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ホームページ > www.goethe-verlag.com > 日本語 > ትግርኛ > 目次
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MP3 本について

58 [五十八]

体の部分

 

58 [ሓምሳንሸሞንተን]@58 [五十八]
58 [ሓምሳንሸሞንተን]

58 [ḥamisanishemoniteni]
ኣካላት ነብሲ

akalati nebisī

 

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男性の 絵を 描きます 。
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まず 頭 。
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髪の毛は 見えません 。
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男性は 踊りながら 笑って います 。
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男性の 鼻は 長い です 。
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手に 杖を 持って います 。
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首に ショールを 巻いて います 。
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冬 なので 寒い です 。
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腕は たくましい です 。
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脚も たくましい です 。
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男性は 雪で 出来て います 。
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彼は ズボンも コートも 着て いません 。
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でも 男性は 震えて いません 。
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彼は 雪だるま です 。
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  男性の 絵を 描きます 。
ሓ_   ሰ_ኣ_   እ_እ_   ኣ_ኹ_   
h_a_e   s_b_’_y_   i_i_i_i   a_o_̱_።   
ሓደ ሰብኣይ እስእል ኣሎኹ።
ḥade sebi’ayi isi’ili aloẖu።
ሓ_   ሰ___   እ___   ኣ___   
h____   s_______   i______   a______   
ሓደ ሰብኣይ እስእል ኣሎኹ።
ḥade sebi’ayi isi’ili aloẖu።
__   ____   ____   ____   
_____   ________   _______   _______   
ሓደ ሰብኣይ እስእል ኣሎኹ።
ḥade sebi’ayi isi’ili aloẖu።
  まず 頭 。
ቅ_ም   ነ_   ር_ሲ_   
k_i_i_i   n_t_   r_’_s_።   
ቅድም ነቲ ርእሲ።
k’idimi netī ri’isī።
ቅ__   ነ_   ር___   
k______   n___   r______   
ቅድም ነቲ ርእሲ።
k’idimi netī ri’isī።
___   __   ____   
_______   ____   _______   
ቅድም ነቲ ርእሲ።
k’idimi netī ri’isī።
  男性は 帽子を かぶって います 。
እ_   ሰ_ኣ_   ባ_ኔ_   ተ_ዲ_   ኣ_።   
i_ī   s_b_’_y_   b_r_n_t_a   t_h_e_ī_u   a_o_   
እቲ ሰብኣይ ባርኔጣ ተኸዲኑ ኣሎ።
itī sebi’ayi barinēt’a teẖedīnu alo።
እ_   ሰ___   ባ___   ተ___   ኣ__   
i__   s_______   b________   t________   a___   
እቲ ሰብኣይ ባርኔጣ ተኸዲኑ ኣሎ።
itī sebi’ayi barinēt’a teẖedīnu alo።
__   ____   ____   ____   ___   
___   ________   _________   _________   ____   
እቲ ሰብኣይ ባርኔጣ ተኸዲኑ ኣሎ።
itī sebi’ayi barinēt’a teẖedīnu alo።
 
 
 
 
  髪の毛は 見えません 。
እ_   ጸ_ሩ   ኣ_ረ_ን   እ_።   
i_ī   t_’_g_r_   a_i_e_ā_i   i_u_   
እቲ ጸግሩ ኣይረአን እዩ።
itī ts’egiru ayire’āni iyu።
እ_   ጸ__   ኣ____   እ__   
i__   t_______   a________   i___   
እቲ ጸግሩ ኣይረአን እዩ።
itī ts’egiru ayire’āni iyu።
__   ___   _____   ___   
___   ________   _________   ____   
እቲ ጸግሩ ኣይረአን እዩ።
itī ts’egiru ayire’āni iyu።
  耳も 見えません 。
እ_   እ_ኒ_ው_   ኣ_ረ_ን   እ_።   
i_ī   i_i_ī_w_n_   a_i_e_ā_i   i_u_   
እቲ እዝኒ‘ውን ኣይረአን እዩ።
itī izinī‘wini ayire’āni iyu።
እ_   እ_____   ኣ____   እ__   
i__   i_________   a________   i___   
እቲ እዝኒ‘ውን ኣይረአን እዩ።
itī izinī‘wini ayire’āni iyu።
__   ______   _____   ___   
___   __________   _________   ____   
እቲ እዝኒ‘ውን ኣይረአን እዩ።
itī izinī‘wini ayire’āni iyu።
  背中も 見えません 。
እ_   ሕ_ኡ_ው_   ኣ_ረ_ን   እ_።   
i_ī   h_i_̱_o_u_w_n_   a_i_e_ā_i   i_u_   
እቲ ሕቖኡ‘ውን ኣይረአን እዩ።
itī ḥiḵ’o’u‘wini ayire’āni iyu።
እ_   ሕ_____   ኣ____   እ__   
i__   h_____________   a________   i___   
እቲ ሕቖኡ‘ውን ኣይረአን እዩ።
itī ḥiḵ’o’u‘wini ayire’āni iyu።
__   ______   _____   ___   
___   ______________   _________   ____   
እቲ ሕቖኡ‘ውን ኣይረአን እዩ።
itī ḥiḵ’o’u‘wini ayire’āni iyu።
 
 
 
 
  目と 口を 描きます 。
ኣ_   ነ_ን   ኣ_ን_ን   ኣ_ን   እ_እ_   ።   
a_e   n_t_n_   a_ī_i_i_i   a_i_i   i_i_i_i   ።   
ኣነ ነተን ኣዒንትን ኣፍን እስእል ።
ane neteni a‘īnitini afini isi’ili ።
ኣ_   ነ__   ኣ____   ኣ__   እ___   ።   
a__   n_____   a________   a____   i______   ።   
ኣነ ነተን ኣዒንትን ኣፍን እስእል ።
ane neteni a‘īnitini afini isi’ili ።
__   ___   _____   ___   ____   _   
___   ______   _________   _____   _______   _   
ኣነ ነተን ኣዒንትን ኣፍን እስእል ።
ane neteni a‘īnitini afini isi’ili ።
  男性は 踊りながら 笑って います 。
እ_   ሰ_ኣ_   ይ_ዕ_ዕ_   ይ_ሕ_ን   ።   
i_ī   s_b_’_y_   y_s_‘_s_‘_n_   y_s_h_i_̱_i_i   ።   
እቲ ሰብኣይ ይስዕስዕን ይስሕቕን ።
itī sebi’ayi yisi‘isi‘ini yisiḥiḵ’ini ።
እ_   ሰ___   ይ_____   ይ____   ።   
i__   s_______   y___________   y____________   ።   
እቲ ሰብኣይ ይስዕስዕን ይስሕቕን ።
itī sebi’ayi yisi‘isi‘ini yisiḥiḵ’ini ።
__   ____   ______   _____   _   
___   ________   ____________   _____________   _   
እቲ ሰብኣይ ይስዕስዕን ይስሕቕን ።
itī sebi’ayi yisi‘isi‘ini yisiḥiḵ’ini ።
  男性の 鼻は 長い です 。
እ_   ሰ_ኣ_   ነ_ሕ   ኣ_ን_   ኣ_ዎ_   
i_ī   s_b_’_y_   n_w_h_i   a_ī_i_h_a   a_e_o_   
እቲ ሰብኣይ ነዊሕ ኣፊንጫ ኣለዎ።
itī sebi’ayi newīḥi afīnich’a alewo።
እ_   ሰ___   ነ__   ኣ___   ኣ___   
i__   s_______   n______   a________   a_____   
እቲ ሰብኣይ ነዊሕ ኣፊንጫ ኣለዎ።
itī sebi’ayi newīḥi afīnich’a alewo።
__   ____   ___   ____   ____   
___   ________   _______   _________   ______   
እቲ ሰብኣይ ነዊሕ ኣፊንጫ ኣለዎ።
itī sebi’ayi newīḥi afīnich’a alewo።
 
 
 
 
  手に 杖を 持って います 。
ን_   ኣ_   ኢ_   ም_ኩ_   ዝ_ዘ   እ_።   
n_s_   a_i   ī_u   m_r_k_s_   z_h_a_e   i_u_   
ንሱ ኣብ ኢዱ ምርኩስ ዝሓዘ እዩ።
nisu abi īdu mirikusi ziḥaze iyu።
ን_   ኣ_   ኢ_   ም___   ዝ__   እ__   
n___   a__   ī__   m_______   z______   i___   
ንሱ ኣብ ኢዱ ምርኩስ ዝሓዘ እዩ።
nisu abi īdu mirikusi ziḥaze iyu።
__   __   __   ____   ___   ___   
____   ___   ___   ________   _______   ____   
ንሱ ኣብ ኢዱ ምርኩስ ዝሓዘ እዩ።
nisu abi īdu mirikusi ziḥaze iyu።
  首に ショールを 巻いて います 。
ኣ_   ክ_ዱ_ው_   ሻ_ባ   ዝ_ኸ_ነ   ኢ_።   
a_i   k_s_d_‘_i_i   s_a_i_a   z_t_h_e_i_e   ī_u_   
ኣብ ክሳዱ‘ውን ሻርባ ዝትኸድነ ኢዩ።
abi kisadu‘wini shariba zitiẖedine īyu።
ኣ_   ክ_____   ሻ__   ዝ____   ኢ__   
a__   k__________   s______   z__________   ī___   
ኣብ ክሳዱ‘ውን ሻርባ ዝትኸድነ ኢዩ።
abi kisadu‘wini shariba zitiẖedine īyu።
__   ______   ___   _____   ___   
___   ___________   _______   ___________   ____   
ኣብ ክሳዱ‘ውን ሻርባ ዝትኸድነ ኢዩ።
abi kisadu‘wini shariba zitiẖedine īyu።
  冬 なので 寒い です 。
ክ_ም_   እ_   ከ_ኡ_ው_   ቁ_   ኣ_።   
k_r_m_t_   i_u   k_m_’_’_i_i   k_u_ī   a_o_   
ክረምቲ እዩ ከምኡ’ውን ቁሪ ኣሎ።
kiremitī iyu kemi’u’wini k’urī alo።
ክ___   እ_   ከ_____   ቁ_   ኣ__   
k_______   i__   k__________   k____   a___   
ክረምቲ እዩ ከምኡ’ውን ቁሪ ኣሎ።
kiremitī iyu kemi’u’wini k’urī alo።
____   __   ______   __   ___   
________   ___   ___________   _____   ____   
ክረምቲ እዩ ከምኡ’ውን ቁሪ ኣሎ።
kiremitī iyu kemi’u’wini k’urī alo።
 
 
 
 
  腕は たくましい です 。
እ_ን   ኣ_ዳ_   ሓ_ላ_   እ_ን_   
i_e_i   a_i_a_i   h_a_a_a_i   i_e_i_   
እተን ኣእዳው ሓያላት እየን።
iteni a’idawi ḥayalati iyeni።
እ__   ኣ___   ሓ___   እ___   
i____   a______   h________   i_____   
እተን ኣእዳው ሓያላት እየን።
iteni a’idawi ḥayalati iyeni።
___   ____   ____   ____   
_____   _______   _________   ______   
እተን ኣእዳው ሓያላት እየን።
iteni a’idawi ḥayalati iyeni።
  脚も たくましい です 。
ኣ_ጋ_‘_ን   ሓ_ላ_   እ_ም_   
a_i_a_i_w_n_   h_a_a_a_i   i_o_i_   
ኣእጋር‘ውን ሓያላት እዮም።
a’igari‘wini ḥayalati iyomi።
ኣ______   ሓ___   እ___   
a___________   h________   i_____   
ኣእጋር‘ውን ሓያላት እዮም።
a’igari‘wini ḥayalati iyomi።
_______   ____   ____   
____________   _________   ______   
ኣእጋር‘ውን ሓያላት እዮም።
a’igari‘wini ḥayalati iyomi።
  男性は 雪で 出来て います 。
እ_   ሰ_ኣ_   ካ_   በ_ድ   እ_።   
i_ī   s_b_’_y_   k_b_   b_r_d_   i_u_   
እቲ ሰብኣይ ካብ በረድ እዩ።
itī sebi’ayi kabi beredi iyu።
እ_   ሰ___   ካ_   በ__   እ__   
i__   s_______   k___   b_____   i___   
እቲ ሰብኣይ ካብ በረድ እዩ።
itī sebi’ayi kabi beredi iyu።
__   ____   __   ___   ___   
___   ________   ____   ______   ____   
እቲ ሰብኣይ ካብ በረድ እዩ።
itī sebi’ayi kabi beredi iyu።
 
 
 
 
  彼は ズボンも コートも 着て いません 。
ን_   ስ_ን   ጃ_ት_   ኣ_ተ_ድ_ን_   
n_s_   s_r_n_   j_k_t_n_   a_i_e_̱_d_n_n_።   
ንሱ ስረን ጃከትን ኣይተኸድነን።
nisu sireni jaketini ayiteẖedineni።
ን_   ስ__   ጃ___   ኣ_______   
n___   s_____   j_______   a______________   
ንሱ ስረን ጃከትን ኣይተኸድነን።
nisu sireni jaketini ayiteẖedineni።
__   ___   ____   ________   
____   ______   ________   _______________   
ንሱ ስረን ጃከትን ኣይተኸድነን።
nisu sireni jaketini ayiteẖedineni።
  でも 男性は 震えて いません 。
ግ_   እ_   ሰ_ኣ_   ኣ_ቆ_ር_   እ_።   
g_n_   i_ī   s_b_’_y_   a_i_’_r_r_n_   i_u_   
ግን እቲ ሰብኣይ ኣይቆርርን እዩ።
gini itī sebi’ayi ayik’oririni iyu።
ግ_   እ_   ሰ___   ኣ_____   እ__   
g___   i__   s_______   a___________   i___   
ግን እቲ ሰብኣይ ኣይቆርርን እዩ።
gini itī sebi’ayi ayik’oririni iyu።
__   __   ____   ______   ___   
____   ___   ________   ____________   ____   
ግን እቲ ሰብኣይ ኣይቆርርን እዩ።
gini itī sebi’ayi ayik’oririni iyu።
  彼は 雪だるま です 。
ን_   ሓ_   ብ_ር_   ዝ_ሰ_ሐ   ሰ_ኣ_   እ_።   
n_s_   h_a_e   b_w_r_c_’_   z_t_s_r_h_ā   s_b_’_y_   i_u_   
ንሱ ሓደ ብውርጪ ዝተሰርሐ ሰብኣይ እዩ።
nisu ḥade biwirich’ī ziteseriḥā sebi’ayi iyu።
ን_   ሓ_   ብ___   ዝ____   ሰ___   እ__   
n___   h____   b_________   z__________   s_______   i___   
ንሱ ሓደ ብውርጪ ዝተሰርሐ ሰብኣይ እዩ።
nisu ḥade biwirich’ī ziteseriḥā sebi’ayi iyu።
__   __   ____   _____   ____   ___   
____   _____   __________   ___________   ________   ____   
ንሱ ሓደ ብውርጪ ዝተሰርሐ ሰብኣይ እዩ።
nisu ḥade biwirich’ī ziteseriḥā sebi’ayi iyu።
 
 
 
 

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VI

全世界的な文法は存在する?

言語を学ぶとき、その文法も勉強する。 母国語を学ぶ子どもにおいては、それは自動的に起こる。 彼らは脳が多くの規則を学んでいると気づかない。 それにもかかわらず、彼らは母国語を最初から正しく学ぶ。 多くの言語が存在すれば、文法も多く存在する。 しかし全世界的な文法は存在するのだろうか? この疑問には、長らく学者たちが取り組んでいる。 新たな研究がそれに対してひとつの答えを見出している。 脳科学者たちは、ある興味深い発見をしたのである。 彼らは被験者に文法の規則を学ばせた。 これらの被験者は語学学校生だった。 彼らは日本語かイタリア語を学んだ。 半分の文法規則は、勝手に考えだされた。 被験者はしかしそのことを知らなかった。 学習したあと、彼らは文を発表した。 被験者たちは、その文が正しいかどうか判断しなければならなかった。 彼らが課題を解いている間、脳が分析された。 研究者たちは脳の活動を測ったのである。 そうして彼らは、どのように脳が文章に反応するかをテストすることができた。 そして、脳は文法を認識しているかのようだった! 言語の処理の際、特定の脳の部分がアクティブになっている。 それにはブローカ野も属している。 ブローカ野は左の大脳の中にある。 生徒たちが本当の規則を処理すると、ブローカ野がアクティブになった。 それに対して、勝手に考えられた規則のときには、活動は明らかに減った。 つまり、すべての文法は同じベースをもっているということだ。 それらはすべて、同じ原則にもとづいている。 そしてこの原則は我々にとって、生まれついてのものだ・・・。

 

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