日本語 » ティグリニャ語 | 88 [八十八] | 助詞の過去形２

88 [ሰማንያንሸሞንተን] ሕሉፍ ሓገዝቲ ግስታት 2

88 [semaniyanishemoniteni] ḥilufi ḥagezitī gisitati 2

私の 息子は 人形では 遊びたがりません でした 。	ወደይ ምስ ባምቡልኡ ክጻወት ኣይደልን ኔሩ።; wedeyi misi bamibuli’u kits’aweti ayidelini nēru።
私の 娘は サッカーを したがりません でした 。	ጓለይ ኩዑሶ ክትጻወት ኣይደለየትን ኔራ።; gwaleyi ku‘uso kitits’aweti ayideleyetini nēra።
妻は 、 私とは チェスを したがりません でした 。	ሰበይተይ ምሳይ ሻኽ ክትጻወት ኣይደለየትን ኔራ።; sebeyiteyi misayi shaẖi kitits’aweti ayideleyetini nēra።
子供達は 、 散歩を したがりません でした 。	ደቀይ ንኽዛወሩ ኣይደለዩን ኔሮም።; dek’eyi niẖizaweru ayideleyuni nēromi።
彼らは 部屋を 掃除したくなかったの です ね 。	ነቲ ክፍሊ ክጽርይዎ ኣይደለዩን ኔሮም።; netī kifilī kits’iriyiwo ayideleyuni nēromi።
彼らは 寝に 行きたくなかったの です ね 。	ናብ ዓራቶም ክኸዱ ኣይደለዩን ኔሮም።; nabi ‘aratomi kiẖedu ayideleyuni nēromi።
彼は アイスを 食べては いけません でした 。	ኣይስ-ክሪም ክበልዕ ኣይፍቀዶን ነይሩ።; ayisi-kirīmi kibeli‘i ayifik’edoni neyiru።
彼は チョコレートを 食べては いけません でした 。	ቾኮላታ ክበልዕ ኣይፍቀዶን ነይሩ።።; chokolata kibeli‘i ayifik’edoni neyiru።።
彼は キャンディーを 食べては いけません でした 。	ከረመላታት ክበልዕ ኣይፍቀዶን ነይሩ።; keremelatati kibeli‘i ayifik’edoni neyiru።
私は 何か 望んでも 良かったの です 。	ንዓይ ገለ ክምነየለይ ይኽእል ኔሩ።; ni‘ayi gele kimineyeleyi yiẖi’ili nēru።
私は 自分に ドレスを 買うことが でき ました 。	ሓደ ቀሚሽ ክገዝእ ተፈቒዱኒ ኔሩ።; ḥade k’emīshi kigezi’i tefeḵ’īdunī nēru።
私は チョコレートを もらうことが でき ました 。	ሓደ ፕራሊን(ቾኮላት) ክወስድ ተፈቒዱለይ ኔሩ።; ḥade piralīni(chokolati) kiwesidi tefeḵ’īduleyi nēru።
あなたは 飛行機の 中で タバコを 吸っても 良かったの です か ？?	ኣብ ነፋሪት ክትትክኽ ተፈቒዱልካ ዶ ኔሩ?; abi nefarīti kititikiẖi tefeḵ’īdulika do nēru?
あなたは 病院で ビールを 飲んでも 良かったの です か ？?	ኣብ ሆስፒታል ቢራ ክትሰቲ ተፈቒዱልካ ዶ ኔሩ?; abi hosipītali bīra kitisetī tefeḵ’īdulika do nēru?
あなたは 犬を ホテルに 連れて 行っても 良かったの です か ？?	ነቲ ከልቢ ናብ ሆተል ክትእተዎ ተፈቒዱልካ ዶ ኔሩ?; netī kelibī nabi hoteli kiti’itewo tefeḵ’īdulika do nēru?
休暇中 、 子供達は 遅くまで 外に いることが 許されて いました 。	ብግዜ ዕርፍቲ እቶም ቆልዑ ነዊሕ ኣብ ደገ ክዛነዩ ይኽእሉ ነይሮም።; bigizē ‘irifitī itomi k’oli‘u newīḥi abi dege kizaneyu yiẖi’ilu neyiromi።
彼らは 長時間 、 中庭で 遊ぶことが 許されて いました 。	ንነዊሕ ግዜ ኣብ ቀጽሪ ክጻወቱ ተፈቒዱሎም ኔሩ።; ninewīḥi gizē abi k’ets’irī kits’awetu tefeḵ’īdulomi nēru።
彼らは 、 遅くまで 起きていることを 許されて いました 。	ንነዊሕ ግዜ ክጸንሑ ተፈቒዱሎም ኔሩ።; ninewīḥi gizē kits’eniḥu tefeḵ’īdulomi nēru።

赤ちゃんは文法規則を学べる

子どもは非常に早く成長する。 そして彼らはまた非常に早く学ぶ！ どうやって子どもが学ぶかは、まだ究明されていない。 学習プロセスは自動的に進行する。 子どもは学んでいることに気づかない。 それにもかかわらず、彼らは毎日多くをできるようになる。 それは語学においても明らかだ。 最初の数カ月、赤ちゃんは叫ぶだけだ。 数カ月後に短い単語を話し始める。 単語から今度は文になる。 いつのまにか子どもは母国語を話す。 残念ながら成人の場合はそれは機能しない。 彼らは学習に本や他の教材を必要とする。 たとえば文法を、そうやってのみ学ぶことができる。 しかし赤ちゃんは4カ月で文法ができるようになる！ 研究者たちはドイツ人の赤ちゃんに外国語の文法規則を教えた。 そのためにイタリア語の文章が読み上げられた。 これらの文章は特定の統語的構成を含んでいた。 赤ちゃんたちは正しい文章を約15分間聞かされた。 学習のあと、赤ちゃんたちは再び文章を聞いた。 しかし今回は、いくつかの文は正しくなかった。 赤ちゃんたちが文を聞いている間、脳波の測定が行われた。 そうして研究者たちは脳がどのように文章に反応するかを認識できた。 そして赤ちゃんたちは文によって異なる活動を示した！ 彼らは文をほんの少ししか学ばなかったにもかかわらず、間違いを登録していた。 もちろん赤ちゃんはなぜいくつかの文が間違っているかは理解していない。 彼らは音韻上の型に合わせていた。 しかし言語を学ぶのにはそれは十分である－少なくとも赤ちゃんにとっては･･･。