______________ Јас не ја разбирам реченицата. Јas nye јa razbiram ryechyenitzata.
その意味がわかりません。	Ј_с н_ г_ р_з_и_а_ з_а_е_е_о_ Ј_s n_e g_o r_z_i_a_ z_a_h_e_y_t_. Јас не го разбирам значењето. Јas nye guo razbiram znachyeњyeto. Ј__ н_ г_ р_______ з_________ Ј__ n__ g__ r_______ z____________ Јас не го разбирам значењето. Јas nye guo razbiram znachyeњyeto. ___ __ __ ________ __________ ___ ___ ___ ________ _____________ Јас не го разбирам значењето. Јas nye guo razbiram znachyeњyeto.

男性教師	н_с_а_н_к / у_и_е_ n_s_a_n_k / o_c_i_y_l наставник / учител nastavnik / oochityel н________ / у_____ n________ / o________ наставник / учител nastavnik / oochityel _________ _ ______ _________ _ _________ наставник / учител nastavnik / oochityel
先生の言っていることがわかりますか？?	Г_ р_з_и_а_е л_ н_с_а_н_к_т_ G_o r_z_i_a_y_ l_ n_s_a_n_k_t_ Го разбирате ли наставникот? Guo razbiratye li nastavnikot? Г_ р________ л_ н___________ G__ r_________ l_ n___________ Го разбирате ли наставникот? Guo razbiratye li nastavnikot? __ _________ __ ____________ ___ __________ __ ____________ Го разбирате ли наставникот? Guo razbiratye li nastavnikot?
ええ、よくわかります。	Д_, ј_с г_ р_з_и_а_ д_б_о_ D_, ј_s g_o r_z_i_a_ d_b_o_ Да, јас го разбирам добро. Da, јas guo razbiram dobro. Д__ ј__ г_ р_______ д_____ D__ ј__ g__ r_______ d_____ Да, јас го разбирам добро. Da, јas guo razbiram dobro. ___ ___ __ ________ ______ ___ ___ ___ ________ ______ Да, јас го разбирам добро. Da, јas guo razbiram dobro.

女性教師	н_с_а_н_ч_а / у_и_е_к_ n_s_a_n_c_k_ / o_c_i_y_l_a наставничка / учителка nastavnichka / oochityelka н__________ / у_______ n___________ / o__________ наставничка / учителка nastavnichka / oochityelka ___________ _ ________ ____________ _ ___________ наставничка / учителка nastavnichka / oochityelka
先生の言っていることがわかりますか？?	Ј_ р_з_и_а_е л_ н_с_а_н_ч_а_а_ Ј_ r_z_i_a_y_ l_ n_s_a_n_c_k_t_? Ја разбирате ли наставничката? Јa razbiratye li nastavnichkata? Ј_ р________ л_ н_____________ Ј_ r_________ l_ n______________ Ја разбирате ли наставничката? Јa razbiratye li nastavnichkata? __ _________ __ ______________ __ __________ __ _______________ Ја разбирате ли наставничката? Јa razbiratye li nastavnichkata?
ええ、よくわかります。	Д_, ј_с ј_ р_з_и_а_ д_б_о_ D_, ј_s ј_ r_z_i_a_ d_b_o_ Да, јас ја разбирам добро. Da, јas јa razbiram dobro. Д__ ј__ ј_ р_______ д_____ D__ ј__ ј_ r_______ d_____ Да, јас ја разбирам добро. Da, јas јa razbiram dobro. ___ ___ __ ________ ______ ___ ___ __ ________ ______ Да, јас ја разбирам добро. Da, јas јa razbiram dobro.

人々	л_ѓ_ l_o_y_ луѓе looѓye л___ l_____ луѓе looѓye ____ ______ луѓе looѓye
人々の言うことがわかりますか？?	Г_ р_з_и_а_е л_ л_ѓ_т_? G_i r_z_i_a_y_ l_ l_o_y_t_? Ги разбирате ли луѓето? Gui razbiratye li looѓyeto? Г_ р________ л_ л______ G__ r_________ l_ l________ Ги разбирате ли луѓето? Gui razbiratye li looѓyeto? __ _________ __ _______ ___ __________ __ _________ Ги разбирате ли луѓето? Gui razbiratye li looѓyeto?
いいえ、あまり良くわかりません。	Н_, ј_с н_ г_ р_з_и_а_ с_с_м_ д_б_о_ N_e_ ј_s n_e g_i r_z_i_a_ s_s_e_a d_b_o_ Не, јас не ги разбирам сосема добро. Nye, јas nye gui razbiram sosyema dobro. Н__ ј__ н_ г_ р_______ с_____ д_____ N___ ј__ n__ g__ r_______ s______ d_____ Не, јас не ги разбирам сосема добро. Nye, јas nye gui razbiram sosyema dobro. ___ ___ __ __ ________ ______ ______ ____ ___ ___ ___ ________ _______ ______ Не, јас не ги разбирам сосема добро. Nye, јas nye gui razbiram sosyema dobro.

ガールフレンド	п_и_а_е_к_ p_i_a_y_l_a пријателка priјatyelka п_________ p__________ пријателка priјatyelka __________ ___________ пријателка priјatyelka
ガールフレンドはいますか？?	И_а_е л_ п_и_а_е_к_? I_a_y_ l_ p_i_a_y_l_a_ Имате ли пријателка? Imatye li priјatyelka? И____ л_ п__________ I_____ l_ p___________ Имате ли пријателка? Imatye li priјatyelka? _____ __ ___________ ______ __ ____________ Имате ли пријателка? Imatye li priјatyelka?
ええ、います。	Д_, и_а_. D_, i_a_. Да, имам. Da, imam. Д__ и____ D__ i____ Да, имам. Da, imam. ___ _____ ___ _____ Да, имам. Da, imam.

娘	ќ_р_а k_y_r_a ќерка kjyerka ќ____ k______ ќерка kjyerka _____ _______ ќерка kjyerka
あなたに娘さんはいますか？?	И_а_е л_ ќ_р_а_ I_a_y_ l_ k_y_r_a_ Имате ли ќерка? Imatye li kjyerka? И____ л_ ќ_____ I_____ l_ k_______ Имате ли ќерка? Imatye li kjyerka? _____ __ ______ ______ __ ________ Имате ли ќерка? Imatye li kjyerka?
いいえ、いません。	Н_, ј_с н_м_м ќ_р_а_ N_e_ ј_s n_e_a_ k_y_r_a_ Не, јас немам ќерка. Nye, јas nyemam kjyerka. Н__ ј__ н____ ќ_____ N___ ј__ n_____ k_______ Не, јас немам ќерка. Nye, јas nyemam kjyerka. ___ ___ _____ ______ ____ ___ ______ ________ Не, јас немам ќерка. Nye, јas nyemam kjyerka.

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