वाक्प्रयोग पुस्तक

MP3 पुस्तकाबद्दल

६७ [सदुसष्ट]

संबंधवाचक सर्वनाम २

67 [վաթսունյոթ] 67 [vat’sunyot’]	անձնական դերանուններ 2 andznakan deranunner 2

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:

यांत्रिक भाषांतरण

एखद्या माणसाला लेख रुपांतर करून हवे असेल तर त्याला खूप पैसे द्यावे लागतात. व्यावसायिक भाषांतरण खूप महागडे असते. हे टाळण्यासाठी दुसरी भाषा समजण्याचे महत्व वाढत आहे. संगणक शास्त्रज्ञ आणि संगणक द्वैभाषिकांना ही अडचण सोडवावी लागेल. ते रूपांतरण साधनांच्या विकासासाठी काही काळ काम करत आहेत. आज खूप अशा वेगळ्या योजना आहेत. पण यंत्र रुपांतराची गुणवत्ता खूपशी चांगली नाही. मात्र या योजना त्यासाठी चुकीच्या नाहीत. भाषा ही खूप गुंतागुंतीची रचना आहे. दुसरीकडे संगणक हा साध्या गणित तत्वांवर आधारित आहे. म्हणून ते नेहमीच भाषेवर योग्य प्रक्रिया करू शकत नाही. रुपांतर योजनेत संपूर्ण भाषा शिकावीच लागते. ते घडण्यासाठी सराईत लोकांना हजारो शब्द आणि नियम शिकवावे लागतील. हे प्रत्यक्षात अवघड आहे. संगणक आवाज क्रमांक असणे सोपे आहे.. हे त्याठिकाणी चांगले आहे. संगणक हे अशा गणना करू शकते कि ज्याचे मिश्रण हे सामान्य आहे. हे अशा गोष्टी ओळखते उदाहरणार्थ, कधीकधी जे शब्द एकापुढे एक असतात. यासाठी लेख हा वेगवेगळ्या भाषेत द्यायला हवा. याप्रकारे एखाद्या भाषेचे मूळ काय आहे ते शिकत येते. या सांख्यिक प्रकारे रुपांतरणाचा विकास आपोआप होईल. मात्र संगणक माणसाची जागा घेऊ शकत नाही. यंत्र हे मानवी बुद्धीची भाषेच्या बाबतीत बरोबरी करू शकत नाही. मग रूपांतरण करणारे आणि दुभाषिक यांच्यासाठी खूप वेळासाठी काम उपलब्ध होईल. भविष्यात साध्या लेखांचे रुपांतर संगणकाद्वारे केले जाऊ शकते. गाणी, कविता आणि साहित्य, दुसरीकडे ही सजीव घटकांची गरज असते. हे भाषेसाठी मानवी भावनांना पोसतात. आणि याप्रकारे हे चांगले आहे…

कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

वैयक्तिक वापरासाठी, सार्वजनिक शाळांसाठी किंवा गैर-व्यावसायिक हेतूंसाठी डाउनलोड विनामूल्य आहेत.
परवाना करार | कृपया कोणत्याही त्रुटी किंवा चुकीचे भाषांतर येथे नोंदवा!
ठसा | © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg आणि licensors.
सर्व हक्क राखीव. संपर्क

चष्मा	ա_ն_ց a_n_t_’ ակնոց aknots’ ա____ a______ ակնոց aknots’ _____ _______ ակնոց aknots’
तो आपला चष्मा विसरून गेला.	Ն_ ի_ ա_ն_ց_ մ_ռ_ց_լ է_ N_ i_ a_n_t_’_ m_r_a_s_y_l e Նա իր ակնոցը մոռացել է: Na ir aknots’y morrats’yel e Ն_ ի_ ա_____ մ______ է_ N_ i_ a_______ m__________ e Նա իր ակնոցը մոռացել է: Na ir aknots’y morrats’yel e __ __ ______ _______ __ __ __ ________ ___________ _ Նա իր ակնոցը մոռացել է: Na ir aknots’y morrats’yel e
त्याने त्याचा चष्मा कुठे ठेवला	Ո_տ_՞_ է ն_ա ա_ն_ց_: V_r_e_g_ e n_a a_n_t_’_ Որտե՞ղ է նրա ակնոցը: Vorte՞gh e nra aknots’y Ո_____ է ն__ ա______ V_______ e n__ a_______ Որտե՞ղ է նրա ակնոցը: Vorte՞gh e nra aknots’y ______ _ ___ _______ ________ _ ___ ________ Որտե՞ղ է նրա ակնոցը: Vorte՞gh e nra aknots’y

घड्याळ	ժ_մ_ց_ւ_ց z_a_a_s_u_t_’ ժամացույց zhamats’uyts’ ժ________ z____________ ժամացույց zhamats’uyts’ _________ _____________ ժամացույց zhamats’uyts’
त्याचे घड्याळ काम करत नाही.	Ն_ա ժ_մ_ց_ւ_ց փ_ա_ե_ է_ N_a z_a_a_s_u_t_’ p_c_’_t_’_e_ e Նրա ժամացույց փչացել է: Nra zhamats’uyts’ p’ch’ats’yel e Ն__ ժ________ փ_____ է_ N__ z____________ p___________ e Նրա ժամացույց փչացել է: Nra zhamats’uyts’ p’ch’ats’yel e ___ _________ ______ __ ___ _____________ ____________ _ Նրա ժամացույց փչացել է: Nra zhamats’uyts’ p’ch’ats’yel e
घड्याळ भिंतीवर टांगलेले आहे.	Ժ_մ_ց_ւ_ց_ կ_խ_ա_ է պ_տ_ց_ Z_a_a_s_u_t_’_ k_k_v_t_ e p_t_t_’ Ժամացույցը կախված է պատից: Zhamats’uyts’y kakhvats e patits’ Ժ_________ կ_____ է պ_____ Z_____________ k_______ e p______ Ժամացույցը կախված է պատից: Zhamats’uyts’y kakhvats e patits’ __________ ______ _ ______ ______________ ________ _ _______ Ժամացույցը կախված է պատից: Zhamats’uyts’y kakhvats e patits’

पारपत्र	ա_ձ_ա_ի_ a_d_n_g_r անձնագիր andznagir ա_______ a________ անձնագիր andznagir ________ _________ անձնագիր andznagir
त्याने त्याचे पारपत्र हरवले.	Ն_ կ_ր_ր_լ է ի_ ա_ձ_ա_ի_ը_ N_ k_r_s_r_l e i_ a_d_n_g_r_ Նա կորցրել է իր անձնագիրը: Na korts’rel e ir andznagiry Ն_ կ______ է ի_ ա_________ N_ k________ e i_ a_________ Նա կորցրել է իր անձնագիրը: Na korts’rel e ir andznagiry __ _______ _ __ __________ __ _________ _ __ __________ Նա կորցրել է իր անձնագիրը: Na korts’rel e ir andznagiry
मग त्याचे पारपत्र कुठे आहे	Ո_տ_՞_ է ն_ա ա_ձ_ա_ի_ը_ V_r_e_g_ e n_a a_d_n_g_r_ Որտե՞ղ է նրա անձնագիրը: Vorte՞gh e nra andznagiry Ո_____ է ն__ ա_________ V_______ e n__ a_________ Որտե՞ղ է նրա անձնագիրը: Vorte՞gh e nra andznagiry ______ _ ___ __________ ________ _ ___ __________ Որտե՞ղ է նրա անձնագիրը: Vorte՞gh e nra andznagiry

ते – त्यांचा / त्यांची / त्यांचे / त्यांच्या	ն_ - ի_ n_ - i_ նա - իր na - ir ն_ - ի_ n_ - i_ նա - իր na - ir __ _ __ __ _ __ նա - իր na - ir
मुलांना त्यांचे आई – वडील सापडत नाहीत.	Ե_ե_ա_ե_ը չ_ն կ_ր_ղ_ն_ւ_ գ_ն_լ ի_ե_ց ծ_ո_ն_ր_ն_ Y_r_k_a_e_y c_’_e_ k_r_g_a_u_ g_n_l i_e_t_’ t_n_g_n_r_n Երեխաները չեն կարողանում գտնել իրենց ծնողներին: Yerekhanery ch’yen karoghanum gtnel irents’ tsnoghnerin Ե________ չ__ կ_________ գ____ ի____ ծ_________ Y__________ c_____ k_________ g____ i______ t__________ Երեխաները չեն կարողանում գտնել իրենց ծնողներին: Yerekhanery ch’yen karoghanum gtnel irents’ tsnoghnerin _________ ___ __________ _____ _____ __________ ___________ ______ __________ _____ _______ ___________ Երեխաները չեն կարողանում գտնել իրենց ծնողներին: Yerekhanery ch’yen karoghanum gtnel irents’ tsnoghnerin
हे बघा, त्यांचे आई – वडील आले.	Ա_ա գ_լ_ս ե_ ն_ա_ց ծ_ո_ն_ր_: A_a g_l_s y_n n_a_t_’ t_n_g_n_r_ Ահա գալիս են նրանց ծնողները: Aha galis yen nrants’ tsnoghnery Ա__ գ____ ե_ ն____ ծ________ A__ g____ y__ n______ t_________ Ահա գալիս են նրանց ծնողները: Aha galis yen nrants’ tsnoghnery ___ _____ __ _____ _________ ___ _____ ___ _______ __________ Ահա գալիս են նրանց ծնողները: Aha galis yen nrants’ tsnoghnery

आपण – आपला / आपली / आपले / आपल्या	Դ_ւ_ - Ձ_ր D_k_ - D_e_ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer Դ___ - Ձ__ D___ - D___ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer ____ _ ___ ____ _ ____ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer
आपली यात्रा कशी झाली श्रीमान म्युलर	Ի_չ_ե_ է_ Ձ_ր ճ_մ_ո_դ_ւ_յ_ւ_ը_ պ_ր_ն Մ_ո_լ_ե_: I_c_’_e_ e_ D_e_ c_a_b_r_u_’_u_y_ p_r_n M_u_l_r Ինչպես էր Ձեր ճամբորդությունը, պարոն Մյուլլեր: Inch’pes er Dzer chambordut’yuny, paron Myuller Ի_____ է_ Ձ__ ճ_______________ պ____ Մ________ I_______ e_ D___ c_______________ p____ M______ Ինչպես էր Ձեր ճամբորդությունը, պարոն Մյուլլեր: Inch’pes er Dzer chambordut’yuny, paron Myuller ______ __ ___ ________________ _____ _________ ________ __ ____ ________________ _____ _______ Ինչպես էր Ձեր ճամբորդությունը, պարոն Մյուլլեր: Inch’pes er Dzer chambordut’yuny, paron Myuller
आपली पत्नी कुठे आहे श्रीमान म्युलर	Ո_տ_՞_ է Ձ_ր կ_ն_, պ_ր_ն Մ_ո_լ_ե_: V_r_e_g_ e D_e_ k_n_, p_r_n M_u_l_r Որտե՞ղ է Ձեր կինը, պարոն Մյուլլեր: Vorte՞gh e Dzer kiny, paron Myuller Ո_____ է Ձ__ կ____ պ____ Մ________ V_______ e D___ k____ p____ M______ Որտե՞ղ է Ձեր կինը, պարոն Մյուլլեր: Vorte՞gh e Dzer kiny, paron Myuller ______ _ ___ _____ _____ _________ ________ _ ____ _____ _____ _______ Որտե՞ղ է Ձեր կինը, պարոն Մյուլլեր: Vorte՞gh e Dzer kiny, paron Myuller

आपण – आपला / आपली / आपले / आपल्या	Դ_ւ_ - Ձ_ր D_k_ - D_e_ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer Դ___ - Ձ__ D___ - D___ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer ____ _ ___ ____ _ ____ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer
आपली यात्रा कशी झाली श्रीमती श्मिड्ट	Ի_չ_ե_ս է_ Ձ_ր ճ_մ_ո_դ_ւ_յ_ւ_ը_ տ_կ_ն Շ_ի_: I_c_’_e_s e_ D_e_ c_a_b_r_u_’_u_y_ t_k_n S_m_d Ինչպե՞ս էր Ձեր ճամբորդությունը, տիկին Շմիդ: Inch’pe՞s er Dzer chambordut’yuny, tikin Shmid Ի______ է_ Ձ__ ճ_______________ տ____ Շ____ I________ e_ D___ c_______________ t____ S____ Ինչպե՞ս էր Ձեր ճամբորդությունը, տիկին Շմիդ: Inch’pe՞s er Dzer chambordut’yuny, tikin Shmid _______ __ ___ ________________ _____ _____ _________ __ ____ ________________ _____ _____ Ինչպե՞ս էր Ձեր ճամբորդությունը, տիկին Շմիդ: Inch’pe՞s er Dzer chambordut’yuny, tikin Shmid
आपले पती कुठे आहेत श्रीमती श्मिड्ट	Ո_տ_՞_ է Ձ_ր ա_ո_ս_ն_, տ_կ_ն Շ_ի_: V_r_e_g_ e D_e_ a_u_i_y_ t_k_n S_m_d Որտե՞ղ է Ձեր ամուսինը, տիկին Շմիդ: Vorte՞gh e Dzer amusiny, tikin Shmid Ո_____ է Ձ__ ա________ տ____ Շ____ V_______ e D___ a_______ t____ S____ Որտե՞ղ է Ձեր ամուսինը, տիկին Շմիդ: Vorte՞gh e Dzer amusiny, tikin Shmid ______ _ ___ _________ _____ _____ ________ _ ____ ________ _____ _____ Որտե՞ղ է Ձեր ամուսինը, տիկին Շմիդ: Vorte՞gh e Dzer amusiny, tikin Shmid

वाक्प्रयोग पुस्तक

यांत्रिक भाषांतरण

मेनू

दुवे

आमचे अॅप डाउनलोड करा