Nederlands » Tsjerkesisch | 75 [vijfenzeventig] | iets verklaren 1

75 [тIокIищрэ пшIыкIутфырэ] Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 1

75 [tIokIishhrje pshIykIutfyrje] Zygorjem ishh'ausygohjer kjegjeljegon 1

Waarom komt u niet?	Сыда шъукъызкIэмыкIощтыр?; Syda shukyzkIjemykIoshhtyr?
Het weer is zo slecht.	Ом изытет Iае.; Om izytet Iae.
Ik kom niet, omdat het weer zo slecht is.	Сэ сыкъэкIощтэп, сыда пIомэ ом изытет Iэе дэд.; Sje sykjekIoshhtjep, syda pIomje om izytet Ijee djed.
Waarom komt hij niet	Сыда ар (хъулъфыгъ) къызыкIэмыкIощтыр.; Syda ar (hulfyg) kyzykIjemykIoshhtyr.
Hij is niet uitgenodigd.	Ар (хъулъфыгъ) къырагъэблэгъагъэп.; Ar (hulfyg) kyragjebljegagjep.
Hij komt niet, omdat hij niet is uitgenodigd.	Ар (хъулъфыгъ) къэкIощтэп, сыда пIомэ ар къырагъэблэгъагъэп.; Ar (hulfyg) kjekIoshhtjep, syda pIomje ar kyragjebljegagjep.
Waarom kom je niet?	Сыда о укъызыкIэмыкIощтыр?; Syda o ukyzykIjemykIoshhtyr?
Ik heb geen tijd.	Сэ уахътэ сиIэп.; Sje uahtje siIjep.
Ik kom niet, omdat ik geen tijd heb.	Сэ сыкъэкIощтэп, сыда пIомэ уахътэ сиIэп.; Sje sykjekIoshhtjep, syda pIomje uahtje siIjep.
Waarom blijf je niet?	Сыда укъызыкIэмынэщтыр?; Syda ukyzykIjemynjeshhtyr?
Ik moet nog werken.	Сэ джыри Iоф сшIэн фае.; Sje dzhyri Iof sshIjen fae.
Ik blijf niet, omdat ik nog moet werken.	Сэ сыкъанэрэп, сыда пIомэ джыри Iоф сшIэн фае.; Sje sykanjerjep, syda pIomje dzhyri Iof sshIjen fae.
Waarom gaat u al weg?	Сыд шъузыкIежьэжьырэр?; Syd shuzykIezh'jezh'yrjer?
Ik ben moe.	Сэ сыпшъыгъ.; Sje sypshyg.
Ik ga weg, omdat ik moe ben.	СызыкIежьэжьырэр сыпшъыгъэшъ ары.; SyzykIezh'jezh'yrjer sypshygjesh ary.
Waarom vertrekt u al?	Сыд шъузыкIежьэжьыгъэр?; Syd shuzykIezh'jezh'ygjer?
Het is al laat.	КIасэ хъугъэ.; KIasje hugje.
Ik vertrek, omdat het al laat is.	СызыкIежьэжьыгъэр кIасэ хъугъэшъ ары.; SyzykIezh'jezh'ygjer kIasje hugjesh ary.

Gebaren helpen de woordenschat te leren

Als we de woordenschat leren moeten onze hersenen een hoop werk verrichten. Het moet elk nieuw woord opslaan. U kunt echter ook de hersenen bij het leren ondersteunen. Dit werkt door de gebaren. Gebaren helpen onze geheugen. Het kan beter woorden onthouden bij het verwerken van de gebaren. Dat heeft een onderzoek duidelijk aangetoond. Onderzoekers lieten testpersonen de woordenschat leren. Deze woorden bestonden niet echt. Ze behoorden tot een kunstmatige taal. Sommige woorden werden door de testpersonen met gebaren bijgebracht. Dat wil zeggen dat de testpersonen niet alleen de woorden gingen horen en lezen. Door de gebaren werden ook de betekenissen van woorden nagebootst. Tijdens het leren werden hun hersenactiviteit gemeten. Hier kwamen de onderzoekers tot een grote ontdekking. Bij het leren van woorden met gebaren waren verschillende gebieden van de hersenen actief. Afgezien van het talencentrum toonde ook de sensomotorische gebieden activiteiten. Deze extra hersenactiviteit heeft invloed op ons geheugen. Bij het leren met gebaren vormen complexe netwerken. Deze netwerken gaan het nieuwe woord in verschillende gebieden van de hersenen opslaan. Zo konden de woorden efficiënter worden verwerkt. Als we ze willen gebruiken gaat onze hersenen de woorden sneller vinden. Ook worden ze beter opgeslagen. Maar het is ook van groot belang dat de gebaren met het woord is gekoppeld. Onze hersenen herkennen het woord en gebaar als ze niet bij elkaar passen. De nieuwe bevindingen kunnen leiden tot nieuwe methoden in het onderwijs. Mensen die weinig kennis van talen hebben, leren vaak langzamer. Misschien leren ze gemakkelijker wanneer ze de woorden lichamelijk imiteren...