latviešu » čehu | 14 [četrpadsmit] | Krāsas

14 [čtrnáct] Barvy

Sniegs ir balts.	Sníh je bílý.
Saule ir dzeltena.	Slunce je žluté.
Apelsīns ir oranžs.	Pomeranč je oranžový.
Ķirsis ir sarkans.	Třešeň je červená.
Debesis ir zilas.	Obloha je modrá.
Zāle ir zaļa.	Tráva je zelená.
Zeme ir brūna.	Hlína je hnědá.
Mākonis ir pelēks.	Mrak je šedý.
Riepas ir melnas.	Pneumatiky jsou černé.
Kādā krāsā ir sniegs Baltā.	Jakou barvu má sníh? Bílou.
Kādā krāsā ir saule Dzeltenā.	Jakou barvu má slunce? Žlutou.
Kādā krāsā ir apelsīns Oranžā.	Jakou barvu má pomeranč? Oranžovou.
Kādā krāsā ir ķirsis Sarkanā.	Jakou barvu má třešeň? Červenou.
Kādā krāsā ir debesis Zilā.	Jakou barvu má obloha? Modrou.
Kādā krāsā ir zāle Zaļā.	Jakou barvu má tráva? Zelenou.
Kādā krāsā ir zeme Brūnā.	Jakou barvu má hlína? Hnědou.
Kādā krāsā ir mākonis Pelēks.	Jakou barvu má oblak? Šedou.
Kādā krāsā ir riepas Melnā.	Jakou barvu mají pneumatiky? Černou.

Mācīšanās un emocijas

Mēs esam, ka varam sarunāties svešvalodā. Mēs esam lepni par sevi un par panākumiem mācībās. Bet, ja mēs neesam veiksmīgi, tad esam apbēdināti un vīlušies. Tātad dažādas emocijas arī ir saistītas ar mācīšanos. Jauni pētījumi nonākuši pie interesantiem rezultātiem. Tie uzrāda, ka emocijām ir kāda nozīme mācoties. Jo mūsu emocijas ietekmē mūsu panākumus mācībās. Mācīšanās vienmēr ir ‘uzdevums’ priekš mūsu smadzenēm. Un tās vēlas atrisināt šo uzdevumu. To panākumi, šajā gadījumā, ir atkarīgi no mūsu emocijām. Ja mēs esam uzskatam, ka spējam atrisināt uzdevumu, mēs esam pārliecināti. Šī emocionālā stabilitāte palīdz mums mācībās. Pozitīva domāšana sekmē mūsu prāta spējas. Savukārt, kad mēs esam pakļautu stresam, tad mācīšanās nepadodas tikpat labi. Šaubas vai uztraukums traucē labu veiktspēju. Jo īpaši slikti mēs mācamies, kad esam no kaut kā nobijušies. Tādā gadījumā mūsu smadzenes nespēj tik labi saglabāt informāciju. Tātad, mācoties vienmēr ir svarīgi būt motivētam. Tāpēc emocijas ietekmē mūsu mācīšanos. Bet arī mācīšanāš ietekmē mūsu emocijas! Tā pati smadzeņu uzbūve, kas apstrādā faktus, apstrādā arī emocijas. Tā mācīšanās var mūs padarīt laimīgus, un tie kas ir laimīgi arī mācas labāk. Protams, mācīšanās ne vienmēr ir jautra; tā var būt arī nogurdinoša. Tādēļ mums vienmēr ir jānosprauž mazi mērķi. Tādā veidā mēs nepārslogosim savas smadzenes. Un mēs galvojam, ka mēs varam piepildīt savas cerības. Mūsu panākumi tad būs atlīdzība, kas mūs motivēs no jauna. Tātad: Mācieties kaut ko un, to darot, smaidiet!