वाक्प्रयोग पुस्तक

MP3 पुस्तकाबद्दल

६७ [सदुसष्ट]

संबंधवाचक सर्वनाम २

‫67 [שישים ושבע]‬ 67 [shishim w\'sheva]	‫שייכות 2‬ shayakhut 2

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:

यांत्रिक भाषांतरण

एखद्या माणसाला लेख रुपांतर करून हवे असेल तर त्याला खूप पैसे द्यावे लागतात. व्यावसायिक भाषांतरण खूप महागडे असते. हे टाळण्यासाठी दुसरी भाषा समजण्याचे महत्व वाढत आहे. संगणक शास्त्रज्ञ आणि संगणक द्वैभाषिकांना ही अडचण सोडवावी लागेल. ते रूपांतरण साधनांच्या विकासासाठी काही काळ काम करत आहेत. आज खूप अशा वेगळ्या योजना आहेत. पण यंत्र रुपांतराची गुणवत्ता खूपशी चांगली नाही. मात्र या योजना त्यासाठी चुकीच्या नाहीत. भाषा ही खूप गुंतागुंतीची रचना आहे. दुसरीकडे संगणक हा साध्या गणित तत्वांवर आधारित आहे. म्हणून ते नेहमीच भाषेवर योग्य प्रक्रिया करू शकत नाही. रुपांतर योजनेत संपूर्ण भाषा शिकावीच लागते. ते घडण्यासाठी सराईत लोकांना हजारो शब्द आणि नियम शिकवावे लागतील. हे प्रत्यक्षात अवघड आहे. संगणक आवाज क्रमांक असणे सोपे आहे.. हे त्याठिकाणी चांगले आहे. संगणक हे अशा गणना करू शकते कि ज्याचे मिश्रण हे सामान्य आहे. हे अशा गोष्टी ओळखते उदाहरणार्थ, कधीकधी जे शब्द एकापुढे एक असतात. यासाठी लेख हा वेगवेगळ्या भाषेत द्यायला हवा. याप्रकारे एखाद्या भाषेचे मूळ काय आहे ते शिकत येते. या सांख्यिक प्रकारे रुपांतरणाचा विकास आपोआप होईल. मात्र संगणक माणसाची जागा घेऊ शकत नाही. यंत्र हे मानवी बुद्धीची भाषेच्या बाबतीत बरोबरी करू शकत नाही. मग रूपांतरण करणारे आणि दुभाषिक यांच्यासाठी खूप वेळासाठी काम उपलब्ध होईल. भविष्यात साध्या लेखांचे रुपांतर संगणकाद्वारे केले जाऊ शकते. गाणी, कविता आणि साहित्य, दुसरीकडे ही सजीव घटकांची गरज असते. हे भाषेसाठी मानवी भावनांना पोसतात. आणि याप्रकारे हे चांगले आहे…

कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

वैयक्तिक वापरासाठी, सार्वजनिक शाळांसाठी किंवा गैर-व्यावसायिक हेतूंसाठी डाउनलोड विनामूल्य आहेत.
परवाना करार | कृपया कोणत्याही त्रुटी किंवा चुकीचे भाषांतर येथे नोंदवा!
ठसा | © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg आणि licensors.
सर्व हक्क राखीव. संपर्क

चष्मा	‫_מ_ק_י_ם_ h_m_s_q_f_i_ ‫המשקפיים‬ hamishqafaim ‫_________ h___________ ‫המשקפיים‬ hamishqafaim __________ ____________ ‫המשקפיים‬ hamishqafaim
तो आपला चष्मा विसरून गेला.	‫_ו_ ש_ח א_ ה_ש_פ_י_ ש_ו_‬ h_ s_a_h_x e_ h_m_s_q_f_i_ s_e_o_ ‫הוא שכח את המשקפיים שלו.‬ hu shakhax et hamishqafaim shelo. ‫___ ש__ א_ ה_______ ש____ h_ s______ e_ h___________ s_____ ‫הוא שכח את המשקפיים שלו.‬ hu shakhax et hamishqafaim shelo. ____ ___ __ ________ _____ __ _______ __ ____________ ______ ‫הוא שכח את המשקפיים שלו.‬ hu shakhax et hamishqafaim shelo.
त्याने त्याचा चष्मा कुठे ठेवला?	‫_י_ה ה_ש_פ_י_ ש_ו_‬ e_f_h h_m_s_q_f_i_ s_e_o_ ‫איפה המשקפיים שלו?‬ eyfoh hamishqafaim shelo? ‫____ ה_______ ש____ e____ h___________ s_____ ‫איפה המשקפיים שלו?‬ eyfoh hamishqafaim shelo? _____ ________ _____ _____ ____________ ______ ‫איפה המשקפיים שלו?‬ eyfoh hamishqafaim shelo?

घड्याळ	‫_ש_ו_‬ h_s_a_o_ ‫השעון‬ hasha'on ‫______ h_______ ‫השעון‬ hasha'on _______ ________ ‫השעון‬ hasha'on
त्याचे घड्याळ काम करत नाही.	‫_ש_ו_ ש_ו מ_ו_ק_._ h_s_a_o_ s_e_o m_q_l_a_. ‫השעון שלו מקולקל.‬ hasha'on shelo mequlqal. ‫_____ ש__ מ_______ h_______ s____ m________ ‫השעון שלו מקולקל.‬ hasha'on shelo mequlqal. ______ ___ ________ ________ _____ _________ ‫השעון שלו מקולקל.‬ hasha'on shelo mequlqal.
घड्याळ भिंतीवर टांगलेले आहे.	‫_ש_ו_ ת_ו_ ע_ ה_י_._ h_s_a_o_ t_l_y a_ h_q_r_ ‫השעון תלוי על הקיר.‬ hasha'on taluy al haqir. ‫_____ ת___ ע_ ה_____ h_______ t____ a_ h_____ ‫השעון תלוי על הקיר.‬ hasha'on taluy al haqir. ______ ____ __ ______ ________ _____ __ ______ ‫השעון תלוי על הקיר.‬ hasha'on taluy al haqir.

पारपत्र	‫_ד_כ_ן_ h_d_r_o_ ‫הדרכון‬ hadarkon ‫_______ h_______ ‫הדרכון‬ hadarkon ________ ________ ‫הדרכון‬ hadarkon
त्याने त्याचे पारपत्र हरवले.	‫_ו_ א_ב_ א_ ה_ר_ו_ ש_ו_‬ h_ i_e_ e_ h_d_r_o_ s_e_o_ ‫הוא איבד את הדרכון שלו.‬ hu ibed et hadarkon shelo. ‫___ א___ א_ ה_____ ש____ h_ i___ e_ h_______ s_____ ‫הוא איבד את הדרכון שלו.‬ hu ibed et hadarkon shelo. ____ ____ __ ______ _____ __ ____ __ ________ ______ ‫הוא איבד את הדרכון שלו.‬ hu ibed et hadarkon shelo.
मग त्याचे पारपत्र कुठे आहे?	‫_י_ה ה_ר_ו_ ש_ו_‬ e_f_h h_d_r_o_ s_e_o_ ‫איפה הדרכון שלו?‬ eyfoh hadarkon shelo? ‫____ ה_____ ש____ e____ h_______ s_____ ‫איפה הדרכון שלו?‬ eyfoh hadarkon shelo? _____ ______ _____ _____ ________ ______ ‫איפה הדרכון שלו?‬ eyfoh hadarkon shelo?

ते – त्यांचा / त्यांची / त्यांचे / त्यांच्या	‫_ם / ן – ש_ה_ / ן_ h_m_h_n – s_e_a_a_/_h_l_h_n ‫הם / ן – שלהם / ן‬ hem/hen – shelaham/shelahan ‫__ / ן – ש___ / ן_ h______ – s________________ ‫הם / ן – שלהם / ן‬ hem/hen – shelaham/shelahan ___ _ _ _ ____ _ __ _______ _ _________________ ‫הם / ן – שלהם / ן‬ hem/hen – shelaham/shelahan
मुलांना त्यांचे आई – वडील सापडत नाहीत.	‫_י_ד_ם / ו_ ל_ מ_צ_י_ / ו_ א_ ה_ו_י_ ש_ה_ / ה_._ h_y_l_d_m_h_y_l_d_t l_ m_t_'_m_m_t_'_t e_ h_h_r_m s_e_a_a_/_h_l_h_n_ ‫הילדים / ות לא מוצאים / ות את ההורים שלהם / הן.‬ hayeladim/hayeladot lo mots'im/mots'ot et hahorim shelaham/shelahan. ‫______ / ו_ ל_ מ_____ / ו_ א_ ה_____ ש___ / ה___ h__________________ l_ m______________ e_ h______ s_________________ ‫הילדים / ות לא מוצאים / ות את ההורים שלהם / הן.‬ hayeladim/hayeladot lo mots'im/mots'ot et hahorim shelaham/shelahan. _______ _ __ __ ______ _ __ __ ______ ____ _ ____ ___________________ __ _______________ __ _______ __________________ ‫הילדים / ות לא מוצאים / ות את ההורים שלהם / הן.‬ hayeladim/hayeladot lo mots'im/mots'ot et hahorim shelaham/shelahan.
हे बघा, त्यांचे आई – वडील आले.	‫_ב_ ה_ה ב_י_ ה_ו_י_ ש_ה_ / ה_!_ a_a_ h_n_h b_'_m h_h_r_m s_e_a_a_/_h_l_h_n_ ‫אבל הנה באים ההורים שלהם / הן!‬ aval hineh ba'im hahorim shelaham/shelahan! ‫___ ה__ ב___ ה_____ ש___ / ה___ a___ h____ b____ h______ s_________________ ‫אבל הנה באים ההורים שלהם / הן!‬ aval hineh ba'im hahorim shelaham/shelahan! ____ ___ ____ ______ ____ _ ____ ____ _____ _____ _______ __________________ ‫אבל הנה באים ההורים שלהם / הן!‬ aval hineh ba'im hahorim shelaham/shelahan!

आपण – आपला / आपली / आपले / आपल्या	‫_ת_ – ש_ך_ a_a_ – s_e_k_a ‫אתה – שלך‬ atah – shelkha ‫___ – ש___ a___ – s______ ‫אתה – שלך‬ atah – shelkha ____ _ ____ ____ _ _______ ‫אתה – שלך‬ atah – shelkha
आपली यात्रा कशी झाली श्रीमान म्युलर?	‫_י_ ה_י_ה ה_ס_ע_ ש_ך_ מ_ מ_ל_?_ e_k_ h_y_a_ h_n_s_'_h s_e_k_a_ m_r m_l_r_ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, מר מילר?‬ eykh haytah hanesi'ah shelkha, mar miler? ‫___ ה____ ה_____ ש___ מ_ מ_____ e___ h_____ h________ s_______ m__ m_____ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, מר מילר?‬ eykh haytah hanesi'ah shelkha, mar miler? ____ _____ ______ ____ __ ______ ____ ______ _________ ________ ___ ______ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, מר מילר?‬ eykh haytah hanesi'ah shelkha, mar miler?
आपली पत्नी कुठे आहे श्रीमान म्युलर?	‫_י_ן א_ת_, מ_ מ_ל_?_ h_y_h_n i_h_e_h_, m_r m_l_r_ ‫היכן אשתך, מר מילר?‬ heykhan ishtekha, mar miler? ‫____ א____ מ_ מ_____ h______ i________ m__ m_____ ‫היכן אשתך, מר מילר?‬ heykhan ishtekha, mar miler? _____ _____ __ ______ _______ _________ ___ ______ ‫היכן אשתך, מר מילר?‬ heykhan ishtekha, mar miler?

आपण – आपला / आपली / आपले / आपल्या	‫_ת – ש_ך_ a_ – s_e_a_h ‫את – שלך‬ at – shelakh ‫__ – ש___ a_ – s______ ‫את – שלך‬ at – shelakh ___ _ ____ __ _ _______ ‫את – שלך‬ at – shelakh
आपली यात्रा कशी झाली श्रीमती श्मिड्ट?	‫_י_ ה_י_ה ה_ס_ע_ ש_ך_ ג_’ ש_י_?_ e_k_ h_y_a_ h_n_s_'_h s_e_a_h_ g_v_r_t s_m_t_ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, גב’ שמיט?‬ eykh haytah hanesi'ah shelakh, g'veret shmit? ‫___ ה____ ה_____ ש___ ג__ ש_____ e___ h_____ h________ s_______ g______ s_____ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, גב’ שמיט?‬ eykh haytah hanesi'ah shelakh, g'veret shmit? ____ _____ ______ ____ ___ ______ ____ ______ _________ ________ _______ ______ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, גב’ שמיט?‬ eykh haytah hanesi'ah shelakh, g'veret shmit?
आपले पती कुठे आहेत श्रीमती श्मिड्ट?	‫_י_ן ב_ל_, ג_’ ש_י_?_ h_y_h_n b_'_l_k_, g_v_r_t s_m_t_ ‫היכן בעלך, גב’ שמיט?‬ heykhan ba'alekh, g'veret shmit? ‫____ ב____ ג__ ש_____ h______ b________ g______ s_____ ‫היכן בעלך, גב’ שמיט?‬ heykhan ba'alekh, g'veret shmit? _____ _____ ___ ______ _______ _________ _______ ______ ‫היכן בעלך, גב’ שמיט?‬ heykhan ba'alekh, g'veret shmit?

वाक्प्रयोग पुस्तक

यांत्रिक भाषांतरण

मेनू

दुवे

आमचे अॅप डाउनलोड करा