latviešu » spāņu | 58 [piecdesmit astoņi] | Ķermeņa daļas

58 [cincuenta y ocho] Las Partes del Cuerpo Humano

Es zīmēju vīrieti.	Estoy dibujando un hombre.
Vispirms galvu.	Primero la cabeza.
Vīrietim ir platmale.	El hombre tiene puesto un sombrero.
Matus neredz.	No se puede ver su cabello.
Ausis arī neredz.	No se pueden ver sus orejas tampoco.
Muguru arī neredz.	No se puede ver su espalda tampoco.
Es zīmēju acis un muti.	Estoy dibujando los ojos y la boca.
Vīrietis dejo un smejas.	El hombre está bailando y riendo.
Vīrietim ir garš deguns.	El hombre tiene una nariz larga.
Rokās viņš tur spieķi.	Él lleva un bastón en sus manos.
Ap kaklu viņam ir šalle.	(Él) también lleva una bufanda alrededor de su cuello.
Ir ziema un ir auksts.	Es invierno y hace frío.
Rokas ir spēcīgas.	Los brazos son fuertes.
Kājas arī ir spēcīgas.	Las piernas también son fuertes.
Vīrs ir no sniega.	El hombre está hecho de nieve.
Viņam nav bikšu un mēteļa.	(Él) no lleva ni pantalones ni abrigo / saco (am.).
Bet vīram nesalst.	Pero el hombre no se congela.
Tas ir sniegavīrs.	(Él) es un muñeco de nieve.

Vai pastāv universāla gramatika?

Kad mēs mācamies kādu valodu, mēs mācamies arī tās gramatiku. Kad bērni apgūst savu dzimto valodu, viņi to dara neapzināti. Viņi neievēro, ka viņu smadzenes mācas dažādus gramatiskos likumus. Neraugoties uz to, viņi apgūst savu dzimto valodu pareizi jau no paša sākuma. Tā kā pastāv tik daudz valodu, līdz ar tām, pastāv arī vairākas gramatiskās sistēmas. Bet vai pastāv arī tāda universālā gramatika? Zinātnieki to ir pētījuši gadiem ilgi. Atbildi nodrošina jaunākie pētījumi. Jo smadzeņu pētnieki ir atklājuši ko interesantu. Viņi lika testa subjektiem mācīties gramatiskos likumus. Šie subjekti bija valodu skolu studenti. Viņi studēja japāņu vai itāļu valodu. Puse no gramatiskajiem likumiem bija viltoti. Lai gan, testa subjekti par to nezināja. Pēc studijām studentiem prezentēja teikumus. Tad viņiem vajadzēja noteikt vai teikumi ir pareizi, vai - nepareizi. Kamēr viņi strādāja ar teikumiem, to smadzenes tika analizētas. Pētnieki mērīja viņu smadzeņu aktivitāti. Tādā veidā viņi varēja noteikt, kā teikumi iedarbojās uz viņu smadzenēm. Un atklājās, ka mūsu smadzenes spēj atpazīt gramatiku. Pastrādājot valodu, noteiktas smadzeņu daļas tiek aktivizētas. Viens no tiem ir Broka centrs. Tas atrodas kreisajās galvas smadzenēs. Kad studenti saskārās ar patiesiem gramatiskajiem likumiem, to smadzenes bija aktivizētas. Bet ar viltoto gramatiku smadzeņu aktivitāte ievērojami samazinājās. Tad ir iespējams, ka visām gramatiskajām sistēmām ir kopēji pamati. Tad tie sekotu vieniem un tiem pašiem principiem. Un tad šie principi būtu mūsos iedzimti…