मराठी » Адыгабз | ७३ [त्र्याहत्तर] | परवानगी असणे

73 [тIокIищрэ пшIыкIущырэ] Хъущт (фитын)

73 [tIokIishhrje pshIykIushhyrje] Hushht (fityn)

तुला गाडी चालवण्याची परवानगी आहे का?	О машинэ зепфэн фит ухъугъа?; O mashinje zepfjen fit uhuga?
तुला दारू पिण्याची परवानगी आहे का?	О шъон кIуачIэ уешъонэу фит ухъугъа?; O shon kIuachIje ueshonjeu fit uhuga?
तुला एकट्याने परदेशी प्रवासाची परवानगी आहे का?	О уизакъоу хэгъэгум уикIынэу фит ухъугъа?; O uizakou hjegjegum uikIynjeu fit uhuga?
परवानगी देणे	фит / хъущт; fit / hushht
आम्ही इथे धुम्रपान करू शकतो का?	Мыщ тутын тыщешъо хъущта?; Myshh tutyn tyshhesho hushhta?
इथे धुम्रपान करण्याची परवानगी आहे का?	Мыщ тутын ущешъо хъущта?; Myshh tutyn ushhesho hushhta?
एखादा कोणी क्रेडीट कार्डने पैसे देऊ शकतो का?	Кредит карткIэ ыпкIэ пты хъущта?; Kredit kartkIje ypkIje pty hushhta?
एखादा कोणी धनादेशाने पैसे देऊ शकतो का?	ЧеккIэ ыпкIэ пты хъущта?; ChekkIje ypkIje pty hushhta?
एखादा कोणी फक्त रोखच पैसे देऊ शकतो का?	Ахъщэ Iэрылъхьэ къодый ара ыпкIэ птынэу зэрэщытыр?; Ahshhje Ijerylh'je kodyj ara ypkIje ptynjeu zjerjeshhytyr?
मी फोन करू का?	ТелефонкIэ сытео къодыемэ хъущта?; TelefonkIje syteo kodyemje hushhta?
मी काही विचारू का?	Зыгорэм сыкъыкIэупчIэ къодыемэ слъэкIыщта?; Zygorjem sykykIjeupchIje kodyemje sljekIyshhta?
मी काही बोलू का?	Зыгорэ къасIо къодыемэ хъущта?; Zygorje kasIo kodyemje hushhta?
त्याला उद्यानात झोपण्याची परवानगी नाही.	Ар (хъулъфыгъ) паркым щычъыен фитэп.; Ar (hulfyg) parkym shhychyen fitjep.
त्याला गाडीत झोपण्याची परवानगी नाही.	Ар (хъулъфыгъ) машинэм ичъыихьан фитэп.; Ar (hulfyg) mashinjem ichyih'an fitjep.
त्याला रेल्वे स्टेशनवर झोपण्याची परवानगी नाही.	Ар (хъулъфыгъ) вокзалым щычъыен фитэп.; Ar (hulfyg) vokzalym shhychyen fitjep.
आम्ही बसू शकतो का?	ТытIысмэ хъущта?; TytIysmje hushhta?
आम्हांला मेन्यू मिळू शकेल का?	Менюм тыхаплъэ хъущта?; Menjum tyhaplje hushhta?
आम्ही वेगळे वेगळे पैसे देऊ शकतो का?	Шъхьаф-шъхьафэу ыпкIэ къэтты хъущта?; Shh'af-shh'afjeu ypkIje kjetty hushhta?

मूळ भाषा = भावनिक, परदेशी भाषा = तर्कसंगत?

आपण जेव्हा परदेशी भाषा शिकतो तेव्हा आपला मेंदू उत्तेजित होतो. आपले विचार शिक्षणाच्या माध्यमातून बदलतात. आपण अधिक सर्जनशील आणि लवचिक होतो. बहुभाषिक लोकांकडे जटिल विचार जास्त सोप्या पद्धतीने येतात. स्मृती शिक्षणातून प्राप्त होते. जेवढे अधिक आपण शिकू तेवढे अधिक चांगले कार्ये होते. जो अनेक भाषा शिकतो त्याला वेगाने इतर गोष्टी जाणून घेण्यात मदत होते. ते दीर्घ काळासाठी, अधिक उत्सुकतेने एका विषयावर विचार करू शकतो. परिणामी, तो समस्यांचे जलद निराकरण करतो. बहुभाषिक व्यक्ती देखील अधिक निर्णायक असतात. पण ते कसे निर्णय घेतात हे भाषेवर खूप प्रमाणात अवलंबून आहे. अशी भाषा जी आपल्याला निर्णय घेण्यास परिणामकारक ठरते. मानसशास्त्रज्ञ एकापेक्षा जास्त चाचणी विषयांचे विश्लेषण करतात. सर्व चाचणी विषय द्विभाषिक आहेत. ते त्यांच्या मूळ भाषेव्यतिरिक्त दुसरी भाषा बोलतात. चाचणी विषयक प्रश्नांची उत्तरे देणे गरजेचे होते. समस्येतील प्रश्नांना उपाय लागू करणे गरजेचे होते. प्रक्रियेमध्ये चाचणी विषयात दोन पर्‍याय निवडावे लागतात. एक पर्‍याय इतरांपेक्षा अत्यंत धोकादायक होता. चाचणी विषयात दोन्ही भाषांमध्ये प्रश्नांची उत्तरे देणे महत्वाचे होते. भाषा बदलली तेव्हा उत्तरे बदलली! जेव्हा ते मूळ भाषा बोलत होते, तेव्हा चाचणी विषयांनी धोका निवडला. पण परकीय भाषेत त्यांनी सुरक्षित पर्‍याय ठरविला. हा प्रयोग केल्यानंतर, चाचणी विषयांना पैज ठेवाव्या लागल्या. येथे खूप स्पष्ट फरक होता. परदेशी भाषा वापरल्यास, ते अधिक योग्य होते. संशोधकांचे मानणे आहे कि आपण परदेशी भाषांमध्ये अधिक केंद्रित आहोत. त्यामुळे आपण भावनिकपणे नाही, परंतु तर्कशुद्धपणे निर्णय घेतो.